人教版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案(參考版)
2024-10-24 20:23本頁面
【正文】 教師：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是綜合應(yīng)用多種技術(shù)創(chuàng)建標(biāo)題、創(chuàng)建視頻文件的方法、視頻文件插入到演示文稿。 [動(dòng)手做 ]：把動(dòng)畫標(biāo)題插入演示文稿。 生成動(dòng)畫后可轉(zhuǎn)換成視頻文件，應(yīng)用于多媒體文稿中。 [動(dòng)手做 ]：制作動(dòng)畫標(biāo)題“駱駝和羊的故事”。 教學(xué)過程： 綜合應(yīng)用可創(chuàng)建較復(fù)雜的動(dòng)畫，然后應(yīng)用于演示文稿。 能夠把視頻文件插入到演示文稿。 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 第 十五 課 綜合應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用多種技術(shù)創(chuàng)建標(biāo)題。 課堂 小結(jié)、布置作業(yè) （ 1）、教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容與收獲，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生 的協(xié)作能力。 （ 3）、教師組織各小組交流方案，并對(duì)各組方案進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，提出修改 建議 。學(xué)生自定作品 主題 ，以小組形式自主進(jìn)行作品制作的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、作品素材的收集與加工。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力團(tuán)結(jié)合作 的精神。 （ 2）、學(xué)生認(rèn)真聽講，自學(xué) 教材 中的設(shè)計(jì)方案，并對(duì)方案進(jìn)行分析、討論和交流。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)入新課。提問：多媒體作品制作的一般流程是什么？ （ 4）、學(xué)生交流討論。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 （ 1）、 同學(xué) 們平時(shí)都十分喜歡看電影和電視，影視創(chuàng)作是一個(gè)十分復(fù)雜的過程，請(qǐng)同學(xué)們 思考 一下制作影視創(chuàng)作的流程？ （ 2）、學(xué)生思考并回答問題。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。 通過多媒體作品流程的設(shè)計(jì)，掌握設(shè)計(jì)多媒體作品的一般方法。 學(xué)生小結(jié)： [我的收獲 ] 教師小結(jié)：??。 了解：演示文稿的打包與解包。 [動(dòng)手做 ]：打印幻燈片。 操作：選定對(duì)象 —— 插入 —— 超級(jí)鏈接 —— 插入 超級(jí)鏈接（網(wǎng)頁地址）。 操作：選定對(duì)象 —— 動(dòng)作設(shè)置 —— 超級(jí)鏈接到?? —— 確定。 為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置超鏈接到本地文件或網(wǎng)上的網(wǎng)頁。 操作：打開演示文稿并指定當(dāng)前幻燈片 —— 幻燈片放映、動(dòng)作按鈕 —— 動(dòng)作設(shè)置 —— 超級(jí)鏈接到?? —— 確定。 為控制幻燈片的播放順序，可設(shè)置一些動(dòng)作按鈕。 其作用是：從一張紀(jì)燈片，跳轉(zhuǎn)到指定的下一張幻燈片上。 [動(dòng)手做 ]：設(shè)置文字的超鏈接。 一、設(shè)置超級(jí)鏈接。 教學(xué)時(shí) 間： 1 課時(shí)。 掌握設(shè)置動(dòng)作按鈕的方法。 步驟 2：單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中，選擇“幻燈片切換”選項(xiàng)，在彈出的“幻燈片切換”對(duì)話框中，更改切換效果即可。 為了突出某一張幻燈片，可以將它更換設(shè)置成與演示文稿中其他幻燈片不同的切換效果或方式 。 為 幻燈片的切換配上聲音效果： 如果希望幻燈片在切換時(shí)有一個(gè)聲音伴奏，還可以在“幻燈片切換”對(duì)話框中聲下拉列表中選擇一種切換聲音。 