河南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)網(wǎng)上考試題庫(參考版)
2024-10-23 19:19本頁面
【正文】 不當(dāng)?shù)奶幚矸绞綖椋? D ） A、發(fā)現(xiàn)冷場后，縮短討論時間，以另外的方式進(jìn)行教學(xué) B、發(fā)現(xiàn)冷場后，給學(xué)生以必要的點(diǎn)撥，直到學(xué)生 討論的方向，并加入個別及其不活躍的小組討論中 C、展開組間競賽，利用學(xué)生好勝心強(qiáng)這一特點(diǎn)激活氣氛 D、發(fā)現(xiàn)冷場后，采取強(qiáng)制措施，點(diǎn)名要學(xué)生發(fā)言 （ 59） 張老師想在自己的計算機(jī)中找個聲音文件插入課件中作為背景音樂，請問他應(yīng)該在搜索對話框中輸入下面哪個關(guān)鍵詞進(jìn)行查找 ( C ) A、 *.avi B、 *.jpg C、 *.mp3 D、 *.txt （ 60） 因特網(wǎng)可以在學(xué)校中發(fā)揮什么作用（ D ） A、支持教師備課 B、提高管理效率 C、加強(qiáng)師生聯(lián)系 D、以上都可以 （ 61） 利用 EXCEL 作數(shù)據(jù)統(tǒng)計，請問 “I ： I” 所指單元格式？ （ D ） A、第 9 行 B、第 9 列 C、第 I 行 D、第 9 行于第 9 列所框出的單元格 （ 62） 按照對受信者感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為（ C ） A、視覺媒體 B、聽覺媒體 C、視聽覺媒體 D、觸覺媒體 （ 63） 以下對教學(xué)策略特征的描述中，適當(dāng)?shù)囊豁棡椋? C ） A、具體規(guī)定性和規(guī)范性 B、有一種萬能的策略適用于所有的情況 C、有效的教學(xué)需要有可供選擇的各種策略因素來達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo) D、最好的教學(xué)策略就是在所有情況能達(dá)到目標(biāo)的方法論體系 （ 64） 對于教育 技術(shù)的理解，妥當(dāng)?shù)臑椋? D ） A、教育技術(shù)實(shí)踐就是指在將信息技術(shù)附加于教學(xué)實(shí)踐中 B、教育技術(shù)實(shí)踐是在相關(guān)理論的指導(dǎo)下開展的，學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和教育傳播理論都是教育技術(shù)的基礎(chǔ)理論 C、從教師的理論角度來看，教育技術(shù)應(yīng)用活動主要包括：開發(fā)和使用各種學(xué)習(xí)資源、用系統(tǒng)方法設(shè)計和組織教學(xué)過程、改進(jìn)工作效能與支持自我發(fā)展 D、教育技術(shù)參與教育過程，改變了整個教育過程的模式，改變了教育過程的組織序列，改變了分析和處理教育、教學(xué)問題的思路 （ 65） 在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的基本環(huán)節(jié)中，下列說法正確的是（ D ） A、教學(xué)設(shè) 計需要進(jìn)行前期分析，但對于整合教學(xué)實(shí)踐的過程不太重要 B、在教學(xué)設(shè)計過程中，確定各學(xué)習(xí)任務(wù)完成后將實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)還為時過早 C、需要依據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)媒體或資源，選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)策略等 D、在實(shí)施環(huán)節(jié)，首先需要根據(jù)教學(xué)活動的執(zhí)行順序制訂一個教學(xué)活動實(shí)施計劃，并按計劃實(shí)施教學(xué)活動 （ 66） 使用掃描儀可以獲得以下哪種信息（ B ） A、聲音 B、圖像 C、視頻 D、動畫 （ 67） 小張參加了全國大學(xué)英語四級考試，請問四級考試時什么類型的評價（ B ） A、相對評價 B、絕對評價 C、個人評價 D、診斷 性評價 （ 68） 教學(xué)實(shí)踐中，需要為學(xué)生安排應(yīng)用新知識的環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)可以采用多種教學(xué)策略，以下哪種策略不適合于應(yīng)用環(huán)節(jié)（ C ） A、課題練習(xí) B、角色扮演 C、教師講解 D、辯論 （ 69） 制定教學(xué)策略時，所需考慮的因素不包括以下哪個選項（ A ） A、教學(xué)對象的確立 B、教學(xué)活動程序的建立 C、教學(xué)組織形式的合理選用 D、教學(xué)媒體的選擇與利用 （ 70） 電子學(xué)檔是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價方法，以下不屬于電子學(xué)檔的基本內(nèi)容是（ B ） A、學(xué)生學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)行為的記錄 B、教師教案 C、教師反饋于指導(dǎo) D、 學(xué)生自我反省 （ 71） 王老師要對某單元作信息化教學(xué)設(shè)計，你認(rèn)為她第一步該做什么（ B ) A、單元實(shí)施方案設(shè)計 B、教學(xué)任務(wù)與問題設(shè)計 C、單元教學(xué)目標(biāo)分析 D、信息資源查找與分析 （ 72） 根據(jù)你對教育技術(shù)基礎(chǔ)知識的理解，下列不正確的選項是（ B ） A、教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐 B、教育技術(shù)與信息技術(shù)的涵義是一樣的，只是用不同的名詞來表述而已 C、信息技術(shù)與課程整合，是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課 程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化 D、教學(xué)設(shè)計是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結(jié)果和對方案進(jìn)行修改的過程 （ 73） 某同學(xué)在中文 Excel 中，刪除了名為 sheet1 的工作表，你認(rèn)為 isheet1中的數(shù)據(jù)（ D ） A、還保留在內(nèi)存中，只是不顯示 B、已刪除，但可以用 Undo 來恢復(fù) C、進(jìn)入垃圾箱，可以在垃圾箱中將數(shù)據(jù)還原 D、被永久刪除，不可恢復(fù) （ 74） 利用 Excel 很容易讓學(xué)生看到數(shù)據(jù)背后所反映的規(guī)律，比如統(tǒng)計全班的語文平均成 績可以用以下哪個函數(shù)（ A ） A、 AVERAGE B、 SUM C、 MAX D、 MIN （ 75） 教學(xué)媒體的選擇中，以下說法不妥的為（ A ） A、依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗來決定使用何種教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué) B、依據(jù)相關(guān)教育學(xué)原理和心理學(xué)原理，針對學(xué)生的實(shí)際水平選擇教學(xué)媒體 C、依據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)媒體 D、依據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)選擇教學(xué)媒體
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