[中學(xué)教育]育才學(xué)校2008-2009年上學(xué)期工作計劃(參考版)
2025-01-22 02:31本頁面
【正文】 育才學(xué)校2008—2009學(xué)年度教科研工作計劃教科室時間：2008年9月。“課題研究”欄目按各級課題上傳過程資料一月份：研討學(xué)生評價手冊做好教科研資料整理歸檔工作。組織全體教師觀看“教師成長”系列專家報告。高年級各班推選心理委員，對心理委員進行培訓(xùn)。十月份：研討學(xué)生評價手冊召開課題負(fù)責(zé)人會議，調(diào)研課題研究情況，加強課題過程研究的監(jiān)督和指導(dǎo)組織全體教師觀看“素質(zhì)教育”系列專家報告。心靈家園網(wǎng)站內(nèi)容更新。七年級新生適應(yīng)性心理輔導(dǎo)。制定學(xué)生評價手冊召開教研組長會議，落實學(xué)校教科研工作，布置學(xué)校各級“十一五”教科研課題研究工作。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育。針對七年級新生開展適應(yīng)性心理輔導(dǎo)講座，對六年級學(xué)生開展青春期教育，對九年級開展考試心理輔導(dǎo)。進一步完善心理咨詢室工作，“心語信箱”定期在新蕾廣播電臺中播出“知心姐姐對你說”專欄，加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。改變學(xué)生對心理咨詢的錯誤認(rèn)識，宣傳心理咨詢助人自助的理念，爭取讓更多的學(xué)生在出現(xiàn)心理困惑時能夠主動到心理咨詢室尋求幫助，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早健康。對高年級的學(xué)生開展心理咨詢，由班主任進行記錄。對低年級的學(xué)生，從進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，以正面教育、榜樣教育為主，培養(yǎng)他們愉快、向上的個性。通過宣傳欄、校報、校廣播臺、校園網(wǎng)等多種途徑，普及有關(guān)心理健康的專業(yè)知識，使廣大師生認(rèn)識到心理健康的重要性，塑造身心健康、全面發(fā)展的良好校園文化氛圍。具體培訓(xùn)內(nèi)容包括心理保健知識、心理自我調(diào)節(jié)方法等內(nèi)容。各班心理委員要充分發(fā)揮作用，了解學(xué)生的心理動態(tài)，關(guān)注學(xué)生心理行為，宣傳心理健康教育知識。學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。 五、加強心理健康教育，普及心理知識，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)。加大推廣與宣傳力度，展示我校教育教學(xué)改革與發(fā)展的新成果。繼續(xù)做好《檉柳》社刊編輯工作，要堅持“貼近學(xué)生、貼近教師、貼近家長”的原則，落實“關(guān)注學(xué)生、參與互動”的辦刊理念，努力把《檉柳》社刊辦成具有鮮明特色的文學(xué)社刊。以物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合，營造積極向上、公平競爭而又團結(jié)協(xié)作的氛圍，以
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