【正文】 我們先來(lái)看看老師已經(jīng)畫(huà)好的吧！ [教師出示樣例 ] 師：你們喜歡哪幅畫(huà)？為什么？ [學(xué)生回答 ] 師：下面就請(qǐng)你們小組討論一下，選擇一首詩(shī)，來(lái)給它配上漂亮的畫(huà)面吧！不過(guò)你們可要認(rèn)真思考 一下，用金山畫(huà)王能不能畫(huà)出來(lái)你想要的作品。 講授新知 1. 詩(shī)情畫(huà)意 師：我們這一關(guān)難度可是不小，所以需要你們小組合作完成。今天我們要闖兩關(guān)，第一關(guān)的名字非常好聽(tīng)，叫“詩(shī)情畫(huà)意”，第二關(guān)的名字非常有趣，叫“松鼠快吃”。 六、建議課時(shí)： 1 課時(shí)。這個(gè)游戲是與二年級(jí)的數(shù)學(xué)相結(jié)合，學(xué)生只是數(shù) 學(xué)學(xué)的好，或只是計(jì)算機(jī)學(xué)的好，都很難快速完成游戲任務(wù)，需要兩者的配合。時(shí)間允許的情況下，可讓學(xué)生自己嘗試游戲的玩法，或由教師直接講解。時(shí)間允許的話，可對(duì)所畫(huà)作品進(jìn)行保存，進(jìn)一步進(jìn)行文件管理操作的練習(xí)。教師可讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，選擇一首自己喜歡的詩(shī)進(jìn)行創(chuàng)作，教師可展示一些為別的古詩(shī)創(chuàng)作的作品讓學(xué)生進(jìn)行繪制。 1. 詩(shī)情畫(huà)意 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握一定的操作后進(jìn)行的綜合應(yīng)用，重點(diǎn)考察學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。后一任務(wù)，可全班同 時(shí)參與。 五、教法建議 本課是二年級(jí)的最后一課，是在學(xué)生已掌握《金山畫(huà)王 2020》 基本操作基礎(chǔ)上而設(shè)立的綜合的學(xué)習(xí)任務(wù)，是 對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的整體的回顧和復(fù)習(xí)，因此設(shè)計(jì)的題目綜合性較強(qiáng)，需要教師新授內(nèi)容不多，主要以學(xué)生的操作為主。 教學(xué)難點(diǎn)： 熟練掌握軟件的使用，掌握光標(biāo)移動(dòng)鍵的使用。通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的優(yōu)美意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求，通過(guò)與數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合的小游戲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求； 培養(yǎng)學(xué)生之間互相協(xié)作的能力。 過(guò)程與方法： 通過(guò)主題創(chuàng)作圖畫(huà)的創(chuàng)作，使學(xué)生能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng) ,在學(xué)生收集信息過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的能力 ,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生熟練操作鼠標(biāo)的能力。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們勇于創(chuàng)新的優(yōu)點(diǎn)，自己去探索它的奧秘吧！ 作業(yè)設(shè)計(jì) 利用錄音機(jī)程序精心制作一段配樂(lè)古詩(shī)朗誦并播放、保存，對(duì)聲音進(jìn)行效果處理。 師巡回作個(gè)性化評(píng)價(jià)。 成果展示，欣賞評(píng)議 生自評(píng)，說(shuō)出制作的經(jīng)驗(yàn)及不足。 （ 6）小組探討并總結(jié)錄制聲音文件的具體過(guò)程步驟是哪幾步？ （ 7）指名匯報(bào) 師結(jié)合學(xué)生的回答板書(shū)：聲音的錄制：“文件” →“新建” →“錄音按鈕” →“停止按鈕” →“保存文件” 鞏固練習(xí) 出示“小練習(xí)”：利用剛才所學(xué)內(nèi)容，錄制一段聲音文件，內(nèi)容為朗讀學(xué)過(guò)的古詩(shī)《草》。 （ 5）廣播一學(xué)生保存聲音文件的過(guò)程。 （ 2）播放剛才錄制的聲音 （ 3）學(xué)生試著自己錄制聲音 ,廣播幾位同學(xué)錄制的聲音，并請(qǐng)其他學(xué)生評(píng)價(jià)。 聲音的錄制 （ 1）師示范：（全屏廣播，指名一學(xué)生上臺(tái)朗讀）師錄制學(xué)生的朗讀古詩(shī)。 學(xué)習(xí)新知 啟動(dòng)錄音機(jī) （ 1）出示學(xué)習(xí)小提示： 師：我們剛才聽(tīng)到的聲音是由“錄音機(jī)”程序所播放的，在“開(kāi)始”→“程序”→“附件”→“娛樂(lè)”中可以找到“錄音機(jī)”程序 ,用它可錄下我們的聲音，還能播放一些聲音文件。 九、經(jīng)典案例 【教學(xué)過(guò)程】 激情導(dǎo)入 小游戲 ———— 請(qǐng)你猜一猜 （生閉上眼 睛，師放錄制好班內(nèi)一位學(xué)生的聲音，猜一猜，誰(shuí)在說(shuō)話？） 師：（問(wèn)一問(wèn)那位同學(xué)），你剛才有沒(méi)有說(shuō)話？這是怎么回事呢？ 生睜開(kāi)眼，師再播放一遍。 六、補(bǔ)充練習(xí) 1. 你知道怎么改變聲音的大小嗎？ 2. 你還知道錄音機(jī)中哪些調(diào)整聲音效果的方法？ 3. 你能用錄音機(jī)播放我們聽(tīng)過(guò)的歌曲嗎？你聽(tīng)到了嗎？如果沒(méi)聽(tīng)到，想一想為什么？ 4. 請(qǐng)將錄制的聲音保存到 C:\My documents，然后請(qǐng)打開(kāi)“我的文檔”看看里面有沒(méi)有你保存的文件，想一想為什么？ 七、知識(shí)拓展 聲音加工 對(duì)錄制的聲音進(jìn)行加工，可以在 “ 效果 (S)” 菜單中的利用 “ 提高音量 (按25%)(I)” 、 “ 降低音量 (D)” 、 “ 加速 (按 100%)(N)” 、 “ 減速 (E)” 、 “ 添加回音 (A)” 、 “ 反向 (R)” 等命令對(duì)所錄制的聲音進(jìn)行修飾。如在知識(shí)拓展階段，可安排創(chuàng)作配樂(lè)詩(shī)朗誦的環(huán)節(jié)。在教學(xué)策略 上，導(dǎo)入階段可采用配樂(lè)詩(shī)朗誦激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)本著對(duì)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”這一課程理念，在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為中心，如在學(xué)習(xí)新知 階段，可讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，并按課本中所示的方法進(jìn)行操作，培養(yǎng)他們 的自學(xué)能力和探究能力。第一部分啟動(dòng)錄音機(jī)的內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可以通過(guò)自學(xué)來(lái)完成。 本課主要包括三部分內(nèi)容，第一 部分，啟動(dòng)錄音機(jī)；第二部分，用錄音機(jī)錄制聲音 。 教學(xué)手段： 采用直觀性教學(xué)原則，教學(xué)演示與學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合。改變文件保存的默認(rèn)路徑。保存文件的方法。 三、教材分析 主要知識(shí)脈絡(luò)： 學(xué)習(xí)如何啟動(dòng) Windows XP 中的“錄音機(jī)”，學(xué)會(huì)用“錄音機(jī)”錄制聲音，保存聲音，進(jìn)一步了解多媒體計(jì)算機(jī)的功能。 2. 通過(guò)保存聲音文件這一任務(wù)，明確路徑在文件管理中的重要性，了解文件管理的作用。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 初步了解 Windows XP 中的“錄音機(jī)”功能 ,學(xué)會(huì)用“錄音機(jī)”錄制聲音，能將錄好的聲音文件保存到計(jì)算機(jī)中。那你們知道怎么才能聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)嗎？我把歌曲都放在 D 盤上，大家就來(lái)看看怎么才能聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)吧！