初中語文中考閱讀理解題?？碱}型及答題技巧(參考版)
2025-01-21 06:16本頁面
【正文】 因此只要我們找到文章的論點并緊扣其解題就能拿到一半分?jǐn)?shù)，再按題目要求結(jié)合自身或社會現(xiàn)實展開論述，語言簡明、連貫、得體、言之成理，就能將此類題目的分?jǐn)?shù)全部拿下。②這個詞文中的意思是***.③刪除后的意思是***.④。詞語順序是否可以顛倒？答題思路：①解釋詞語的含義；②闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴Ｈ绻疾榈氖窃诮Y(jié)構(gòu)上的作用，通常情況下是起承上啟下的過渡作用。答這類題時①要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點；②要結(jié)合語境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義?？键c七：分析關(guān)鍵詞語、句子或語段的含義及作用。答題格式是：（1）先（正反兩方面）舉出**（或證明什么觀點）（分——總）。（2）要答出論據(jù)是什么（3）用好連接詞。/作者是如何證明論點的？答題技巧： 議論文的結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。注意：有時一段文字中不止一種論證方法，答題時要找全。使論證更加生動形象，更利于讀者明白。答題格式：使用了對比論證的論證方法，從正反兩方面進(jìn)行論述，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點。引用論證：如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人逸事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性。舉例論證：使論證更具體、更有說服力。考點五：辨析論證方法及作用常考題型：某段主要運用了什么論證方法？運用這種論證方法有何作用？答題技巧：主要從兩方面進(jìn)行考查：（1)辨析論證方法。引用時要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。要答好這類題，需要平時留心生活，多讀書多積累。?？碱}型：結(jié)合平時的積累，請你再舉一個例子或名言來證明作者的某個觀點。（了解）考點三：歸納概括論據(jù)及作用常考題型：某段舉了那些事例？有什么作用？答題技巧：議論文的論據(jù)有兩種類型：事實論據(jù)和道理論據(jù)，它們的的作用都是證明中心論點或分論點。（?？迹苡蒙鷦拥谋扔饕稣擖c，作用：引出論點；激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。（?？迹谝妹蕴岢稣擖c或論題，作用：引出中心論點；名言又是證明論點的道理論據(jù)?？荚嚂r基本上是考查間接提出中心論點的作用。 考點二：論點的提出方法及作用常考題型：本文開頭引用名言或某個故事或某種生活現(xiàn)象有什么作用？答題技巧 ：議論文常見開頭的形式及作用總體上說，議論文開頭提出論點的方式分為兩大類：直接式，即開門見山，提出中心論點。找準(zhǔn)論點的方法：一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間，五自己歸納。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。 議論文閱讀?？碱}型及答題技巧考點一：尋找或提煉論點。③依照常識回答。②根據(jù)問題產(chǎn)生的原因去提建議。作者有時會在文中提出解決問題的具體措施的。答題技巧：這種題型的特點是：開放性強(qiáng)，要求針對文中所說明的某種現(xiàn)象或某個問題，提出合理的解決辦法或應(yīng)對措施?！ 「袷饺缦拢哼@篇文章充分體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確簡明平實/生動形象/的特點，如“……”一句，就準(zhǔn)確（簡明平實）/（生動形象）地說明了事物“……”的特征（事理），考點六：拓展：提出說明文說明的問題的解決辦法?？碱}型：①應(yīng)如何正確看待或防范“……”﹖請你略作分析。B是針對科學(xué)小品文類的說明文。④換了后意思有何改變，與不符合實際。②原詞的意思或內(nèi)容。 例：“趙州橋的橋面幾乎與河面平行”中的“幾乎”能否刪去？為什么？某個加點的詞語有什么作用？答：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。 ③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，與實際/原意不符/,不準(zhǔn)確/不嚴(yán)密/不科學(xué)。 表示程度：很，更最，極，十分，非常，格外，相當(dāng)，比較，稍微，至少 表示范圍：都，總共，一共，只，僅，主要 表示時間：已經(jīng)，曾經(jīng)，剛剛，將要，常常，老是，終于 表示估計：也許，大概，可能，或許 表示數(shù)量：很多，許多，不少，少數(shù) 表示語氣不肯定：據(jù)說答題格式：某個詞語能否刪掉？為什么？答：①表態(tài)（刪還是不刪）。說明事物要求在時間、空間、數(shù)字、范圍、程度等方面都要準(zhǔn)確無誤。③有時候一句話中不止用了一種說明方法，要找全。）注意：①重點掌握前六種說明方法。）⑦作詮釋：（這句話運用了作詮釋的說明方法，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。）⑤列數(shù)字（這句話運用了列數(shù)字的說明方法運用列數(shù)字，從數(shù)量上準(zhǔn)確說明了……的特征。②分類別（這句話運用了分類別的說明方法，分類說明了……，把事物說明得一清二楚，有條理 ，讓讀者更清楚）③舉例子（這句話運用了舉例子的說明方法通過具體、有代表性的例子，準(zhǔn)確具體地說明……的特征，從而使說明更具體，更有說服力?！庇玫谋闶亲髟忈尩恼f明方法，這里的“死”指的是魚蝦草木的死，因為死海咸度很高，生物不能生長，所以叫“死?！保@就部分地揭示了死海的特征。作詮釋的語言雖不像下定義那樣要 求嚴(yán)格，但也須簡明、準(zhǔn)確、通俗易懂。而“鈾，是銀白色的金屬”，則是詮釋，其內(nèi)涵與外延都不相等，“鈾”的外延要小于“銀白色的金屬”的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說“銀白色的金屬是鈾”。如“詞是能獨立運用的最小語言單位”這個定義，主語與賓語的內(nèi)涵與外延完全一致，可以顛倒。 8．作詮釋：這是對事物進(jìn)行解釋的一種說明方法。 7．畫圖表：有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪制出如產(chǎn)品設(shè)計圖、軍事行動路線圖等。在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。如《食物從何處來》一文中就給“食物”“自養(yǎng)”“異養(yǎng)”“光合作用”等概念下了定義。 5．下定義：為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。 4．作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。 3．列數(shù)據(jù)：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。 2．分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。1．舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。用于介紹事物的性質(zhì)、種類、原理功用和解釋事理本質(zhì)。多用表時間的詞語。多用表空間方位的詞語。)考點二：理清說明順序常
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