八年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期備課組計(jì)劃(參考版)
2025-01-24 21:01本頁(yè)面
【正文】 但是我們堅(jiān)信我們的努力和協(xié)附錄、備課組活動(dòng)安排表：備課組長(zhǎng)： 楊秀錦組 員：林小青 林蘭英 李婉文 潘小嬌周次內(nèi) 容形 式備 注 1① 整體感悟教材② 重點(diǎn)分析第一單元教材③ 加強(qiáng)對(duì)每課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)研討和有效練習(xí)的編制① 個(gè)人感悟② 整體討論③ 個(gè)人修改提高① 對(duì)每課時(shí)教學(xué)內(nèi)容要隨時(shí)研討交流② 對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相互督促到位，尤其對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)③ 重點(diǎn)關(guān)注低分學(xué)生的發(fā)展 2① 重點(diǎn)分析第 二單元教材② 加強(qiáng)對(duì)每課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)研討和有效練習(xí)的編制③相互督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況④ 注重單元鞏固同上① 同上①②③② 教研組活動(dòng)結(jié)合備課組跟進(jìn)上課研討3 把握單元目標(biāo)達(dá)成及其階段性測(cè)試第一次階段測(cè)試Unit12同上同上 4重點(diǎn)分析第 三單元教材同上① 同上② 單元檢測(cè)須以鞏固為目的5重點(diǎn)分析第 四單元教材同上同上 6第 二次階段測(cè)試Unit 34同上同上 7重點(diǎn)分析第五單元教材同上同上 8第 三次階段測(cè)試Unit 15同上同上 9期中復(fù)習(xí)研討同上同上 10期中復(fù)習(xí) 期中考試同上同上 11重點(diǎn)分析第五單元教材同上同上12第四次階段測(cè)試Unit56同上同上13重點(diǎn)分析第 七單元教材同上同上14重點(diǎn)分析第 八單元教材同上同上15第 四次階段測(cè)Unit78（級(jí)統(tǒng)考）同上同上16重點(diǎn)分析第 九單元教材同上同上17重點(diǎn)分析第十單元教材同上同上18第五次階段測(cè)Unit9_10期末復(fù)習(xí)研討同上同上19期末考試說(shuō)明：1. 加強(qiáng)對(duì)每課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)研討和有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評(píng)；八年級(jí)英語(yǔ)課外活動(dòng)工作計(jì)劃安排表及時(shí)批改、講解和訂正。口頭作業(yè)讀、拼、背單詞；讀課文、分段背課文、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。堅(jiān)持聽課、評(píng)課，使課堂教學(xué)模式最大化，教學(xué)方法科學(xué)化、多樣化，合理運(yùn)用電教媒體進(jìn)行有效授課。幫助同學(xué)寫出正確的句子。學(xué)生的寫作水平還不行，句子結(jié)構(gòu)混亂。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。 加強(qiáng)集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進(jìn)步。做到”堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”。針對(duì)初二教材更動(dòng)大、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)多而雜的特點(diǎn)，我們初二 5個(gè)英語(yǔ)老師充分利用沒課的時(shí)間歸納出每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，將英語(yǔ)的精髓鉆透，并利用周二集體備課的時(shí)間共同設(shè)計(jì)下一周授課及練習(xí)計(jì)劃，平日授課之余多做習(xí)題，拓展知識(shí)面，盡量找出一些適合上中下游各個(gè)不同層次學(xué)生的練習(xí)題，因材施教，拓展尖子生的思維，挖掘中游學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，提高下游學(xué)生的及格率及平均分。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競(jìng)爭(zhēng)的感覺。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行集體培優(yōu)。爭(zhēng)取做到“顧兩頭，抓中間”。全體老師將會(huì)集思廣益、群策群力、兢兢業(yè)業(yè)、同心協(xié)力地做好各項(xiàng)工作,進(jìn)一步鞏固幾年來(lái)的教學(xué)教研成果，努力提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師的業(yè)務(wù)水平。30—5:10活動(dòng)地點(diǎn)榕樹林下活動(dòng)對(duì)象八年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)目的促使廣大教師重視讀教學(xué)，重視學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，活動(dòng)過程1. 科組會(huì)議上討論比賽規(guī)則并制定選拔賽朗誦內(nèi)容2. 教師在各班進(jìn)行朗誦表演練習(xí)3. 擇日在榕樹林下接下朗誦比賽4. 各班抽簽決定順序5. 英語(yǔ)教師及學(xué)生代表觀看打分6. 宣布比賽結(jié)果評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)1. 朗誦流利，咬字清晰，字音語(yǔ)調(diào)精準(zhǔn)，語(yǔ)速適中2. 表演形式有創(chuàng)意，隊(duì)列整齊活動(dòng)結(jié)果一等獎(jiǎng)：八（10）班二等獎(jiǎng)：八（8）班三等獎(jiǎng)
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