步驟 4：單擊“全部應(yīng)用”。 步驟 2：在“幻燈片切換”對(duì)話框中，選中換頁方式中的“每隔?秒”復(fù)選框。 任務(wù) 2：將演示文稿 “動(dòng)物小樂園 ”的演示方式設(shè)置為自動(dòng)放映。正常情況下，單擊鼠標(biāo)左鍵或按鍵盤的任意鍵就直接出現(xiàn)下一張幻燈片。 試一試： 為“動(dòng)物小樂園”的第２張幻燈片設(shè)置為“水平百頁窗”效果。 步驟６：單擊“幻燈片放映”按鈕。 步驟４：選擇了切換效果后，再選擇切換速度為 “中速 ”。 步驟３：單擊 “效果 ”中的下拉列表，選擇 “盒狀展開 ”。 操作步驟： 步驟１：打開演示文稿“動(dòng)物小樂園”，單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕，選擇第１張幻燈片?；脽羝那袚Q效果就是指控制每張幻燈片“出場”和“下場”的顯示方式。） 今天這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)對(duì)每張幻燈片作切換效果和方式進(jìn)行設(shè)置。如 例 1 所示。 三、創(chuàng)造性練習(xí)： 用瀏覽視圖方式為演示文稿 “動(dòng)物小樂園 ”添加兩張幻燈 片，加上動(dòng)物剪貼畫和文字，并將它們調(diào)整到合適的順序。并償試解答以下問題： （ 1）學(xué)會(huì)在 “幻燈片瀏覽視圖 ”、 “普通視圖 ”、 “幻燈片視圖 ”之間進(jìn) 行切換； （ 2）在 “幻燈片瀏覽視圖 ”中可觀看幻燈片縮略圖，可以很快地進(jìn)行不同幻燈片的切換；（如何切換？） （ 3）如何插入一張新的幻燈片：（在兩張幻燈片之間、在第一張幻燈片前、在最后一張幻燈片后。 在 “幻燈片瀏覽視圖 ”下進(jìn)行編輯： 任務(wù)一：利用以前所制作的作品，合成如例 1 所示的幻燈片。 新課： 啟動(dòng) PowerPoint 后，我們見到的就是普通視圖，這是系統(tǒng)默認(rèn)的視圖。如下圖：每一個(gè)按鈕都對(duì)應(yīng)一種視圖方式。 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 第十一課 幻燈片的瀏覽和放映 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí) “幻燈片視圖按鈕 ”的用法； 在幻燈片的瀏覽視圖下進(jìn)行瀏覽和編輯； 幻燈片的放映。 五、小結(jié)。 作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時(shí)跳過演示文稿里的部分幻燈片。 方法：幻燈片放映 —— 幻燈片切換 —— 效果 [試一試 ]：在演示文稿“自我介紹”中設(shè)置切換效果。有水平百踢 葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。 三、設(shè)置幻燈片的切換效果。 方法：幻燈片放映 —— 自定義動(dòng)畫 —— 時(shí)間和順序 —— 動(dòng)畫順序、啟動(dòng)動(dòng)畫。 二、設(shè)置動(dòng)畫順序。 [動(dòng)手做 ]：設(shè)置 “空投”標(biāo)題與文字的“打字機(jī)”效果。 一、設(shè)置圖文的動(dòng)畫效果。 教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)。 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 第 十 課 設(shè)置放映效果 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)設(shè)置圖文動(dòng)畫效果。 操作：圖片 —— 新建 —— 文件 —— 導(dǎo)入圖形 —— 編輯 —— 插入圖形 —— 路徑編輯器?? 四、小結(jié)。 操作：新建 —— 工作室 —— 組合對(duì)象 —— 背景 —— 色彩?? 三、用多個(gè)對(duì)象創(chuàng)建動(dòng)畫。 制作關(guān)鍵幀的方法：可以是自己畫圖，也可以是現(xiàn)成的其他圖象。 [實(shí)踐與觀察 ]： 操作：工作室 —— 對(duì)象、動(dòng)畫?? 簡單動(dòng)畫的生成過程：先制作關(guān)鍵幀，再由計(jì)算機(jī)生成過渡幀的方式創(chuàng)建簡單的動(dòng)畫。關(guān)鍵幀：動(dòng)畫基本的畫面。 教學(xué)過程： 一、幀與關(guān)鍵幀。 學(xué)會(huì)使用多個(gè)對(duì)象。 誰能說說他的作品有什么優(yōu)點(diǎn)？ 四、總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？
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