【正文】 目標(biāo)：初步完成3門優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)方法、教學(xué)手段改革的研究，完成1項(xiàng)校級職業(yè)技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)的制定、科研課題研究1項(xiàng)要點(diǎn)：①開展市場調(diào)研等活動；②動態(tài)調(diào)整教學(xué)方案；③完成畜牧獸醫(yī)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，完成全部教研教改課題研究工作；②完成全部科研課題研究工作畜牧獸醫(yī)專業(yè)2008年10月9日。目標(biāo)：調(diào)整與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，完成1項(xiàng)校級職業(yè)技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)的制定，科研課題1項(xiàng) 要點(diǎn)：①開展市場調(diào)研等活動；②動態(tài)調(diào)整教學(xué)方案；③完成“5＋3＋2”任務(wù)驅(qū)動職業(yè)素質(zhì)模式中職業(yè)技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)的制定；③啟動科研課題研究1項(xiàng)。1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)目標(biāo)：確定2名專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象要點(diǎn)：①制定專業(yè)師資4年培養(yǎng)計(jì)劃；②確定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象；③完成專業(yè)新技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：確定2名專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象要點(diǎn)：①制定專業(yè)師資4年培養(yǎng)計(jì)劃；②確定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象；③完成專業(yè)新技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：確定2名專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象要點(diǎn)：①制定專業(yè)師資4年培養(yǎng)計(jì)劃；②確定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象；③完成專業(yè)新技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人要點(diǎn)：①主持專業(yè)課程體系改革課題；②培養(yǎng)對象達(dá)到專業(yè)帶頭人的要求目標(biāo)：確定5名骨干教師培養(yǎng)對象要點(diǎn)：①完成專業(yè)新技術(shù)學(xué)習(xí)；②繼續(xù)進(jìn)行下企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉；③參與企業(yè)橫向研究課題1項(xiàng)目標(biāo)：確定5名骨干教師培養(yǎng)對象要點(diǎn)：①完成專業(yè)新技術(shù)學(xué)習(xí)；②繼續(xù)培養(yǎng)雙師素質(zhì)目標(biāo)：確定5名骨干教師培養(yǎng)對象要點(diǎn)：①完成專業(yè)新技術(shù)學(xué)習(xí)；②繼續(xù)培養(yǎng)雙師素質(zhì)目標(biāo)：完成培養(yǎng)5名骨干教師要點(diǎn)：①主持教研教改課題；②獲取高級職業(yè)資格證書；③6名骨干教師課堂教學(xué)考核為A等目標(biāo)：2名教師參加專業(yè)培訓(xùn)取得相應(yīng)證書或到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，雙師素質(zhì)達(dá)到13人、比例達(dá)85%要點(diǎn)：①確定2名教師作為雙師素質(zhì)培養(yǎng)對象；②4名教師參加專業(yè)新技術(shù)學(xué)習(xí)企業(yè)鍛煉目標(biāo)：4名教師參加專業(yè)培訓(xùn)取得相應(yīng)證書或到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，雙師素質(zhì)達(dá)到12人、比例達(dá)85%要點(diǎn)：①確定4名教師作為雙師素質(zhì)培養(yǎng)對培訓(xùn)。目標(biāo)：在2010年基礎(chǔ)上再完善1家具有頂崗實(shí)訓(xùn)、訂單培養(yǎng)、有“獎教獎學(xué)”基金和教學(xué)科研文化互動功能的緊密型基地。目標(biāo)：完善1家具有頂崗實(shí)訓(xùn)、訂單培養(yǎng)、有“獎教獎學(xué)”基金和教學(xué)科研文化互動功能的緊密型基地。目標(biāo)：完善2家具有頂崗實(shí)訓(xùn)、訂單培養(yǎng)、有“獎教獎學(xué)”基金和教學(xué)科研文化互動功能的緊密型基地。5.校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地5個目標(biāo)：完善1家具有頂崗實(shí)訓(xùn)、訂單培養(yǎng)、有“獎教獎學(xué)”基金和教學(xué)科研文化互動功能的緊密型基地。專業(yè)機(jī)房建成投入正常使用，進(jìn)行必要的維護(hù)，保持正常使用。目標(biāo)：能進(jìn)行飼料配方、豬場管理、獸醫(yī)診斷軟件包使用的專項(xiàng)技能訓(xùn)練。4.專業(yè)機(jī)房目標(biāo)：能進(jìn)行飼料配方、豬場管理、獸醫(yī)診斷軟件包使用的專項(xiàng)技能訓(xùn)練。目標(biāo)：保持動物標(biāo)本20個、骨骼標(biāo)本8件、寄生蟲標(biāo)本40件、病理標(biāo)本68件、中草藥標(biāo)本60件，能正常使用，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。目標(biāo)：保持動物標(biāo)本20個、骨骼標(biāo)本8件、寄生蟲標(biāo)本40件、病理標(biāo)本68件、中草藥標(biāo)本60件，能正常使用，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。目標(biāo)：保持動物標(biāo)本20個、骨骼標(biāo)本8件、寄生蟲標(biāo)本40件、病理標(biāo)本68件、中草藥標(biāo)本60件，能正常使用，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。同2010年標(biāo)本室目標(biāo)：購置動物標(biāo)本20個、骨骼標(biāo)本8件、寄生蟲標(biāo)本40件、病理標(biāo)本68件、中草藥標(biāo)本60件，能正常使用，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。目標(biāo)：更新儀器設(shè)備，完善功能，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。目標(biāo)：更新儀器設(shè)備，完善功能，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。解剖實(shí)訓(xùn)室目標(biāo)：購置儀器設(shè)備，完善功能，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。目標(biāo)：在原有獸醫(yī)診斷實(shí)訓(xùn)中心基礎(chǔ)上，完善服務(wù)功能，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求和對外承接診斷項(xiàng)目。目標(biāo)：在原有獸醫(yī)診斷實(shí)訓(xùn)中心基礎(chǔ)上，完善服務(wù)功能，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求和對外承接診斷項(xiàng)目。