【正文】 第三，重視能力的培養(yǎng)。80年代以來，英法德等國繼美國之后出現(xiàn)了“恢復(fù)基礎(chǔ)”運動，強調(diào)統(tǒng)一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)，加強基礎(chǔ)學(xué)科，提高學(xué)生的學(xué)力水平。為適應(yīng)當(dāng)代科學(xué)綜合化趨勢加強的需要，許多國家開設(shè)了綜合性課程。 參考答案：當(dāng)代世界各國的課程改革，盡管各有特色，但卻存在著一些共同的發(fā)展趨勢：第一，重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化。而堅持以教學(xué)為中心，則可以確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。第三，歷史上正反兩方面的經(jīng)驗表明，要提高教育質(zhì)量，更好地進(jìn)行自我教育，學(xué)校必須以教學(xué)為主。第二，教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。學(xué)校的產(chǎn)生使教學(xué)與生活分化開來，教學(xué)成為學(xué)校的獨立活動。六、論述題（每小題8分，共16分） 1．試述學(xué)校工作為什么必須以教學(xué)為中心。有充沛的體力，健康的意識和習(xí)慣。包括了解學(xué)生及同學(xué)生交流的能力；語言表達(dá)能力；運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力；組織管理能力；教育科學(xué)研究能力。掌握現(xiàn)代教育理論，樹立現(xiàn)代教育思想觀念，掌握教育規(guī)律。包括扎實地掌握系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；較為廣博的文化科學(xué)知識和良好的文化素養(yǎng)；文化科學(xué)發(fā)展史的知識；對文化科學(xué)的新發(fā)展、新成果有所了解。包括對事業(yè)，無私奉獻(xiàn)；對學(xué)生，真誠熱愛；對同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作；對自己，嚴(yán)格要求，以身作則。包括思想政治理論的武裝和現(xiàn)代教育思想觀念的樹立。5．現(xiàn)代教師的基本素質(zhì)有哪些？ 參考答案：教師的任務(wù)、角色和勞動特點決定教師素質(zhì)的特殊性。教學(xué)任務(wù)之一是保持和增進(jìn)學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，預(yù)防和治療心理異常與心理障礙，正確認(rèn)識自我，完善個人人格。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握鍛煉身體的科學(xué)知識與正確方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)身體的正常發(fā)育和機能的健康發(fā)展。在掌握科學(xué)文化知識基礎(chǔ)上形成辯證唯物主義世界觀，養(yǎng)成共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。教育性是教學(xué)的重要特點。在此基礎(chǔ)上，還要使學(xué)生形成相應(yīng)的技能、技巧，增長他們的智慧和才能。4．教學(xué)的任務(wù)是什么？ 參考答案：第一，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能、技巧，發(fā)展學(xué)生的能力。當(dāng)代高等教育基本形成低、中、高三級層次，即?？平逃?、本科教育和研究生教育。隨著社會的不斷發(fā)展，人民的教育要求不斷加強，眾多國家在學(xué)制改革中提前入學(xué)年齡，一般規(guī)定5—7歲入學(xué)；義務(wù)教育年限呈現(xiàn)延長態(tài)勢，多數(shù)國家實施7—9年義務(wù)教育，部分國家實施10—12年義務(wù)教育。當(dāng)今各國普遍把幼兒教育納入學(xué)制體系，加強幼兒教育與初等教育的銜接，擴大其教育規(guī)模。3．簡述當(dāng)代學(xué)校教育制度發(fā)展的一般趨勢。第四，教育在動態(tài)發(fā)展中進(jìn)行文化選擇。第三，教育通過多種途徑進(jìn)行文化選擇。第二，教育按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行文化選擇。 參考答案：第一，教育根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進(jìn)行文化選擇。國家建立后，統(tǒng)治者迫切需要培養(yǎng)自己的繼承人和強化對被統(tǒng)治者的思想統(tǒng)治。只有在文字產(chǎn)生以后，才有可能建立起專門進(jìn)行教育、組織教學(xué)的場所——學(xué)校。第三，文字的產(chǎn)生和知識的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗得以傳遞。生產(chǎn)力的發(fā)展為社會提供了相當(dāng)數(shù)量的剩余產(chǎn)品，從而使一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動而專門從事教與學(xué)的活動。