【正文】 。 2. 在校內(nèi)率先開展學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)，提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力，積累社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。 專業(yè)特色 在省內(nèi)同類專業(yè)中有明顯的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，專業(yè)建設(shè)成果示范輻射 作用成效顯著，在省內(nèi)有較大影響。 社會(huì) 聲譽(yù) 社會(huì) 評(píng)價(jià) 近三年第一志愿報(bào)考率逐年提高； 用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意率 較高。 就業(yè) 有保證學(xué)生充分就業(yè)的措施，效果較好。近三年外語過級(jí)率分別 為 31%， 28%， 38%，整體上保持上升勢(shì)頭；普通話過級(jí)率均為 100%。 “計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”本科專業(yè)評(píng)估自評(píng)報(bào)告 第 22 頁 共 22 頁 22 學(xué)生專業(yè)獲獎(jiǎng)、各類過級(jí)及科研情況 近三年學(xué)生參加學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽，取得較好成績； 學(xué)生各類（英語、計(jì)算機(jī)、普通話、三筆字等）過級(jí)（關(guān)）率較高； 有一定數(shù)量的學(xué)生公開發(fā)表專業(yè)論文。一方面，進(jìn)一步拓寬到校外做畢業(yè)設(shè) 計(jì)的渠道，引進(jìn)校外智力和資源，參與指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，也使我們學(xué)生更貼進(jìn)于社會(huì)需求；另一方面，我們將加強(qiáng)管理與監(jiān)督機(jī)制，抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)小環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）選題體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的各環(huán)節(jié)工作符合要求；論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)在質(zhì)量與格式符合規(guī)范要求。 考研率 0． 1 有一定數(shù)量的學(xué)生考取研究生。 教 學(xué)效 果 人才培養(yǎng)質(zhì)量 畢業(yè)率與授位率 近三年畢業(yè)率 95%以上、授位率達(dá) 90%以上。 教學(xué) 檔案 檔案管理情況 院系教學(xué)及管理文件、教研室活動(dòng)記錄、試卷、論文或設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案等檔案齊全，管理規(guī)范。 A 教學(xué)管理隊(duì)伍有較合理的結(jié)構(gòu)，各類學(xué)歷和職稱相結(jié)合，副教授所占比例達(dá)到了 50%，碩士及以上學(xué)歷所占比例達(dá)到了 75%，能發(fā)揮各自的專長，較好地完成教學(xué)管理工作。 教研室主任工作職責(zé)明確，各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控有效。 A 教學(xué)管理規(guī)范，制訂了一系列學(xué)院本科教學(xué)管理文件和實(shí)施細(xì)則，執(zhí)行嚴(yán)格。 A 專業(yè)教師積極參與教學(xué)改革，獲得教學(xué)成果 4項(xiàng)； 擁有 1 門省級(jí)精品課程和 9 門校級(jí)精品課程； 承擔(dān)省級(jí)教 改項(xiàng)目 2 項(xiàng)，校級(jí)教改項(xiàng)目 10 項(xiàng)，自籌教改項(xiàng)目 8 項(xiàng)； 發(fā)表教改論文 93 篇，每年人均 篇。凡是實(shí)驗(yàn)課時(shí)達(dá)到 10 課時(shí)的課程，必須包含綜合性實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)，這一比例達(dá)到了 89%。 綜合性、設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn) 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的 60%70%。大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生能力效果明顯。 A 圍 繞我院的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)踐教學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。 A 積極開展有計(jì)劃的雙語教學(xué)試點(diǎn)工作，建立了以“計(jì)算機(jī)專業(yè)英語”和“離散數(shù)學(xué)”為代表的雙語課程。 A 對(duì)于實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程采用上機(jī)考試方式，能充分體現(xiàn)出學(xué)生的知識(shí)能力水平，避免了傳統(tǒng)筆試紙上談兵的弊端。 