如何讓小學(xué)生愛上閱讀(參考版)
2025-01-20 23:34本頁面
【正文】 5。學(xué)生廣泛閱讀，必能豐富知識(shí)，開拓思路。平時(shí)，教師要注意適當(dāng)?shù)亟榻B符合學(xué)生接受水平的讀物讓他們閱讀。在教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在回答問題時(shí)能恰當(dāng)?shù)赜蒙显S多是在教材沒學(xué)過的詞語，可見，學(xué)生是在課外閱讀獲得的知識(shí)?！比缓笞屵@位同學(xué)幫助修改作文。教師隨機(jī)應(yīng)變，發(fā)動(dòng)學(xué)生，說：“你們想想吧！看誰能想出來？”有個(gè)學(xué)生回答說：“因?yàn)橹┲肷砩嫌杏?，所以粘不住。在教學(xué)中，有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，學(xué)生寫的文章，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密，有個(gè)學(xué)生寫《蜘蛛的網(wǎng)》，寫得好，我讓全班同學(xué)讀并點(diǎn)評(píng)這篇文章。有了六個(gè)“獲得”，語文能力何以不會(huì)提高？所以，要提高閱讀能力，光靠課堂教學(xué)幾十篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！仙徇@些大師的話，足以證明課外閱讀在提高人的語文實(shí)際能力中所發(fā)揮的不可替代的作用?！K軾……（讀書）必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。且看古今部分文學(xué)大師和語文教育專家們的看法：讀書破萬卷，下筆如有神?！币虼?，教師必須找到激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，以興趣這把鑰匙去開啟小學(xué)生的心扉，引導(dǎo)小學(xué)生走進(jìn)知識(shí)寶庫的大門，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生在書籍的海洋中浸潤，享受崇高精神的滋養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的文化底蘊(yùn)，豐富自己的氣質(zhì)涵養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。儲(chǔ)蓄孩子們自己的精神食糧，為孩子打造生命的底色，讓閱讀伴隨孩子的每一天。我充分利用班隊(duì)會(huì)課時(shí)間定期組織學(xué)生相互交流，介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，可以向同學(xué)們介紹自己讀書學(xué)到的知識(shí)，介紹自己是怎樣愛上讀書的，介紹自己良好的閱讀習(xí)慣，也可以向同學(xué)們推薦好書、新書，讓孩子相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，進(jìn)一步提高課外閱讀的積極性。學(xué)生通過讀書獲得了勝利，學(xué)以致用，讓他們充分感受閱讀的魅力，也就能很好地保持閱讀的興趣了。如：“我是童話大王”、讀書知識(shí)競賽、成語接龍、成語故事會(huì)，評(píng)選“小書迷”、“小博士”、“小小百事通”等。從獲得的成功體驗(yàn)中去充分享受閱讀的樂趣，從而激發(fā)起學(xué)生更大的閱讀興趣和閱讀熱情，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的閱讀積極性，推動(dòng)課外閱讀能更深入地開展下去。四、 搭建平臺(tái)展示閱讀成果在閱讀的過程中，如果放任自流，肯定是不能收到突效的。這些國家往往已經(jīng)有一二百年
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