【正文】 33。22：《2001太空漫游》的場景交代插圖31。 插圖11。這，不失為一個行之有效的辦法。不過，求變總比不變好，觀眾需要向姜文、寧浩這樣的才華橫溢的導(dǎo)演。雖然優(yōu)秀的、富有想象力的國產(chǎn)電影鳳毛麟角。剪輯得好，影片的核心思想價值會被最大化體現(xiàn)，就有可能把一個普通的故事變成《記憶碎片》，剪輯得不好，或者剪輯風(fēng)格單一，影片故事背后的價值就無法體現(xiàn)，甚至被破壞。電影剪輯多元化對于電影藝術(shù)的重要性，相當(dāng)于生物多樣性之于生態(tài)系統(tǒng)、產(chǎn)品多元化之于工業(yè)體系的重要性。而《太陽照常升起》四聯(lián)畫，盡管彼此相關(guān)但卻各自獨立，穿行期間的人物，與其說是提供者連貫的線索，不如說指示展現(xiàn)著宿命的／致命的偶然。伊那里多的重復(fù)使用（《狗娘養(yǎng)的愛情》、《21克》、《巴別塔》、《美錯》）的三段或四段拼畫式結(jié)構(gòu)而熱絡(luò)。但《太陽照常升起》并非因全然吻合《暴雨將至》而獲得矚目、因亞利桑德羅老師心軟了，打算放過小隊長，小隊長卻拿出一塊兒天鵝絨，還說她老婆的肚子不向天鵝絨，被打死了。該影片的編劇之一述評曾在《長天過大云——太陽照常升起》里提到：前三幕故事，每個人都是在最不應(yīng)該死的時候死了，瘋媽不瘋了，結(jié)果隨河水漂流走了。這四幕以這樣的剪輯順序排列時，產(chǎn)生的意味是非常強(qiáng)烈的。嬰兒就是后來的小隊長?；疖?yán)锏脑袐D在上廁所，一起來發(fā)現(xiàn)肚子平了。去結(jié)婚的，就是后來老師的老婆，去奔喪的還懷有身孕，是后來的瘋媽。其中第二幕還是1976年，老師來到村里之前，與另一個姓梁的老師，以及一個女大夫的故事，有關(guān)愛情。在這故事中間，姜文插入的第二幕來自于他小時候在貴州看到的一個故事。小隊長接著說；“你老婆的肚子根本不像天鵝絨。小隊長卻開口說“在這。跑遍各大城市他也找不見一塊天鵝絨，回到村里，還是那片水田見到了小隊長?！钡诙炖蠋熣驹谒锷隙酥鴺屩钢￡犻L的腦袋，人、槍、倒影構(gòu)成了一個“日”字。老婆就和小隊長好上了。第三幕的故事在時間順序上接著第一幕，瘋媽的兒子做了小隊長，村子里來了個老師，姓唐，帶著他的老婆。兒子發(fā)現(xiàn)家里不斷有東西不翼而飛。村婦在回家的路上想小便，一只鳥趁機(jī)叼走了魚鞋?！彪娪暗墓适驴蚣芑谌~彌的小說《天鵝絨》，原小說的內(nèi)容只占到全片的一半，既第一幕和第三幕。”這句話來源于《圣經(jīng)》舊約。猶如在第四幕中那對并行的白駝：葬禮之畔始終有婚禮的狂歡、死亡之際，永遠(yuǎn)有新生的初啼。認(rèn)為這種安排在影片的內(nèi)在邏輯中，向死而生。第一幕以瘋媽的死為結(jié)束，最后一幕以二十年前瘋媽沒瘋的的時候，把兒子生在鐵軌上作為全片的終點，隨后在飛馳的火車后面，一輪紅日漸漸升起。全片一共分為四幕，每一幕包含一個完整的故事，四個故事互相關(guān)聯(lián)，處處都充滿荒誕，從時間順序看，以三、二、四、一進(jìn)行講述。顯然，《太陽照常升起》就屬于這樣的電影。有些優(yōu)秀的電影是無法被理解的，它所表達(dá)的意味和思想很難被裝在一個框架內(nèi)進(jìn)行解釋，或者說它會產(chǎn)生一萬個哈姆雷特在觀眾的心理打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。幕與幕的安排，在產(chǎn)生意境意味方面是行之有效的。我們的某些電影工作者在這一點上，漠視的程度的確是有些深了。