今天我設(shè)一個(gè) “ 點(diǎn)歌臺(tái) ” ，如果大家表現(xiàn)得好的話，我就讓大家來(lái)點(diǎn)歌，不管什么歌曲，老師一定讓你們聽(tīng)到，所以大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)呀！ （教師演示播放音樂(lè)的方法） 師：好了，趕快去挑選你最喜歡的歌曲吧！ [學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo) ] 師：我們同學(xué)們表現(xiàn)的真好！那我的 “ 點(diǎn)歌臺(tái) ” 可要開(kāi)播了，請(qǐng)大家說(shuō)出你們最喜歡聽(tīng)的歌曲吧！ [學(xué)生報(bào)告歌名，教 師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)生所點(diǎn)的歌，并將找到歌曲分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)手打開(kāi)并播放 ] 課堂小結(jié) 師：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)用電腦來(lái)聽(tīng)音樂(lè)了嗎？別忘了，回到家把學(xué)到的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)呀！ 第 10 課 聽(tīng)聽(tīng)我的聲音 一、教學(xué)準(zhǔn)備 知識(shí)準(zhǔn)備： 程序的啟動(dòng)，查找文件的方法。 [教師演示啟動(dòng) Windows Media Player 的具體步驟 ] 【開(kāi)始】 → 【程序】 → 【附件】 → 【娛樂(lè)】 → 【 Windows Media Player】 師：打開(kāi)了這個(gè)播放器，那請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下，看看它都由哪部分組成，想想你用的 MP3，說(shuō)一說(shuō)各個(gè)按鈕的名稱和作用：播放、停止、上一個(gè)、下一個(gè)、靜音、音量。 講授新課 師：我們學(xué)習(xí)過(guò)暴風(fēng)影音的啟動(dòng)，其實(shí)這個(gè)媒體播放器的啟動(dòng)方法和暴風(fēng)影音的啟動(dòng)方法差不多，同學(xué)們，我們?cè)囈幌?，看看誰(shuí)能最先把他找到并啟動(dòng)。 六、補(bǔ)充練習(xí) 1. 你知道一般啟動(dòng)程序的方法嗎？ 2. 在你的機(jī)器中也有許多音樂(lè)，你能找到并播放嗎？ 七、建議課時(shí)： 1 課時(shí)。 教材在內(nèi)容上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，所選歌曲也不多，建議教師上課前可在班級(jí)進(jìn)行小調(diào)查，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的歌曲，精選學(xué)生喜歡的、有一定意義的歌曲，可讓學(xué)生進(jìn)行選擇。但應(yīng)注意的是由于計(jì)算機(jī)中各文件存 儲(chǔ)位置的不同，所以在查找文件時(shí)可能和教材不符，教師可適當(dāng)調(diào)整，但盡量開(kāi)始時(shí)讓學(xué)生的音樂(lè)文件位置相同，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。 這 部分是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。并提醒學(xué)生這種啟動(dòng)方法，在以后的使用過(guò)程中會(huì)經(jīng)常用到。 教師在處理這部分時(shí)可將啟動(dòng)的路徑依次告訴學(xué)生，然后可讓學(xué)生自己嘗試進(jìn)入，并認(rèn)識(shí)一下媒體播放器的各部分 名稱。 五、教法建議 本課主要包括兩部分內(nèi)容，第一部分，啟動(dòng)媒體播放器；第二部分，用媒體播放器播放音樂(lè)。 四、教學(xué)方法與教學(xué)手段 教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究。 教 學(xué)重點(diǎn) ：掌握利用 Windows Media Player 播放音樂(lè)的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題能力和動(dòng)手操作能力。 