【正文】 有效溝通 人與人之間的交往需要溝通 ,在公司 ,無論是員工于員工員工于上司員工與客戶之間都需要溝通 .良好的溝通能力是工作中不可缺小的 ,一個(gè)高效能人士絕不會(huì)是一個(gè)性格孤僻的人 ,相反他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)能設(shè)身處地為別人著想充分理解對(duì)方能夠與他人進(jìn)行桌有成效的溝通的人。一名高效能人士應(yīng)當(dāng)及時(shí)擺脫小事困擾 ,積極地面對(duì)工作和生活。 不斷學(xué)習(xí) 一個(gè)人 ,如果每天都能提高 1%,就沒有什么能阻擋他抵達(dá)成功 .成功與失敗的距離其實(shí)并不遙遠(yuǎn) ,很多時(shí)候 ,它們之間的區(qū)別就在于你是否每天都在提高你自己 。 及時(shí)改正錯(cuò)誤 一名高效能人士要善于從批評(píng)中找到進(jìn)步的動(dòng)力 .批評(píng)通常分為兩類 ,有價(jià)值的評(píng)價(jià)或是無理的責(zé)難 .不管怎樣 ,坦然面對(duì)批評(píng) ,并且從中找尋有價(jià)值、可參考的成分 ,進(jìn) 而學(xué)習(xí)、改進(jìn)、你將獲得意想不到的成功。 善于休息 休息可以使一個(gè)人的大腦恢復(fù)活力 ,提高一個(gè)人的工作效能。 樹立團(tuán)隊(duì)精神 一個(gè)真正的高效能人士，是不會(huì)依仗自己業(yè)務(wù)能力比別人更優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作，或者合作時(shí)不積極，傾向于一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。 習(xí)慣 1換位思考 在人際的相處和溝通里， “換位思考” 扮演著相當(dāng)重要的角色?！? 習(xí)慣 1善于借助他人力量 年輕人要成就一番事業(yè)，養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣是不可少的，尤其是在現(xiàn)代職場中，靠個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去了，只有同別人展開良好的合作，才會(huì)使你的事業(yè)更加順風(fēng)順?biāo)?。如果沒有了對(duì)手，缺陷也不會(huì)自動(dòng)消失。一旦開始遇事推托，就很容易再次拖延，直到變成一種根深 崹 蒂固的習(xí)慣。凡事在事業(yè)上有所成就的人，幾乎都是能有效地利用零碎時(shí)間的人。 合理利用零碎時(shí)間 所謂零碎時(shí)間，是指不構(gòu)成連續(xù)的時(shí)間或一個(gè)事務(wù)與另一事務(wù)銜接時(shí)的空余時(shí)間。 運(yùn)用 20/80 法則 二八法則向人們揭示了這樣一個(gè)真理，即投入與產(chǎn)出、努力與收獲、原因和結(jié)果之間，普遍存在著不平衡關(guān)系。這兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事。 要事第一 創(chuàng)設(shè)遍及全美的事務(wù)公司的亨瑞。 不找借口 美國成功學(xué)家格蘭特納說過這樣的話： “如果你有為自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星星的機(jī)會(huì)！”一個(gè)人對(duì)待生活和工作是否負(fù)責(zé)是決定他能否成功的關(guān)鍵?！? 把問題想透徹 把問題想透徹，是一種很好的思維品質(zhì)。正如微軟總裁兼首席軟件設(shè)計(jì)師比爾。相反，如果他抓住了主要矛盾，解決問題就變得容易多了。 培養(yǎng)重點(diǎn)思維 從重點(diǎn)問題突破，是高效能人士思考的一項(xiàng)重要習(xí)慣。 一次做好一件事 著名的效率提升大師博思 .崔西有一個(gè)著名的論斷：“一次做好一件事的人比同時(shí)涉獵多個(gè)領(lǐng)域的人要好得多。著名的效率提升大師博思 .崔西説 ：“成功就是目標(biāo)的達(dá)成，其他都是這句話的注釋。 試一試：插入圖文框 學(xué)生試做，結(jié)合學(xué)生作品講解設(shè)置字體大小與圖畫大小等問題 三、 總結(jié)： 今天學(xué)習(xí)了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用 WORD 制作的作品更加漂亮，以后在使用 WORD 時(shí)，我們要用好這些功能，爭取辦一份自己的小報(bào)。