初中語文中考閱讀理解題?？碱}型及答題技巧-wenkub.com
2025-01-15 06:16 本頁面
【正文】 考點八： 常考題型：對文中的某個觀點你怎么看？/你如何看待某個說法？答題技巧：此類題目形式雖然開放，但是從根本上來看，考題一般緊扣中心論點或分論點。加點詞語有什么作用？思路：①確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；②詞語對表達(dá)中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。常見題型：文中某句話的含義是什么？/某個詞語的意思是什么？/某個詞語能否去掉？答題技巧：分析關(guān)鍵詞語、句子或語段的含義及作用。（4）答案要準(zhǔn)確、簡練、通順。 考點六：分析論證思路或過程?？碱}型：請分析某段的論證過程。比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。答題格式：使用了舉例論證的方法，舉……（概括事例）證明了……的觀點，從而使論證更具體、更有說服力。③如果有字?jǐn)?shù)要求要遵守，不可超過字?jǐn)?shù)規(guī)定。①補(bǔ)充事實論據(jù)時，要選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。概括論據(jù)的基本模式是：誰+干什么+結(jié)果怎樣考點四：補(bǔ)充論據(jù)。（?？迹塾赡硞€故事或事例引出論點或論題，作用：引出中心論點；故事和事例又是證明論點的事實論據(jù)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。間接式，從故事、名言、工作生活中的某一現(xiàn)象等引出論點。論點不能是疑問句，不能只有一個短語，不能使用比喻。我們依據(jù)所掌握的常識回答就可以了。我們可以直接摘錄這些句子答題。②從上文對“……”的說明中，你能得到什么啟示﹖③針對文中所提到的“……”問題，請你提出幾條合理的建議?？键c五：說明文的語言品析常考題型：本文的語言有何特點？答題技巧：對整篇文章語言的品析，一般從二個角度談：A、準(zhǔn)確平實；B、形象生動A是一般說明文的共同特點。能否把某個詞換用為某個詞？答：①不可以。②定性，某詞在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強(qiáng)調(diào)/說明，如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量?？键c四：體會說明文語言的準(zhǔn)確性?？碱}型：某個詞語能否刪掉？為什么？ /某個加點的詞語有什么作用？/能否把某個詞換用為某個詞？答題技巧：同其他文體的文章相比，說明文更要求語言的準(zhǔn)確，即一定要符合客觀實際。） ?、喈媹D表：（運(yùn)用了畫圖表的說明方法，使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點。）④打比方（這句話運(yùn)用了打比方的說明方法將……比作……，從而形象生動的說明了……的特征。如《死海不死》一文“這大概就是”死海”得名的原因吧。即說“能獨立運(yùn)用的最小的語言單位是詞”也行。有時，被說明的事物項目較多，也可制成統(tǒng)計表，將有關(guān)數(shù)字分別填入表中，使人看了一目了然。 6．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。如《蘇州園林》一文中將蘇州園林同其他園林作比較。如《向沙漠進(jìn)軍》一文將沙漠進(jìn)攻的方式分成“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”兩類。一般為：① 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；② 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；③ 從特點到用途(或從用途到特點)；④ 從整體到部分(或從部分到整體)；⑤ 從概括到具體(或從具體到概括)；⑥從主要到次要(或從次要到主要)；考點三：辨析說明方法及作用常考題型：某段畫線句用了什么說明方法？其作用是什么？答題技巧：常見的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、作詮釋、畫圖表等。時間順序：多用于說明實體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程。(對說明中心的概括，語言要簡明扼要。②文章的開頭部分。 ?。?）語言要通順，抒發(fā)要流暢說明文閱讀常考題型及答題技巧考點一：把握說明對象的特征，概括說明內(nèi)容?？碱}型：本文某個說明對象的特征是什么？/簡要概括文章說明的主要內(nèi)容。 （2）再用“比如”、“例如”之類的詞語，運(yùn)用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點?！ 。?）抒發(fā)時最好要有標(biāo)志性語言。 考點十二：開放性閱讀試題常考題型：①要求根據(jù)選文材料談看法、感觸感染和啟示；②結(jié)合實際闡述對選文內(nèi)部實質(zhì)意義的理解；③對文中的人物進(jìn)行評說；④根據(jù)生活經(jīng)驗，判斷好壞，對選文材料談自己的見解；⑤調(diào)動知識的堆集，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的接合（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、著名的句子等）；⑥發(fā)揮聯(lián)想、想象補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)部實質(zhì)意義；⑦對文中的表現(xiàn)手法或美點進(jìn)行賞析。 ?。?）第三人稱：以第三的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。④闡釋法：有些題目要求結(jié)合自己的實際談理解看法，這要緊扣文章主旨和語段的中心意思去舉例子。修飾、限定成分常常能幫助我們打開理解句子的窗口，從中挖掘出句子的深層含義。如果所考查的句子就是本段的中心句，那么理解了本段的意思，再難理解的句子也能迎刃而解。如重慶中考試題：如何理解第④段劃線句“這只蝶使我的思緒得以穿過虛與實的空間”的含義。如陜西中考試題：解釋“只是在與我的交流上，他很執(zhí)拗地選擇了寫信的方式”中加點的詞語。此處的“固執(zhí)”就是一種擬人的修辭手法，是為了突出梔子花的香氣襲人。很明顯，聯(lián)系上下文內(nèi)容去解釋這個詞語要容易多了。 ②依據(jù)語感揣摩詞義，結(jié)合上下文，聯(lián)系語境辨別、驗證。答題技巧：對重要加點詞語的考查 所謂的“重點詞語”，指的是含有多個義項的詞語、在句子中有特定含義的詞語、有指代作用的詞語、起修飾限定作用的詞語等。 F、開門見山。比如說，興，是先言他物的。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。） （2）注意答題格式：我喜歡xx句，因為它xx。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。 ?。?0）對比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，凸起文章的中心。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。 ?。?） 夸張：凸起特征，揭示素質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 對策：（1）了解語言美的幾種形式及作用 ①修辭之美修辭要領(lǐng)及作用： 答題套路：這句話運(yùn)用了XX的修辭手法，生動形象地寫出了……表現(xiàn)了……。 類型分析某個加點詞語的表達(dá)效果 對策：（1）了解用詞之美：動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體； 使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能點明中心。 （1）內(nèi)容上：結(jié)合文段（文句）內(nèi)容概括即可。答題技巧：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象； 二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等） 方法
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