英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)論文五篇范文(參考版)
2024-11-19 03:09本頁(yè)面
【正文】 六、新余學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的格式要求（到新余學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站下載）附件: 2013屆英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)安排表外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育教研室2012年6月10日。請(qǐng)人或雇人代寫(xiě)論文，根據(jù)《新余高等?？茖W(xué)校學(xué)生考試違規(guī)處理辦法》，按請(qǐng)人代考予以認(rèn)定。弄虛作假，下載或抄襲他人畢業(yè)論文（引用他人研究成果占論文三分之一者），根據(jù)《新余高等專科學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例》，按剽竊、抄襲他人研究成果予以認(rèn)定。畢業(yè)論文格式應(yīng)規(guī)范，規(guī)范格式請(qǐng)登陸教務(wù)處網(wǎng)站下載畢業(yè)論文各附件。（時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）四．09本科學(xué)生論文要求用英語(yǔ)撰寫(xiě)，每篇論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在4500字以上，10?？普撐挠弥形淖珜?xiě)，字?jǐn)?shù)不少于6000字，中、英文摘要不少于300字。本科班學(xué)生先由學(xué)習(xí)委員組織學(xué)生選題。二、論文指導(dǎo)教師由院統(tǒng)一指派，學(xué)生不得自行指定指導(dǎo)教師。各班論文題目不要過(guò)于集中在一學(xué)科。參考文獻(xiàn)[1] 劉琦輝“試論英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生情商的培養(yǎng)”,《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》,2002年第一期[2] 賈冠杰《外語(yǔ)教育心理學(xué)》,廣西教育出版社,1996年 [3]《Second language pedagogy》Prabhu ,1987 [4]朱純《外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)》,上海外語(yǔ)教育出版社,1994年 [5]《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,人民教育出版社,2001年[6]秦振華 馬心波《多元智能與中學(xué)課堂教學(xué)》，北京師聯(lián)教育科學(xué)研究所編，學(xué)苑音像出版社出版[7]閆承制 祖晶《素質(zhì)教育課堂優(yōu)化藝術(shù)》，教育科學(xué)出版社第二篇：英語(yǔ)教育專業(yè) 畢業(yè)論文題目英語(yǔ)教育專業(yè) 畢業(yè)論文題目語(yǔ)言測(cè)試在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性比較中西課堂教學(xué)及其對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的影響游戲在兒童英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)漫談?wù)撝袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)課堂氣氛對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)效果的影響記憶在語(yǔ)篇理解過(guò)程中的作用記憶在詞匯習(xí)得中的作用談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀的制約因素及對(duì)策跨文化交際中的體態(tài)語(yǔ)和中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)分析具有中國(guó)特色的雙語(yǔ)教學(xué)非智力因素在大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的影響英語(yǔ)教學(xué)中的情感因素論外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中師生的角色讓我們的思緒飛揚(yáng)淺談在英語(yǔ)課堂教學(xué)中影響學(xué)生發(fā)言主動(dòng)性的因素C2C貿(mào)易中的寫(xiě)作技巧大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作問(wèn)題研究文化詞及其在外語(yǔ)教學(xué)中的功能英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的成功案例文化差異對(duì)閱讀理解的影響淺談多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)及教師角色的改變論母語(yǔ)文化在英語(yǔ)教學(xué)中的地位英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入第三篇：英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)論文選題英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)論文如何選題一、文學(xué)一個(gè)值得同情的復(fù)仇者評(píng)希思克力夫被扭曲的心路歷程小議《紅字》中紅字的寓意試論馬克? 吐溫短篇小說(shuō)的幽默特色惠特曼的死亡哲學(xué)“罪”與“罰”的對(duì)立統(tǒng)一淺析《紅字》的主要人物一個(gè)復(fù)雜的人《呼嘯山莊》男主人公希克后性格分析論《呼嘯山莊》原始古樸與文明理性的交錯(cuò)色彩一人分飾兩角論《了不起的蓋茨比》中“二元主角”手法的運(yùn)用思嘉的精神家園陶樂(lè)是母親，還是情人論《兒子與情人》中莫雷爾太太的任務(wù)性格1善惡交織的心靈掙扎透過(guò)小說(shuō)《威廉?威爾遜》和《黑貓》看艾倫?坡的善惡觀1五顏六色的語(yǔ)言世界論英漢語(yǔ)言中的顏色與顏色詞1恐怖與美麗淺議愛(ài)德加?艾倫?坡的恐怖小說(shuō)1論《美國(guó)麗人》一片中任務(wù)的兩面性1愛(ài)的超越淺析《查泰萊夫人的情人》中的性的描寫(xiě)1《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的女權(quán)思想評(píng)析1死亡，人生永恒的主題《因?yàn)槲也荒芡２降却郎瘛放c《死之念》之比較1論海明威小說(shuō)中的死亡主題1The Charm of Lady Chatterley奏響生命的新樂(lè)章淺析艾立絲?沃克的《紫顏色》2安諾波佩南太平洋上美國(guó)社會(huì)的幻燈片2站在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間《荊棘鳥(niǎo)》和《穆斯林的葬禮》的比較賞析2Domby and Sonthe Portrait of a Capitalist2“女權(quán)主義”運(yùn)動(dòng)與英語(yǔ)語(yǔ)言中的“性別歧視”現(xiàn)象2從《苔絲》看哈代小說(shuō)的悲劇意識(shí)2談簡(jiǎn)?愛(ài)的叛逆性格二、教學(xué)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)：?jiǎn)栴}與思考談交際法與中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)論Internet對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的影響試談簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)法試論英語(yǔ)教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)談如何建立一個(gè)輕松活躍的英語(yǔ)課
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