對(duì)照書上的提示，完成表格練一練。 教師巡回指導(dǎo)，完成快的同學(xué)也下來輔導(dǎo)本組同學(xué)。 七、 新授： 插入文本框 文本框的作用主要是可以使文字以豎排的方式在版面上出現(xiàn)，可以使版面更加活躍。 【課時(shí)安排】 １課時(shí)。運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂學(xué) 情緒、創(chuàng)新意識(shí)。 第十三課 會(huì)當(dāng)小板報(bào)編輯 【教學(xué)目的與要求】 (1)認(rèn)識(shí)文本框、表格、圖文框的作用。 注意 可以 使用 “ 表格自動(dòng)套用格式 ” 命令 來為表格應(yīng)用邊框、字體和底紋等格式，從而達(dá)到快速美化表格外觀的目的。 2. 單擊 “ 常用 ” 工具欄 上的 “ 插入表格 ” 按鈕 。教師巡回指導(dǎo)。 五、 新授： 插入表格 Word 提供了文檔中表格的制作工具，平時(shí)，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。 【課時(shí)安排】 １課時(shí)。運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情 緒、創(chuàng)新意識(shí)。 四、課堂小結(jié) 第十二課 制作課程表 【教學(xué)目的與要求】 (1)認(rèn)識(shí)表格作用。 1．按要求編排《 》一詩。 學(xué)生上機(jī)練習(xí)。 (4)旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字 選取藝術(shù)字后，單擊“繪圖”工具欄的自由旋轉(zhuǎn)按鈕 ，在藝術(shù)字的四角出現(xiàn)四個(gè)小綠點(diǎn)，拖動(dòng)小綠點(diǎn)，可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字。 (2)調(diào)整藝術(shù)字的大小 在藝術(shù)字上單擊，藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個(gè)正方形的調(diào)節(jié)柄，指針移到調(diào)節(jié)柄上 (指針成雙箭頭 )，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可改變藝術(shù)字的大小。 師巡視指導(dǎo)。 (3)在出現(xiàn)的“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框中選擇字體和字號(hào)后，輸入文 字“江雪”，單擊“確定”按鈕。 (1)定位光標(biāo)，單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕 。 1．在文章中插入藝術(shù)字 師：在文章中插入藝術(shù)字，可以使文章的版面更加漂亮，更有風(fēng)格。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來學(xué)習(xí)《 第 11 課 藝術(shù)字的使用》 (板書課題 )。 [教學(xué)重難點(diǎn)分析 ] 文字修飾是文章排版的基礎(chǔ)，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生掌握。 【課時(shí)安排】 1 課時(shí)。 (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、紙張大小的設(shè)置 第十一課 藝術(shù)字的使用 【教學(xué)目的與要求】 (1)通過學(xué)習(xí)，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。 預(yù)覽結(jié)束，單擊“關(guān)閉 (C)”按鈕，返回到編輯文本窗口 (教師演示 )。 大家注意到這時(shí)鼠標(biāo)變成放大鏡形狀，如果想看 清文章某一部分的打印效果，可以單擊文章的那一部分。 現(xiàn)在我們要使用“打印預(yù)覽”，單擊“文件 (F)”菜單，選中“ 打印預(yù)覽 (V)”命令。教師巡回指導(dǎo)。 