【摘要】教科版四年級語文上冊第七單元新中國剛成立,急需和平建設,但現(xiàn)在美帝的矛頭直指我國的東北,假如它真的把朝鮮搞垮了,我們在它的威脅中過日子,要進行和平建設也會有困難。所以,我們對朝鮮問題假若置之不理,美帝必然得寸進尺,走日本侵略中國的老路,它要把三把尖刀插在中國的身上,從朝鮮一把刀插在我國的頭上,從臺灣一把刀插在我國的腰上,從越南一把刀插在我們的腳上。倘若天
2024-08-15 17:14
【摘要】教科版四年級語文上冊第七單元*1學習目標、流利地朗讀課文。,體會相互給予的快樂和幸福。Date2講述了一個人在沙漠中迷路后,饑渴已極、幾近死亡,面對一壺能救命的水做出的選擇:他選擇了付出這壺救命水,結果不但自己喝上了甘甜的泉水,還給別人也留下了救命之水。故事贊美了高尚無私,給予奉獻的品格。Date3從前
2025-07-22 03:14
【摘要】第一篇:四年級上冊語文第七單元 第二十五課為中華之崛起而讀書 第一課時 教學內(nèi)容 人教版小學語文四年級上冊第七單元第二十五課《為中華之崛起而讀書》。教材分析 教材分析:《為中華之崛起而讀書》...
2024-10-21 08:17
【摘要】第一篇:四年級語文上冊第七單元 25為中華之崛起而讀書 一、教學目標 1、學習生字、新詞。理解“風和日麗、疑惑不解、衣衫襤褸、鏗鏘有力”等詞語的意思并且能夠在實踐中運用。 2、通過反復朗讀,找...
2024-11-04 18:54
【摘要】第一篇:四年級語文上冊第七單元備課 第七單元 單元備課 一、教材簡析 本單元教材是以“成長的故事”為專題進行編排的,安排了兩篇精讀課文《為中華之崛起而讀書》、《那片綠綠的爬山虎》;兩篇略讀課文...
2024-10-03 22:43
【摘要】1語文S版四年級上冊25倔強的小紅軍板橋小堡子學校王波英2小紅軍是怎樣“騙”陳賡的?陳賡為什么會“受騙”?默讀課文第3——10自然段,找出文中描寫小紅軍拒絕陳賡幫助時的語言、用“———”畫出來,讀一讀。3A、陳賡同志走到他跟前,說:“小鬼,你上馬騎
2024-08-12 14:09
【摘要】午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。再近些,只見白浪翻滾,形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來
2024-12-15 06:44
【摘要】語文S版四年級語文上冊第三單元自由輕聲朗讀課文,邊讀邊想:1.課文里出現(xiàn)了幾個人物?分別是誰?2.他們之間發(fā)生了什么故事?請用簡單的語言介紹。約翰“我”約翰的媽媽買一根香腸,一聽可樂父母不喜歡他,家庭經(jīng)濟不好(看見)大雪天開汽車陪他送報腸夠駛輛箱胖
2024-12-16 17:40
【摘要】13、麻雀字詞小麻雀老麻雀搖撼猛烈嫩黃絨毛它嘴角嫩黃,頭上長著絨毛,分明才出生不久,是從巢里掉下來的。鋒利的牙齒小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。無可奈何嘶啞扎煞搏斗博物館絕
2024-12-15 07:23
【摘要】第一篇:蘇教版四年級語文上冊第七單元教案 第七單元教學計劃 備課教師賈艷紅 一、單元教材分析: 本組編排了三篇課文《霧淞》《春聯(lián)》《古詩兩首》?!鹅F淞》一文以形象、生動的語言,描繪了吉林霧淞的...
2024-10-06 10:01
【摘要】第一篇:四年級語文上冊第七單元教材分析 四年級語文上冊第七單元教材分析 單元主題:成長的故事教材分析 本組教材以成長的故事為專題,編排了精讀課文《為中華之崛起而讀書》《尺有所短寸有所長》《那片綠...
2024-10-17 22:02
【摘要】第一篇:四年級上冊語文第七單元教材分析 四年級上冊語文第七單元教材分析 本單元以“英雄品質”為主題安排了精讀課文《倔強的小紅軍》、《小兵張嘎奪槍記》、《虎門銷煙》和略讀課文《“0”的突破》以及一個...
2024-10-21 08:14
【摘要】第一篇:四年級語文上冊第七單元教學設計 四年級語文上冊 第七組 單元解讀: 本組教材以“成長的故事”為專題,編排了精讀課文《為中華之崛起而讀書》《那片綠綠的爬山虎》和略讀課文《烏塔》《尺有所短...
2024-10-03 22:30
【摘要】第一篇:四年級上冊語文第七單元主講稿 四年級上冊語文第七單元主講稿 教材分析: 本組教材圍繞成長過程中遇到的困惑不解的問題,成功的喜悅,遭受挫折的煩惱由兩篇精讀課文、兩篇略讀課文和一個語文園地組...
2024-10-17 22:08
【摘要】第一篇:四年級語文上冊第七單元教學反思 四年級語文上冊第七單元教學反思 我想對本單元的這兩篇課文談點自己的教學感想:《那片綠綠的爬山虎》一文中有三處寫到爬山虎,一處是文中的“我”初次來到葉圣陶先生...