A 積極探索現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段，充分利用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，使用自制多媒體課件授課的課程比例達(dá)到了 71%，構(gòu)建了計(jì)科系教學(xué)資源網(wǎng)，每位教師都有個(gè)人教學(xué)主頁。 教材建設(shè)與選用 較好地執(zhí)行教材選用和評(píng)估制度； 教材選用符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求； 專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課積極選用同行公認(rèn)的優(yōu)秀教材，并注意選用近三年出版的新教材（特別是理工類、財(cái)經(jīng)政法類專業(yè)） A 在教材的選用上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和系上的教材選用和評(píng)估制度，每門課程的教材選用都要經(jīng)過教研室主任和分管教學(xué) 系主任嚴(yán)格審查，通過后再報(bào)教務(wù)處審批，保證選用水平較高、效果好的優(yōu)秀教材，使用近三年出版或教育部推薦的教材比例達(dá)到 76%以上，教師和學(xué)生對(duì)教材的滿意度高。 “計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”本科專業(yè)評(píng)估自評(píng)報(bào)告 第 19 頁 共 22 頁 19 教 學(xué) 建 設(shè) 與 改 革 課程 建設(shè) 教學(xué)大綱與內(nèi)容 所有課程均有較完善的教學(xué)大綱 ，教學(xué)內(nèi)容能基本體現(xiàn)本學(xué)科新發(fā)展 ,教學(xué)內(nèi)容能滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。近三年學(xué)校劃撥總經(jīng)費(fèi)約 364 萬元，我院用于該專業(yè)建設(shè)與專業(yè)教學(xué)經(jīng)費(fèi)約 364 萬元，占總經(jīng)費(fèi)的 100% 院系 經(jīng)費(fèi) 投入 積極自籌經(jīng)費(fèi)，增加教學(xué)投入。 經(jīng)費(fèi) 投入 學(xué)校 經(jīng)費(fèi) 使用 對(duì)學(xué)校分配的經(jīng)費(fèi)，能夠優(yōu)先保證教學(xué)需要。 圖書 資料 數(shù)量及利用情況 種類齊全，能較好地利用 (有使用記錄 )，基本滿足教學(xué)需要。 校內(nèi) 外實(shí) 踐基 地 數(shù)量及利用情況 能基本滿足教學(xué)計(jì)劃要求，建立使用檔案，有使用記錄，校外基地簽有正式使用合同或協(xié)議。 實(shí)驗(yàn) 開出率 達(dá)到教學(xué)大綱要求的 90%— 95%，對(duì)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件有具體落實(shí)措施，能保證按計(jì)劃開出實(shí)驗(yàn)。 “計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”本科專業(yè)評(píng)估自評(píng)報(bào)告 第 18 頁 共 22 頁 18 教 學(xué) 條 件 實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備 數(shù)量與管理 基本能滿足教學(xué)需要，管理制度較規(guī)范，實(shí)驗(yàn)設(shè)備能有效利用。 B 近三年，我院主講教師共主持了市廳級(jí)項(xiàng)目 25 項(xiàng)，發(fā)表本專業(yè)科研論文 67 篇，其中核心論文 14 篇，并呈逐年上升態(tài)勢(shì)。 A 嚴(yán)格按照人才培養(yǎng)方案來制定教學(xué)計(jì)劃，基于教學(xué)大綱規(guī)范地實(shí)施教學(xué)過程，教學(xué)管理和監(jiān)控制度健全，實(shí)施規(guī)范，綜合測(cè)評(píng)好。 A 有長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期培養(yǎng) 計(jì)劃，措施得力，不斷引進(jìn)和送培高學(xué)歷教師，共計(jì)送培碩、博士研究生 29 名；以課程建設(shè)為載體來建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以科研發(fā)展為切入點(diǎn)來形成科研團(tuán)隊(duì)。 C 有專任教師 45 人，除公共計(jì)算機(jī)教師外，本專業(yè)教師不足 20 人，總數(shù)不滿足本專業(yè)教學(xué)需求，本專業(yè)自然班數(shù)為 15 個(gè)，專業(yè)核心課教師人數(shù)為 15 人，雙師型師資人數(shù)為 7 人。 B 目前本專業(yè)共有教師 45 人，副高以上職稱 8 人，專業(yè)教師中有本專業(yè)背景的比例為 76%，教師隊(duì)伍的學(xué)歷狀況近年來有了很大改善， 45 歲以下教師中 具有碩士及以上學(xué)歷的比例為 78%。 A 專業(yè)負(fù)責(zé)人劉毅，副教授，自 2020 年以來一直主持本專業(yè)建設(shè)和規(guī)劃工作，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和研究能力，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)體系非常熟悉，主持 了多項(xiàng)教學(xué)改革課題，成功引進(jìn)了北大青鳥教改項(xiàng)目，同時(shí)擔(dān)任了計(jì)科系信息化學(xué)科實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人，多次獲得科研成果獎(jiǎng)和教學(xué)改革獎(jiǎng)。