過(guò)程與方法： 在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)與以往所學(xué)進(jìn)行對(duì)比展開(kāi)教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中理解知識(shí)的通性，在解決問(wèn)題過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 2. 掌握用媒體播放器播放音樂(lè)的方法。 教具準(zhǔn)備： 學(xué)生喜歡的歌曲、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。 [學(xué)生動(dòng)手操作 ] 課堂小結(jié) 總結(jié)啟動(dòng)程序的一般方法和利用暴風(fēng)影音播放 VCD 或 DVD 的步驟。 2. 播放 VCD 或 DVD 師：打開(kāi)暴風(fēng)影音后，用它來(lái)看電影很簡(jiǎn)單，不過(guò)我們得先保證把 VCD 或 DVD光盤放進(jìn)光驅(qū)，大家想想放光盤的正確方法是什么？ [學(xué)生回答 ] 師：好，那我們就準(zhǔn)備看電影吧！ [教師演示播放的步驟 ] 師：是不是很簡(jiǎn)單呢？大家也動(dòng)手在你的電腦上看電影吧！ [學(xué)生動(dòng)手操作，可給學(xué)生一定時(shí)間讓學(xué)生觀看光盤中內(nèi)容 ] 師：誰(shuí)能給大家講講你都看到了些什么？ [學(xué)生回答 ] 師：其實(shí)暴風(fēng)影音的功能非常強(qiáng)大，被稱為 “ 萬(wàn)能播放器 ” ，幾乎電腦中所有的聲音和視頻都能播放。今天我們用來(lái)看電影的是一個(gè)叫“暴風(fēng)影音”的軟件，大家想想看，應(yīng)該怎么才能把它啟動(dòng)呢？ [請(qǐng)一名學(xué)生試著說(shuō)啟動(dòng)步驟 ] 師：這個(gè)同學(xué)說(shuō)得很好，大家 是不是也是這么認(rèn)為的，那我們就一起動(dòng)手，看看誰(shuí)能最快打開(kāi) “ 暴風(fēng)影音 ” 。 2. 暴風(fēng)影音官網(wǎng)地址 八、建議課時(shí)： 1 課時(shí)。每一種文件格式通常會(huì)有一種或多種擴(kuò)展名可以用來(lái)識(shí)別，但也可能沒(méi)有擴(kuò)展名。比如有的儲(chǔ)存圖片，有的儲(chǔ)存程序，有的儲(chǔ)存文字信 息。這時(shí)教師可結(jié)合母親節(jié)，讓學(xué)生感受媽媽的愛(ài)，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己所學(xué)知識(shí)獻(xiàn)上對(duì)母親的愛(ài)。 3. 最后給出教材中的三個(gè) Flash 動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的用暴風(fēng)影音進(jìn)行播放。由于操作相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生可能會(huì)很快掌握，教師可適當(dāng)給一定時(shí)間讓學(xué)生欣賞光盤內(nèi)容，但 應(yīng)注意選擇的 VCD 或 DVD 內(nèi)容要盡量適合學(xué)生，且時(shí)間不宜太長(zhǎng)，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握用暴風(fēng)影音播放 VCD 或 DVD 的方法。操作過(guò)程可讓學(xué)生自己先試著說(shuō)一說(shuō)，然后再操作，出現(xiàn)問(wèn)題可再給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。暴風(fēng)影音操作非常簡(jiǎn)單，幾乎支持所有格式的音、視頻文 件，適合低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用，所以選擇該軟件作為講解內(nèi)容，也方便學(xué)生日后的使用。 教學(xué)手段： 采用直觀性教學(xué)原則，教學(xué)演示與學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合。 教學(xué)難點(diǎn)： 利用暴風(fēng)影音播放各類音、視頻文件。