五、簡答題（每小題4分，共20分） 1．簡述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件。3．課程計劃 答案：又稱教學(xué)計劃，是國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。 答案：人類文化科學(xué)　橋梁與紐帶四、解釋題（每小題3分，共12分）1．教育目的 答案：指教育在人才培養(yǎng)上期望達(dá)到的目標(biāo)或預(yù)期結(jié)果，是一定社會對人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的總體要求。 答案：布魯納　贊科夫　瓦?根舍因9．社區(qū)教育的實質(zhì)是____與____的統(tǒng)一。答案：遺傳素質(zhì)　主觀能動性　環(huán)境 教育7．我國現(xiàn)在正在進(jìn)行的五四學(xué)制實驗開始于____年。 答案：人文教育　科技教育5．教育對于社會文化具有____、____和____的功能。 答案：官學(xué)　私學(xué)　書院3．____和____是人的教育活動與動物的“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別。A．生存的權(quán)利B．受教育的權(quán)利C．受尊重的權(quán)利D．安全的權(quán)利E．平等娛樂權(quán)利 答案：ABCD三、填空題（將正確答案填入空內(nèi)，每空1分，共24分）1．世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著，是我國戰(zhàn)國時期的《____》。A．培養(yǎng)勞動者是總要求B．德、智、體等方面全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C．堅持社會主義方向是根本特點D．深化教育改革是基本途徑E．實施素質(zhì)教育是保證 答案：ABC4．課外活動的組織形式主要包括（ ）。A．自然性與社會性的統(tǒng)一B．受動性與能動性的統(tǒng)一C．交往性與道德性的統(tǒng)一D．選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一E．共性與個性的統(tǒng)一 答案：ABE2．美國學(xué)制改革的特點有（ ）。在備選答案中選出2—5個正確答案，將標(biāo)號填在題后括號中，每小題2分，共10分。A，勞動內(nèi)容B．勞動對象C．勞動手段D．勞動方式 答案：B10．少年兒童中，一般情況下智力超常與智力低下者各約占（ ）。A．文法、修辭、辯證法B．文法、幾何、天文C．算術(shù)、幾何、修辭D．幾何、天文、音樂 答案：D8．課外活動是（ ）。A．單軌制B．分支型學(xué)制C．六三三制D．五四三制 答案：B6．馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（ ）。A．德國教育家威廉?洪堡B．美國教育家杜威C．英國教育家斯賓塞D．蘇聯(lián)教育家贊可夫 答案：D4．教育教學(xué)立足于發(fā)展關(guān)鍵期或發(fā)展最佳期的目的是為（ ）。A．昆體良的《雄辯術(shù)原理》B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D．杜威的《民主主義與教育》 答案：B2．世界上最早頒布義務(wù)教育的國家是（ ）。從下列備選答案中選出1個正確答案，將標(biāo)號填在題后括號中，每小題1分，共10分。很多國家因此而占據(jù)科學(xué)前沿，取得許多重大科技成就。還有年輕的精力充沛的研究生作為人才梯隊，從而使高校有良好的條件進(jìn)行一些高水平的研究，尤其是對于基礎(chǔ)理論的研究，可望在科學(xué)前沿取得重大突破。同時，通過教學(xué)，還可以把科研成果納入教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)受教育者的研究能力，為更深層次的研究奠定基礎(chǔ)。學(xué)校，特別是高等學(xué)校不僅是傳授知識的教育單位，承擔(dān)著再生產(chǎn)科學(xué)知識的任務(wù)，同時也是從事科學(xué)研究的重要基地，擔(dān)負(fù)著生產(chǎn)新的科學(xué)技術(shù)和新的生產(chǎn)力的任務(wù)。試用上述材料分析教育與科學(xué)技術(shù)之間的關(guān)系。美國高等學(xué)校擔(dān)負(fù)了全國基礎(chǔ)研究的60％，應(yīng)用研究的15％。1775年，法國將巴黎科學(xué)院改組為法蘭西學(xué)院所屬的一個部門，使法國的科學(xué)研究全部集中在高校，當(dāng)時的法國科學(xué)技術(shù)成就躍居世界首位。綜上可知，教育必須也必然是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略重點。發(fā)展文化離不開教育，教育的實施和普及是提高全民族文化水平的重要條件。（4）教育是建設(shè)社會主義精神文明的重要內(nèi)容和手段。勞動生產(chǎn)率的提高取決于勞動者受教育程度的提高和科學(xué)技術(shù)水平的提高。（3）教育是提高勞動生產(chǎn)率的重要因素。人口質(zhì)量是現(xiàn)代社會質(zhì)量的一個重要指標(biāo)，有高質(zhì)量的人口才有高質(zhì)量的社會、高質(zhì)量的物質(zhì)文明和精神文明。