課程體系設(shè)計(jì)符合人才培養(yǎng)規(guī)格，保障人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，人才培養(yǎng)方案執(zhí)行嚴(yán)格，杜絕了隨意性。 A 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，面向計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育和職業(yè)技術(shù)教育（軟件工程師和網(wǎng)絡(luò)工程師）為主，在保證師范素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展非師范教育，培養(yǎng)出能夠服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才。 A 專業(yè)定位準(zhǔn)確，符合社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，與學(xué)校的教學(xué)型辦學(xué)定位相符，面向基礎(chǔ)教育師資和軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師的培養(yǎng)為主，充分利用教學(xué)資源，兼顧地方 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。 A 制定有《計(jì)科系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)“十 .五”建設(shè)規(guī)劃》，對(duì)師資隊(duì)伍、學(xué)術(shù)科研、課程建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)管理等都有明確的計(jì)劃和方案，落實(shí)明確，措施有力，建設(shè)成效顯著。 C 專業(yè)設(shè)置較為合理，目前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)分為計(jì)算機(jī)教育、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程三個(gè)方向，學(xué)科基礎(chǔ)較好，近三年平均招生計(jì)劃完成率 87%，年均招生 3 個(gè)自然班。下一步計(jì)劃在校內(nèi)開辟一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，在將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)本地化的方面做一些探索。 ⒋ 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件略顯不足。 ⒊ 實(shí)驗(yàn)設(shè)備老舊，并且數(shù)量不夠，已經(jīng)嚴(yán)重影響正常教學(xué)運(yùn)行，極大制約了實(shí)踐教學(xué)的順利 實(shí)施。 ⒉ 科研能力雖然在不斷提升，但橫向比較起來，我院目前的科研水平還有所欠缺。今后將進(jìn)一步加強(qiáng)該專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多的學(xué)科帶頭人，制定措施積極改善我院教師的職稱結(jié)構(gòu)。 三． 存在問題及擬整改措施 ⒈ 師資隊(duì)伍過于年輕化，職稱比例不太合理。在各類考試錄用中，我院畢業(yè)生都展示了較強(qiáng)的基本功和較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。 （ 2） 社會(huì)聲譽(yù)好。我院把一次性就業(yè)率作為專業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的重要參數(shù)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的教育，充分調(diào)動(dòng)全院教師的積極性，連續(xù)三年我院的一次性就業(yè)率達(dá)到 100%。 4. 社會(huì)聲譽(yù) （ 1） 一次性就業(yè)率高。為了培養(yǎng)好我院的學(xué)生，一方面加強(qiáng)專業(yè)思想教育、學(xué)風(fēng)教育，另一方面老師們下功夫，實(shí)行個(gè)性化教學(xué)，保證我院的畢業(yè)生質(zhì)量，學(xué)位授予率保持著較高比例，近三年學(xué)位授予率分別為 91%， 92%， 90%。 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是全校學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān)較重的專業(yè)。 隨著學(xué)生擴(kuò)招后，我院學(xué)生的生源質(zhì)量總體上略有下降，老師們的教學(xué)和管理任務(wù)越來越重，近三年外語過級(jí)率分別為 31%， 28%， 38%，整體上保持上升勢(shì)頭，我院個(gè)別班級(jí)外語過級(jí)情況突出（ 2020 級(jí)師范班，今年 06 月英語四級(jí)關(guān)率超過 56%，全校第三，僅次于文新學(xué)院‘對(duì)外漢語’專業(yè)的 2 個(gè)班）；普通話過級(jí)率均為 100%。一方面，我院將進(jìn)一步拓寬到校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)的渠道，引進(jìn)校外智力和資源，參與指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，也使我們學(xué)生更貼進(jìn)于社會(huì)需求（今年，我們聘請(qǐng)了網(wǎng)管中心李偉、圖書館劉舉平擔(dān)任 2020 級(jí)畢業(yè)