英語(yǔ)教育論文英語(yǔ)教育論文范文：淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新教育(參考版)
2025-01-16 17:38本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)本身首先也要求教師的教學(xué)具有創(chuàng)造性，所以，教師在教學(xué)中，只要堅(jiān)持培養(yǎng)和提高學(xué)生的發(fā)散思維能力、質(zhì)疑能力、想象能力及邏輯推理能力，最終就能促進(jìn)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)新能力的發(fā)展，達(dá)到創(chuàng)新教育的目的。 總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程既是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是一種探究過(guò)程。讓學(xué)生憑自己的能力探索解決新問(wèn)題,掌握新知識(shí)，同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力也得以真正提高。如一篇文章教完后可以在黑板上寫一些keywords讓學(xué)生用這些詞編寫一篇短文或依據(jù)原文內(nèi)容加以創(chuàng)新。讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體討論，集思廣益。 其次，要靈活把握訓(xùn)練方法，要精心設(shè)計(jì)，精心組織，做到活而不亂，活而有序；最后要讓學(xué)生將所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，最終使學(xué)生學(xué)有所獲，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。對(duì)于簡(jiǎn)單的內(nèi)容不要過(guò)多演練，防止學(xué)生出現(xiàn)厭煩情緒，對(duì)于有一定難度的內(nèi)容，不要“蜻蜓點(diǎn)水”，防止走形式，走過(guò)場(chǎng)。高質(zhì)量的訓(xùn)練是實(shí)現(xiàn)這一能力的關(guān)鍵，活化訓(xùn)練方法是優(yōu)化訓(xùn)練效果的前提條件。 ，活化訓(xùn)練方法因此，教學(xué)中根據(jù)課文思路，設(shè)計(jì)有條理的板書，引導(dǎo)學(xué)生重新組織語(yǔ)言，復(fù)述課文，使學(xué)生的知識(shí)源于課文，從而又通過(guò)創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)，而高于課本，從而使學(xué)生真正地學(xué)為己用。 ，活化語(yǔ)言學(xué)生通過(guò)重新組織語(yǔ)言，不但熟練地運(yùn)用了這些詞，而且創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。 在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生按一定意義把單詞連成句子，把課文材料轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言。能否引導(dǎo)學(xué)生把正確規(guī)范的課本語(yǔ)言在積累內(nèi)存的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，是英語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。 英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展思維能力。I spent as much time as I could____(finish) doing my ，有些同學(xué)不假思索地說(shuō)填finish,因?yàn)閏ould 后只能填原形，殊不知，受spent的影響，還得填finishing。讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，大膽進(jìn)行發(fā)散創(chuàng)造。培
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1