因此，要使國家立于不敗之地，必須重視教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會的國際競爭已由過去資源、資本的競爭轉(zhuǎn)變成技術(shù)、智力的競爭?？萍歼M(jìn)步要靠人才，而人才培養(yǎng)要靠教育。教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有突出的促進(jìn)作用：（1）教育對于我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有重要意義。第二，在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，教育同樣具有十分重要的戰(zhàn)略地位。 參考答案：第一，現(xiàn)代教育具有三方面的本體功能，即現(xiàn)代教育的職能：加速年輕一代身心發(fā)展與社會的進(jìn)程——人的培養(yǎng)；人類精神文明的傳遞與繼承——社會遺傳；經(jīng)驗和人才的選擇——科學(xué)篩選。由此可知，在教育活動中，雖然作為“教的主體”的教育者與作為“學(xué)的主體”的受教育者各自所承擔(dān)的任務(wù)不同，但是他們都是教育實踐活動的具體開展者，二者聯(lián)合構(gòu)成教育活動的主體。第三，教育者和受教育者有著共同的活動目的，即發(fā)展受教育者的素質(zhì)。第二，教育者和受教育者有著共同的活動對象，即教育內(nèi)容。這種復(fù)雜的聯(lián)系主要表現(xiàn)在：第一，教育者和受教育者互為活動的主客體。六、論述題（每小題8分，共16分） 1．試論作為“教的主體”的教育者與作為“學(xué)的主體”的受教育者之間的聯(lián)系。第五，個別性。第四，針對性。第三，權(quán)威性。第二，感染性。 答案要點：第一，先導(dǎo)性。使學(xué)生形成健康的心理和善于控制、把握自己的能力及調(diào)整心理沖突的能力。一方面運用各種適當(dāng)?shù)姆绞藉憻拰W(xué)生的體魄、增強體質(zhì)，使其掌握基本的體育鍛煉方法；另一方面對他們進(jìn)行健康教育和普及各種防病知識，使其健康成長。第四，科學(xué)文化素質(zhì)教育，著重解決基礎(chǔ)學(xué)科和基本知識和技能的教育和訓(xùn)練。第三，道德素質(zhì)教育。第二，思想素質(zhì)教育。4．素質(zhì)教育的構(gòu)成是什么？ 答案要點：第一，政治素質(zhì)教育。第四，社會發(fā)展?fàn)顩r。第三，家庭環(huán)境的效應(yīng)。第二，人的主觀能動性的調(diào)動。 答案要點：第一，教育的自身狀況。第五，生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。第三，生產(chǎn)力的發(fā)展制約看教育教學(xué)內(nèi)容的選擇。 答案要點：第一，生產(chǎn)力的發(fā)展為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件。第三，活動課程中心，即根據(jù)學(xué)生的興趣和需要設(shè)計課程。現(xiàn)代教育派主張：第一，學(xué)生中心，即一切教學(xué)活動圍繞學(xué)生進(jìn)行，符合學(xué)生需要和興趣。第二，教材中心，即以學(xué)科課程為中心，注重書本知識的傳授。五、簡答題（每小題4分，共20分） 1．簡述傳統(tǒng)教育派和現(xiàn)代教育派各自的“三中心”主張。3．教學(xué) 答案：指教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人類所積累的文明成果的一種認(rèn)識活動。在現(xiàn)代，課程的合又有廣義和狹義之分。 答案：任務(wù)　職業(yè)角色的多重性四、解釋題（每小題3分，共12分） 1．學(xué)校教育答案：學(xué)校教育是由專職機構(gòu)的專職人員承擔(dān)實施的有目的、有計劃、有組織的， dsaw1111。 答案：馬克思主義個人全面發(fā)展學(xué)說11．學(xué)校工作以____為中心。 答案：華生　環(huán)境決定論9．《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“凡年滿____周歲的兒童，不分____、____、____，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 答案：發(fā)展速度　規(guī)?！〗逃|(zhì)量7．教育的最基本職能是____，也是教育的特質(zhì)所在。從學(xué)校教育角度看，教育者主要指____。答案：勞動　社會生產(chǎn)需要　人的發(fā)展需要4．終身教育主張教育是一個____的過程。 答案：人類教育現(xiàn)象　教育規(guī)律2．捷克民主主義教育家____所著的《____》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。A．社會生產(chǎn)力發(fā)展水平B．社會政治經(jīng)濟(jì)制度C．學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律D．原有學(xué)制的影響E．世界學(xué)制改革的影響 答案：ABCDE5．當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（ ）。A．