韓敏論文淺談家庭教育對留守兒童健康成長的影響(參考版)
2025-01-20 05:16本頁面
【正文】 這樣孩子就能茁壯地健康成長,成為有用之才！。這樣結(jié)起來的果實(shí)才能是又大又甜的。否則，它就會(huì)破壞整個(gè)樹冠的形成。需要我們果農(nóng)的精心栽培。因此，在家庭教育中，家長要鼓勵(lì)孩子走出家門，只要他們的活動(dòng)不存在危險(xiǎn)，多和小伙伴們接觸、玩耍、游戲，體會(huì)和別人一起尊重他人和被他人尊重的快樂，體驗(yàn)和小伙伴共同完成一項(xiàng)事情后帶來的成功的喜悅，感悟相互協(xié)作、相互忍讓、相互幫助特有的情趣，這種感覺是父母的愛所無法給予的。而現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家庭中缺少年齡伙伴，大部分時(shí)間是在家庭狹小的天地中度過的。合作指的是人與人之間的相互配合。這樣逐步培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)意識(shí)和創(chuàng)造力。同時(shí)引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題，多給孩子創(chuàng)造動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使孩子的智力在活動(dòng)過程中得到充分發(fā)揮。家庭中可通過帶領(lǐng)孩子多參觀、多游覽，不要讓知識(shí)局限在某一個(gè)地方。其次，要珍視孩子的好奇心。我也在感受都他們對孩子興趣的培養(yǎng)，我班的書柜中就有很多他們捐獻(xiàn)的書籍。只有激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能使孩子專心致志地投入學(xué)習(xí)乃至入迷地從事某種實(shí)驗(yàn)或研究。興趣是人力求認(rèn)識(shí)、研究和獲得某種對象的積極態(tài)度或意識(shí)傾向。所以，家長要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子體驗(yàn)成功，激發(fā)孩子做事的興趣、熱情和積極性，這對孩子是至關(guān)重要的。不能讓他們?nèi)プ龀鏊麄兡挲g以外的、能力超出過多的事，使他們感到可望而不
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