通過(guò) Flash 動(dòng)畫(huà)的欣賞和獻(xiàn)給媽媽禮物等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò) Flash 動(dòng)畫(huà)的欣賞及結(jié)合母親節(jié)的到來(lái)，通過(guò)獻(xiàn)給媽媽禮物等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。 教具準(zhǔn)備： VCD 或 DVD 播放機(jī)；多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。 課堂小結(jié) 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，電腦幫助我們學(xué)習(xí)有哪些好處？ 如果有條件，請(qǐng)你試試在電腦的幫助下學(xué)習(xí)。 （ 4）學(xué)習(xí)更多的知識(shí) 多媒體光盤里的內(nèi)容可多啦！現(xiàn)在已經(jīng)有許多介紹各種知識(shí)的多媒體光盤，通過(guò)瀏覽這些光盤可以獲取自己想要的知識(shí)，還可以到因特網(wǎng)上找到這些信息。遺憾的是，很多東西我們已經(jīng)不太可能看到了。這樣，我們可以非常方便地選擇感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以自己決定學(xué)習(xí)的進(jìn)度。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還能欣賞悅耳的音樂(lè)，觀看精美的動(dòng)畫(huà)，使我們學(xué)習(xí)起來(lái)感到很輕松。那你知道怎么使用它嗎？還記得家里的 VCD或 DVD是怎么播放的嗎？他們的使用方法都差不多，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！ 講授新課 師：首先我們就來(lái)放入光盤吧，哪個(gè)同學(xué)能演示說(shuō)一下怎么放入光盤。 八、建議課時(shí)： 1 課時(shí)。它是用來(lái)驅(qū)動(dòng)光盤，使光盤上的無(wú)形的信息數(shù)據(jù)可以傳送到計(jì)算機(jī)硬盤上的一種工具，大約像一個(gè) 18CM 長(zhǎng)、 高、 15CM 寬的盒子。 2. 什么是光驅(qū) 光驅(qū)就是我們平常使用 的光盤驅(qū)動(dòng)器，主要是用來(lái)讀取光盤信息的，簡(jiǎn)稱光驅(qū)。 說(shuō)到這里，我們來(lái)想一下，光盤是屬于內(nèi)存儲(chǔ)器還是外存儲(chǔ)器呢？要記住，我們所說(shuō)的內(nèi)部存儲(chǔ)器就是內(nèi)存，而外部存儲(chǔ)器都是從可以電腦中拆卸下來(lái)的。 七、知識(shí)拓展 1. 光盤概述 光盤的存儲(chǔ)原理比較特殊，里面存儲(chǔ)的信息不能被輕易地改變，也就是說(shuō)我們常見(jiàn)的光盤生產(chǎn)出來(lái)的時(shí)候是什么樣，就一直是那樣了。也對(duì)光盤在“我的電腦”中的圖標(biāo)加以介紹，滲透后面的文件管理的知識(shí)。教師也 可適當(dāng)選擇，指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并通過(guò)適當(dāng)檢測(cè)，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)與光盤的“對(duì)話”，學(xué)會(huì)控制光盤的使用，包括播放、停止、音量大小調(diào)整、等幾方面。 3. 光盤內(nèi)容介紹 教 材展示了光盤的內(nèi)容，介紹了具體的使用方法，可以讓學(xué)生自己嘗試，鍛煉學(xué)生自 己動(dòng)手能力。 2. 開(kāi)關(guān)倉(cāng) 這個(gè)操作對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)認(rèn)為非常簡(jiǎn)單，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都接觸過(guò)VCD 或 DVD 機(jī)，但卻不知道正規(guī)的操作，尤其是關(guān)倉(cāng)。教師與學(xué)生簡(jiǎn)單回憶過(guò)去所學(xué)內(nèi)容，分析電腦的作用。 1. 電腦的作用 經(jīng) 過(guò)幾冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電腦的作用已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，教師在課前可以用太陽(yáng)系運(yùn)動(dòng)、細(xì)胞分裂、火星表面的景象、人體的各個(gè)器官、被毀掉的古代建筑、早已 滅絕