插入表格 Word 提供了文檔中表格的制作工具，平時(shí)，我們制作通訊錄 等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。插入文本框的方法和插入剪貼畫相似，對(duì)照書上的步驟自己插入文本框，并將《詠鵝》復(fù)制到文本框中。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 出示一份 WORD 小報(bào)作品，你們想做到這么漂亮嗎？ 光靠平常的方式排版不能做到，我們必須依靠文本框或者表格才能做到。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 文本框、圖文框的插入。 (2)利用教學(xué)過程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 4．為《 》一詩配上合適的圖片。③緊密型。 3．打開 Word 文檔，從“來自文件”中自選圖片插入到文檔中，要求文檔“文字環(huán)繞”方式為①嵌入型。圖片大小為8CM*6CM，位 置自定。 練一練 完善上課時(shí)要求設(shè)計(jì)的圖文并茂的文章。 單擊“圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式中版式下的四周型。 格式 (O)→邊框和底紋 (B)版式下的緊密型。 2．菜單方式 格式 (O)→邊框和底紋 (B)版式下的嵌入型。 右擊→設(shè)置圖片格式 (I)中版式下的四周型。 三、設(shè)置剪貼畫的文字環(huán)繞 設(shè)置在排版時(shí)文字環(huán)繞圖畫問題的途徑有以下幾種： 首先在圖片上單擊選取圖片。觀察圖畫的變化效果。觀察圖畫的變化效果。在其中一幅圖畫上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于頂層”、“置于底層”、“上移一層”、“下移 一層”，觀察兩幅圖畫的變化效果。 針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)的問題 (主要是圖畫位置移動(dòng)和文字環(huán)繞問題 )，進(jìn)行下面的教學(xué)。 3．打開 Word 文檔，自選圖畫插入到文檔中。 2．打開 Word 文檔，從“來自文件”中自選圖畫插入到文檔中。 六、課堂小結(jié) 六、課堂作業(yè) 1．打開 Word 文檔，從剪貼庫中自選圖片插入到文檔中。并示范操作。 簡介“圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。 練一練：插入《 》一詩的剪貼畫，并用適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使圖畫大小適中。 3．移動(dòng)鼠標(biāo)到圖畫中間，觀察鼠標(biāo)形狀的變化 (圖片格式設(shè)置為嵌入型時(shí)無變化 )。鼠標(biāo)在八個(gè)圖畫控制點(diǎn)上和在圖畫中間的形狀是不一樣的 (展示畫有鼠標(biāo)在八個(gè)控制點(diǎn)上形狀變化的投影片 )。 四、調(diào)整圖畫的大小和位置 在插入的圖畫上單擊選取圖畫。簡介“插入圖片”對(duì)話框中各組成部分的用途和使用方法。 (2)單擊“剪貼畫 (C)”右邊列表中所需要的剪貼畫后，單擊“插入 (I)”按鈕，即完成插入圖畫的操作 (也可直接雙擊所需要的剪貼畫 )。 1．插入剪貼畫 (1)單擊“插入 (I)”菜單，指針依次指向“圖片 (P)”，“剪貼畫 (C)...”，單擊“剪貼畫 (C)...”，打開“ Microsoft 剪貼庫 ”對(duì)話框。 二、欣賞作品 利用投影片展示圖文并茂的一段文章。同時(shí)能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] Word 格式的文檔 (約 100 字 )。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 圖片工具欄的設(shè)定。掌握?qǐng)D文混排的方法。 六、小結(jié) 教師：今天我們一起學(xué)習(xí)了 Word 中打印預(yù)覽，并通過預(yù)覽的效果，來調(diào)整頁邊距和設(shè)計(jì)合適的紙張大小。 最后，單擊“確定”按鈕，完成頁邊距設(shè)置。 首先，單擊“頁設(shè)置”，在對(duì)話框中，單擊“頁邊距 (M)”選項(xiàng)卡。 2．練一練 讓學(xué)生根據(jù)自己文章設(shè)置一下紙張大小。 最后，單 擊“確定”按鈕，結(jié)束頁面設(shè)