教育普及化的開始B．“教育機會均等”口號的提出C．教育法制化的形成D．教育形式多樣化E．教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高 答案：ABCE3．人口的數(shù)量決定著（ ）。1．下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（ ）。A．社會權(quán)利主體獨立地位B．社會權(quán)利主體非獨立地位C．社會權(quán)利的客體獨立地位D．社會權(quán)利的客體非獨立地位 答案：A二、多選題。A．第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后B．20世紀(jì)20年代C．20世紀(jì)70年代D．19世紀(jì)末、20世紀(jì)初 答案：A9．教師成為一種獨立的社會職業(yè)是在（ ）。A．盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿倍爾B．杜威、洛克C．杜威、孔德D．涂爾干、赫爾巴特 答案：A7．教學(xué)從其本質(zhì)上講，是（ ）。A．個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律B．個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律C．個體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律D．個體身心發(fā)展的個別差異性規(guī)律 答案：A5．近年來，英國學(xué)制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉(zhuǎn)向（ ）。A．原始社會末期B．奴隸社會初期C．奴隸社會末期D．封建社會初期 答案：B3．人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（ ）。1．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（ ）。《教育學(xué)原理》試卷 （第八套）一、單選題。（3）教育是提高勞動生產(chǎn)率的重要因素。教育這些社會功能決定了教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的巨大作用：（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)是科技進(jìn)步的重要保證。 答案要點：（1）環(huán)境和諧　?。?）方法科學(xué)　?。?）愛嚴(yán)相濟(jì)　?。?）以身作則　?。?）要求一致　?。?）全面關(guān)心六、論述題（10分） 運用現(xiàn)代教育功能的原理說明教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。（5）教育能對各種環(huán)境因素加以一定的控制和利用。（3）學(xué)校教育具有高度的組織性。4．為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？ 答案要點：（1）教育有明確的目的性和方向性。（3）在教育理論指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律。 答案要點：（1）個人身心發(fā)展的順序性（2）個人身心發(fā)展的階段性（3）個人身心發(fā)展的不平衡性（4）個人身心發(fā)展的個別差異性（5）個人身心發(fā)展的互補性3．學(xué)習(xí)教育原理有何實踐意義？ 答案要點：（1）掌握馬克思主義教育理論，樹立科學(xué)的教育觀。（4）國家機器產(chǎn)生，需要專門的教育機構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識分子。（2）腦力勞動與體力勞動的分離，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了專門從事教育活動的知識分子。五、簡答題（每小題5分，共25分） 1．簡述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件。5．教學(xué)大綱答案：教學(xué)大綱根據(jù)教學(xué)計劃，以綱要形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。3．學(xué)制答案：學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡稱，是指一個國家各級各類學(xué)校系統(tǒng)，具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及彼此之間的關(guān)系。2．人的本質(zhì)答案：人的本質(zhì)概括來說就是指從之所以為人的特有的質(zhì)的規(guī)定性。 答案：科學(xué)知識　科學(xué)精神8．在我國教育一詞最早出現(xiàn)于____所說的一句話：“____。 答案：一切社會關(guān)系的總和6．學(xué)生既是教育的對象，又是____。 答案：教育規(guī)律4．社會主義教育目的理論基礎(chǔ)是____。 答案：主導(dǎo)作用2．當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思想是____。不選、錯選、多選，該小題均不得分?！边@句話出自