更何況技巧用不好只會嘩眾取寵，適得其反。同第一章強(qiáng)調(diào)的目的一樣，上述比較并不是說倒敘也好交叉并行也罷，就一定有多么多么好。最后，由于故事在結(jié)構(gòu)上發(fā)生了變化，觀眾無法在這樣的故事里看到更多的意味，無法引發(fā)更多的思考，最后一個場景以及最后一個鏡頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及原先版本的精彩震撼。原片的DVD封面上標(biāo)注的類型是懸疑、犯罪、劇情。懸念蕩然無存。而把這兩個場景正敘后，觀眾一開始就知道蘭納德是被追的人，只有他自己搞不明白。觀眾再一次被導(dǎo)演通過剪輯“催眠”了，我敢打賭沒有一個觀眾一開始不相信蘭納德是在追那個人的。于是蘭納德便作出了“原來我在追這個人的判斷”，沖向那個人。比如原片中有兩個彩色場景，前一個是蘭納德在奔跑，這時他忘了自己為什么在奔跑。固有的懸念設(shè)置與解答的關(guān)系被打破，觀眾在故事初期便得知蘭納德犯了誤殺毒販的錯誤，觀眾不再信任主角的判斷力，觀眾對于信息的獲取遠(yuǎn)比主角多。因為電影的結(jié)構(gòu)不再是黑白和彩色同時同步調(diào)地由兩頭向中間進(jìn)行，互相布局解局。觀眾被主角敏銳的觀察力，強(qiáng)大的推理能力所折服，打心底在為主人公加油，當(dāng)最后高潮場景和最后鏡頭把所有謎團(tuán)揭開后，觀眾產(chǎn)生同情的情緒，借由這個可憐的人引發(fā)更深層次的思考。首先，故事的中心被轉(zhuǎn)移，繼而觀眾的注意力也被轉(zhuǎn)移。失憶的蘭納德發(fā)現(xiàn)泰迪與第二個兇手的特征吻合，于是在故事的結(jié)尾泰迪被當(dāng)作兇手被蘭納德復(fù)仇了。之后蘭納德陰差陽錯地救下了毒販的女友納塔利。蘭納德之后忘記了已經(jīng)復(fù)仇，繼續(xù)尋找第二個兇手，恰巧私下與毒販一起販毒的泰迪利用了蘭納德失憶的特點，誘導(dǎo)他殺死毒販以獨吞20萬美元贓款。蘭納德一直在尋找第二個兇手，但警方人物懷疑失憶的蘭納德，認(rèn)為這個人并不存在。這使得他患上了短期失憶癥，只能記得意外前的事情，無法保存新的記憶。在他熟睡的時候，兩個入室罪犯在衛(wèi)生間強(qiáng)奸了他的老婆。完成新的“《記憶碎片》”后，發(fā)現(xiàn)這個故事本身很簡單，屬于大家常見的懸疑片類型，題材平庸、平淡。很遺憾，除了寧浩的兩部“瘋狂”系列，我腦海里立刻浮現(xiàn)出的均是非國產(chǎn)影片：《恐怖游輪》、《夢之安魂曲》、《羅拉快跑》、《低俗小說》、《落水狗》、《追隨》）。簡單點說，做法是先把所有的黑白正敘的場景從原片里挑出來連在一起，再把倒敘的彩色場景倒過來，掐掉每一個場景轉(zhuǎn)場時結(jié)尾重復(fù)的部分以保證流暢。 （二）另一部“《記憶碎片》”為了實驗剪輯對于故事產(chǎn)生的影響究竟有多大、不同的剪輯風(fēng)格對同一個故事所產(chǎn)生影響的區(qū)別。根據(jù)IMDB9 IMDB 記憶碎片：10 IMDB 超級戰(zhàn)艦：的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，《超級戰(zhàn)艦》9的預(yù)算二十分之一都不到。 當(dāng)一部正序倒敘交錯的電影能得到如此高的評價的時候，那么這種剪輯風(fēng)格一定不是嘩眾取寵或者單純的炫技?！? 這些用來“催眠”觀眾的場景多數(shù)出現(xiàn)在黑白部分關(guān)于蘭納德在電話里討論薩米的場景中。