型班組建設(shè)培訓(xùn)課件最終(參考版)
2025-01-18 11:39本頁面
【正文】 ? 我們將進(jìn)一步鞏固成效，追求卓越，以戰(zhàn)略性，全景性，長效性的思維進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，系統(tǒng)實(shí)踐，高效執(zhí)行，讓 “ 小班組 ” 成就 “ 大跨越 ” ，不斷增強(qiáng)班組的凝聚力，向心力，戰(zhàn)斗力，推進(jìn)企業(yè)贏得新競爭，新發(fā)展！ 感謝聆聽！ 千人同心，則得千人之力 萬人異心，則無一人之用 謝謝大家 ! 歡迎提出交流意見 ！ 。用這種效應(yīng)來看班組內(nèi)部在安全規(guī)程、制度的綜合執(zhí)行力也是如此 ―― 班組安全規(guī)程、制度的執(zhí)行結(jié)果取決于執(zhí)行力最差的員工。 案例分析： 《 西游記 》 唐僧師徒的執(zhí)行力 59 案例分析： 《 西游記 》 唐僧師徒的執(zhí)行力 執(zhí)行能力的強(qiáng)弱因人而異，同樣一件事情不同的人去做，往往會產(chǎn)生不同的結(jié)果。忠心，又過于憨厚；遇難，苦斗而無應(yīng)變；一句話，你叫咋辦就咋辦。 ，但粗中有細(xì)。，但易于動(dòng)搖。 ，卻“貪”而不奪。 全書中形象豐滿的人物： ，卻“貪”而不挑。遇到困難，先是叫苦，再是擺難，三是退卻。千難萬險(xiǎn)無所懼，能勝則全力搏斗，不勝則積極求援；從不講條件、擺困難，只為實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。信念堅(jiān)定，慈悲無力，遇難只會念經(jīng)，流淚伴隨呼救徒弟，成績攬歸自己。 53 現(xiàn)場思考： 什么是執(zhí)行力？ 執(zhí)行力就是一種把想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。 52 案例分析： 班組人員沒變，制度沒變，生產(chǎn)任務(wù)沒變 ，變了的是執(zhí)行規(guī)程制度的人，而管理效果差距如此之大。 工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對此很不滿意！ 可不到半年，這個(gè)班組安全、生產(chǎn)、團(tuán)結(jié)卻發(fā)生了巨大的變化，年底第一次被評為公司級先進(jìn)班組。工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)利用安全學(xué)習(xí)日親自送他到班組，并要求新班長先發(fā)表“講話”，指定他要大講“如何嚴(yán)格管理”。特別是在分配、執(zhí)行制度方面要做到公平、公開、公正 班組和諧 共同價(jià)值觀 和諧的核心人物 班組和諧規(guī)則 班組長 心靜，有定力 心有多大，舞臺就有多大 站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做得細(xì) 善于溝通 七、 “ 安全型 ” 班組建設(shè) 不斷強(qiáng)化執(zhí)行力 ——班組安全管理的重中之重 48 1.“安全型 ” 班組建設(shè)基本內(nèi)容 開展“安康杯”競賽活動(dòng) 開展班組安全活動(dòng) 落實(shí)安全崗位責(zé)任制 改善員工勞動(dòng)作業(yè)環(huán)境 關(guān)心員工身心健康，培養(yǎng)健康的工作生活習(xí)慣 杜絕“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律） “三不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害） “三到位”（布置工作到位、檢查工作到位、處理隱患到位） “三不少”（班前檢查、班中檢查和班后復(fù)查不能少） 實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位的安全管理目標(biāo) 維護(hù)員工的安全健康 實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”轉(zhuǎn)變 把班組建成安全措施到位，全員安全健康意識強(qiáng)，安全生
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