要點(diǎn)：①能開展獸藥檢測及臨床試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目11項(xiàng)，開出率100%；②能同時容納60人次的技能實(shí)訓(xùn)；③能承接養(yǎng)殖企業(yè)、飼料與獸藥企業(yè)的送檢樣品分析15次；④能進(jìn)行獸醫(yī)化驗(yàn)員、動物疫病防治員、動物檢疫檢驗(yàn)員的職業(yè)技能鑒定目標(biāo)：在原有獸醫(yī)診斷實(shí)訓(xùn)中心基礎(chǔ)上，完善服務(wù)功能，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求和對外承接診斷項(xiàng)目。畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)具體目標(biāo)匯總?cè)绫?31。同時帶動周邊兄弟學(xué)校相關(guān)專業(yè)的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的能力，提升中職辦學(xué)整體水平，為畜牧獸醫(yī)生產(chǎn)應(yīng)用第一線培養(yǎng)更多的中技能人才，支援社會主義新農(nóng)村建設(shè)。建成以技能培養(yǎng)為目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件和開放式的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。建成“圍繞能力主線的核心技能課程，能力主導(dǎo)型的課程體系”。建立健全專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會機(jī)制，畜牧獸醫(yī)專業(yè)廣泛集結(jié)專業(yè)人才，使之參與專業(yè)教學(xué)、技術(shù)等課題的研究，形成一支專業(yè)性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員隊(duì)伍，共同為專業(yè)建設(shè)服務(wù)。七、專業(yè)建設(shè)保障措施凡我校根據(jù)教育教學(xué)的需要和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定的有關(guān)教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)和各種獎勵處罰條件，均作為專業(yè)建設(shè)的配套政策。充分利用專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教育資源，對養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖戶、飼料廠、獸藥廠的職工開展技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵教師走出校門，走向社會，理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)生產(chǎn)需要，確立科研課題，承擔(dān)科研任務(wù)。六、社會服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)優(yōu)化科研管理機(jī)制，最大限度地激發(fā)教師和科研人員的激情和活力，提高創(chuàng)新效率，并從技術(shù)與政策上支持教師從事科研工作。不斷壯大專業(yè)教師隊(duì)伍，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。（2）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)在建設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心的同時，考慮專業(yè)群和實(shí)訓(xùn)體系互為依存、相互彰顯，實(shí)現(xiàn)資源共享，同時建設(shè)相關(guān)專業(yè)特色實(shí)訓(xùn)場所。建設(shè)內(nèi)容：（1）課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革以重點(diǎn)專業(yè)課程體系建設(shè)帶動相關(guān)專業(yè)群課程體系建設(shè)，始終貫穿“能力主線式”的課程體系模式，調(diào)整、壓縮、整合部分課程內(nèi)容，與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的課程，增設(shè)專業(yè)選修課，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。并與行業(yè)相關(guān)企業(yè)廣泛結(jié)合，培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的骨干教師，形成專業(yè)兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍。按照專業(yè)所需合理布局，調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，在專業(yè)群的范圍內(nèi)形成整體合力。（五）專業(yè)群建設(shè)建設(shè)思路：通過示范性專業(yè)建設(shè)，以重點(diǎn)專業(yè)課程體系建設(shè)帶動相關(guān)專業(yè)群課程體系建設(shè)，始終貫穿“能力主線式”的課程體系模式，調(diào)整、壓縮、整合部分課程內(nèi)容，與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)體現(xiàn)校企結(jié)合特色的課程，增設(shè)專業(yè)選修課，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭能力。嚴(yán)格執(zhí)行教師管理制度和教師質(zhì)量評估制度，對教師每年全面考核一次，考核結(jié)果存入本人檔案，對連續(xù)評估較差的教師可以解聘，待提高以后再續(xù)聘。堅(jiān)持以在職進(jìn)修為主，外出進(jìn)修為輔的原則，提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，利用校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地，安全全部專業(yè)技術(shù)課教師和部分技術(shù)基礎(chǔ)課，有計(jì)劃地深入到生產(chǎn)管理第一線，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。（四）師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)思路按照《中華人民共和國教師法》的基本要求，將師資隊(duì)伍建設(shè)工作納入法制管理軌道，并制定師資培訓(xùn)計(jì)劃，按照《教師職務(wù)考核實(shí)施方案》規(guī)范師資培養(yǎng)、考核工作。創(chuàng)建前校后場、校企結(jié)合的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)模式。與新湘農(nóng)共建實(shí)驗(yàn)室全面啟用，滿足教學(xué)所需，并共創(chuàng)社會經(jīng)濟(jì)效益。基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)采用和理論教學(xué)穿插進(jìn)行，通過隨堂實(shí)踐達(dá)到培養(yǎng)的目的；專項(xiàng)能力的培養(yǎng)，在理論教學(xué)和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過認(rèn)識學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)，綜合訓(xùn)練等實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)；綜合能力是對技術(shù)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和專項(xiàng)能力的綜合利用，是整體素質(zhì)的體現(xiàn)，通過飼養(yǎng)實(shí)習(xí)、臨床門診實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的目的。使學(xué)生不但有一定的操作技