智力和創(chuàng)造力ppt課件(參考版)
2025-01-17 19:59本頁面
【正文】 ? 創(chuàng)造力與智力的關系 – 高智力是高創(chuàng)造力的必要條件 ? 創(chuàng)造力的培養(yǎng) – 培養(yǎng)好奇心，激發(fā)求知欲 – 訓練發(fā)散思維，敢于標新立異 – 開發(fā)創(chuàng)造力“頭腦風暴法” – 掌握創(chuàng)造技巧，訓練創(chuàng)造力 。 智力開發(fā)的途徑 （ 1）教育和教學 （ 2）特定的智力開發(fā)訓練 第四節(jié) 創(chuàng)造力的培養(yǎng) ? 什么是創(chuàng)造力？ – 根據(jù)一定目的，運用已有知識，產(chǎn)生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產(chǎn)品的能力。 – 社會經(jīng)濟發(fā)展 —— 弗林效應 – 學校教育能促進多種智力技能的發(fā)展。 ? 智力發(fā)展的個別差異 正態(tài)分布 “鐘型曲線” 智力超常 智力落后 影響智力發(fā)展的因素 環(huán)境決定論： [美 ]華生 ： “ 給我一打健康的嬰兒 遺傳決定論： 爭論： [英 ]高爾頓、 [美 ]霍爾：“一兩的遺傳勝過一噸的教育” 影響智力發(fā)展的因素 環(huán) 境 遺 傳 智力 ? （一）智力的遺傳影響 ? （ 1）家庭譜系研究 – 英國科學家高爾頓斷定，在能力的發(fā)展中遺傳的力量，超過環(huán)境的力量。 智商高低不等于成就大小。 合理實施 工具要恰當，操作要規(guī)范。 ? 人事選拔、工作勝任、教育分類等等。 譯碼 學習和書寫速度 學會將每個數(shù)字與不同的符號聯(lián)在一起，然后在某個數(shù)字的空格內(nèi)填上正確的符號。 圖片排序 對社會情境的理解力 把三張以上圖片按正確順序排列，并說出一個故事。 離差智商 =100+15Z 其中 SXXZ ?? 智力超常 智力落后 韋氏成人量表舉例 測驗名稱 測驗內(nèi)容 測驗實例 言語量表 常識 知識的廣度 水蒸氣是怎樣來的？ 理解 實際知識和理解能力 為什么電線常用銅制成？ 為什么有人不給售貨收據(jù)？ 心算 算術推理能力 一輛汽車 45分鐘行駛 25里， 20分鐘它走了多少里？ 兩物相似 抽象概括能力 圓和三角形有何相似？ 蛋和種子有何相似？ 背數(shù) 注意力和機械記憶能力 倒數(shù)下列數(shù)： 5,8,2,4,9,6 詞匯 語詞知識 “類似 ” 是什么意思？ 測驗名稱 測驗內(nèi)容 測驗實例 操作量表 圖像組合 處理部分與整體的關系 將拼圖小板拼成一個物體：如手、半身像等。 3歲兒童，應該怎么辦？ 12歲組 ：如遺憾、驚奇 ；理解一張復雜圖片上所描述的情
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