我以前是調(diào)查員，所以我了解形狀、顏色等細(xì)節(jié)未必記得準(zhǔn)， 記憶只是一種演繹，不是紀(jì)錄。”T：“我不是那個意思。問問警察吧，目擊證供 未必可靠，警察不憑記憶緝兇?！盩：“你怎么能憑字條和照片去殺人？”L：“怎么就不行？”T：“因為字條未必可信”L：“記憶也未必可信，謝謝你的好心。”蘭納德（以后簡寫為L）：“為什么？”T：“你提到有人想誤導(dǎo)你，讓你殺錯人。”第二十三分鐘的彩色部分：對話。你為自己寫備忘條，放紙條的地方也很重要。比如下面的其中兩個例子：第十分鐘的黑白部分：獨白。不僅如此，每當(dāng)觀眾質(zhì)疑蘭納德的行為的時候，導(dǎo)演會安排一些場景非常適時地剪輯在被質(zhì)疑場景的前面。如此反復(fù)，直到影片結(jié)尾真相大白。由于這種前一個場景的事件開頭，是后一個場景事件的結(jié)尾，后一個場景的開頭，是更后面一個場景的結(jié)尾的彩色場景轉(zhuǎn)場的剪輯風(fēng)格，讓觀眾在每一個彩色場景的轉(zhuǎn)場事件的開頭，會陷入與蘭納德一樣的困境：這個地方是哪里？為什么會在這里？跟主角說話的這個人是誰？當(dāng)觀眾好不容易搞明白這個彩色場景與之前一個彩色場景之間發(fā)生的事件，自以為了解了事情的真相后，經(jīng)過一場黑白的正敘場景，再轉(zhuǎn)到下一個彩色場景時，觀眾又重新發(fā)出疑問：這里是哪？畫面里那個人是誰？就好像得了短期記憶喪失癥一樣，不斷地失憶，搞不清楚狀況。新的記憶只能存在幾分鐘，再過幾分鐘，他就會忘記一切。主人公蘭納德因為遭到一次入室行竊的意外，頭部遭受重?fù)簟＜热挥捌峭ㄟ^一個患有短期記憶喪失癥男子復(fù)仇的故事來探討記憶與真相之間的聯(lián)系、記憶與生活之間的聯(lián)系。所以必須把第一個場景的事件把鏡頭倒放，全部的彩色部分的風(fēng)格才能保持一致，否則第一場故事事件會被孤立出來，按照連接模式出現(xiàn)在上述比喻的路程的中間。因為如果在沒有字幕和旁白等相對低級的輔助信息的幫助下，直接以正序鏡頭的方式講倒敘的故事的話，在第二個彩色場景出現(xiàn)的時候，這兩個場景是無法建立起連接的。在電影一開始，出現(xiàn)的是倒敘的彩色部分，也是事件的最后收尾，導(dǎo)演為了提醒觀眾彩色的部分是在倒著講故事，所以在第一個彩色場景中倒著組合鏡頭，就好像在家中用DVD的搖控器控制影片倒退一樣（在之后的所有彩色部分，故事是倒著講的，但鏡頭是正著的）。 蘭納德的提問是有些觀眾的提問，而妻子的回答，是導(dǎo)演給這些觀眾的建議：先看下去?！薄澳闼坪踝x過上千次了。最后一個鏡頭升華主題，甚至引發(fā)出關(guān)于什么是真相的哲學(xué)命題，讓觀眾思考的更多。簡單點說，把電影全片比作一段有頭有尾的路程，觀眾看到黑白的部分與彩色的部分分別在這段路程的頭和尾，它們同時以同樣的步調(diào)向著這段路程的中點出發(fā)，并且互相拋出謎團(tuán)，解答謎團(tuán)——拋出謎團(tuán)，解答謎團(tuán)——再拋出謎團(tuán)，再解答謎團(tuán)。彩色劇情部分以場景為單位穿插在黑白的故事里。全片的故事被分為兩個部分：黑白劇情和彩色劇情。用一種不多見的方式，讓觀眾如同失憶的主角一樣，從一個謎團(tuán)不斷地陷入另一個更大的謎團(tuán)。 （一）《記憶碎片》2002年的奧斯卡最佳剪輯題名影片《記憶碎片》，通過了一個邏輯性極強(qiáng)的架構(gòu)的故事，探討了記憶對于人類生活的重要性。之后，提供重新剪輯的《記憶碎片》版本，即一般的剪輯敘事風(fēng)格版本，也是中國電影最常用的剪輯風(fēng)格與原版作出比較。諾蘭的作品《記憶