【摘要】1(0773)《高中數(shù)學課程標準導讀》復(fù)習思考題答案1.簡述數(shù)學在現(xiàn)代社會發(fā)展中的地位和作用?!窨v觀近代科學技術(shù)的發(fā)展,可以看到數(shù)學科學是使科學技術(shù)取得重大進展的一個重要因素,同時它提出了大量的富有創(chuàng)造性并卓有成效的思想。本世紀的數(shù)學成就,可以歸入數(shù)學史上最深刻的成就之列,它們已經(jīng)成為我們這個工業(yè)技術(shù)時代發(fā)展的基礎(chǔ)。數(shù)學科學的這些發(fā)展,已經(jīng)超出了它
2025-01-14 02:08
【摘要】1抽象代數(shù)(第2章)——理論、問題與方法西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院2第2章數(shù)環(huán)與數(shù)域?整數(shù)剩余類環(huán)?整環(huán)的分式域?素域與擴域?素數(shù)的歐拉分解?Hamilton四元數(shù)環(huán)?Lagrange平方和定理3整數(shù)剩余類環(huán)?定義1
2024-08-16 20:09
【摘要】學習普通高中數(shù)學課程標準的思考有一句名言叫“數(shù)學是鍛煉思維的體操”,著名數(shù)學家波利亞認識學習數(shù)學的主要目的在于學會思考,而應(yīng)用是其次的。上述看法至少可以說是不確切的。數(shù)學是科學技術(shù)的基礎(chǔ),尤其是隨著計算機的發(fā)展,數(shù)學在社會發(fā)展中的作用起了革命性的變化,如在高清晰電視的研制中,美國于1991年提出了先進的數(shù)字式系統(tǒng),迫使日本從60年代就起步并投入巨資研究的模式退出競爭;人們在談?wù)摤F(xiàn)代戰(zhàn)爭時,都
2025-06-10 18:40
【摘要】普通高中數(shù)學課程標準(實驗)解讀人民教育出版社章建躍zhangjy@一、數(shù)學課程的性質(zhì)、地位和作用二、課程的十大理念?1.構(gòu)建共同基礎(chǔ),提供發(fā)展平臺?2.提供多樣課程,適應(yīng)個性選擇?3.倡導積極主動、勇于探索的學習方式?4.注重提高學生的數(shù)學思維能力?6.與時俱進地認識“雙基”?7.強調(diào)本質(zhì),注意適度形式化?8.體現(xiàn)數(shù)學的文化價值?
2025-07-17 22:30
【摘要】單項選擇題1、中學數(shù)學課程要把數(shù)學的學術(shù)形態(tài)轉(zhuǎn)化為易于學生接受的:1.?教育形態(tài)??2.?理論形態(tài)2、中學數(shù)學課程要講邏輯推理,更要講:1.?公理2.?道理??3、現(xiàn)代數(shù)學發(fā)展表明,數(shù)學全面形式化是:1.?完全可能的2.
2025-07-01 21:03
【摘要】普通高中數(shù)學課程標準內(nèi)容分析(實??驗)?第一部分??前言這一部分主要是數(shù)學的概念,數(shù)學學習的現(xiàn)實背景以及學習數(shù)學的價值。數(shù)學與現(xiàn)代社會的息息相關(guān),在現(xiàn)代社會中影響深遠,意義重大。數(shù)學教育不僅是終身教育的重要組成部分還是認識世界不可缺少的工具。????數(shù)學是研究空間形式和數(shù)
2025-07-18 04:29
【摘要】先行教育福建教師招考信息網(wǎng):普通高中數(shù)學課程標準(實驗稿)普通高中數(shù)學課程標準研制組2002年11月第一部分前言數(shù)學是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學,也是研究模式與秩序的科學。數(shù)學是描述、探索自然和社會規(guī)律的科學語言和研究工具,數(shù)學科學是自然科學、技術(shù)科學等科學的基礎(chǔ),并在經(jīng)濟科學、社會科學、人文科學的
2025-07-17 22:33
【摘要】《初中數(shù)學課程標準考試題》(1)有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,、與是學習數(shù)學的重要方式。(2)《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》的基本理念指出:義務(wù)教育階段的數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)、和,使數(shù)學教育面向全體學生,實現(xiàn):;
2025-07-17 18:37
【摘要】普通高中數(shù)學課程標準(實驗)?第一部分前言數(shù)學是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學,是刻畫自然規(guī)律和社會規(guī)律的科學語言和有效工具。數(shù)學科學是自然科學、技術(shù)科學等科學的基礎(chǔ),并在經(jīng)濟科學、社會科學、人文科學的發(fā)展中發(fā)揮越來越大的作用。數(shù)學的應(yīng)用越來越廣泛,正在不斷地滲透到社會生活的方方面面,它與計算機技術(shù)的結(jié)合在許多方面直接為社會創(chuàng)造價值,推動著社會生產(chǎn)力的發(fā)展。數(shù)
2025-08-03 13:01
【摘要】《初中數(shù)學課程標準考試題》(1)有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,????????????、???????????與???&
2025-07-17 18:17
【摘要】《數(shù)學課程標準修改與思考》澄邁縣加樂中心學校馮家茂2020年10月13日課程標準與課堂教學的關(guān)系——課程標準作為課程的頂層設(shè)計,它與一線的課堂教學有什么樣的關(guān)系呢?ChongqingNormalUniversity——課程標準的價值取向、基本理念、目標要求及內(nèi)容標準必然對教師的教
2024-10-28 16:30
【摘要】第一篇:普通高中數(shù)學課程標準學習心得體會 普通高中數(shù)學課程標準 學習心得和學習筆記 《普通高中數(shù)學課程標準》(2017年版)學習心得 《普通高中數(shù)學課程標準》明確了數(shù)學課程的性質(zhì)以及數(shù)學課程基...
2024-11-04 07:08
【摘要】第一篇:數(shù)學課程標準 數(shù)學課程標準》明確指出:“義務(wù)教育階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學本身的特點,更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)...
2024-10-28 12:35
【摘要】第一篇:數(shù)學課程標準 《數(shù)學課程標準》明確指出:“學生是學習的主人,教師是數(shù)學教學活動的組織者的發(fā)展、引導者和合作者”教師角色的轉(zhuǎn)變,使學生真正成為學習的主人,體現(xiàn)了數(shù)學課程改革的基本理念。下面結(jié)合...
2024-10-28 18:44
【摘要】小學數(shù)學《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》(2011年版)關(guān)于修訂工作的幾點說明2001年,在國務(wù)院的直接領(lǐng)導下,教育部啟動了基礎(chǔ)教育課程改革,頒布了義務(wù)教育20個學科課程標準(實驗稿)。按照改革工作的總體部署,2003年開始組織課程標準修訂工作,2011年3月,基本完成了修訂任務(wù)。2011年12月28日教育部正式頒布《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準(修改稿)》。與2001年版相比,
2025-06-13 00:52