管理學(xué)簡介ppt課件(參考版)
2025-01-13 22:36本頁面
【正文】 社會(huì) 企業(yè) 組織 資源 人員 A B C D E B答錯(cuò)啦！ D答錯(cuò)啦！ E答錯(cuò)啦！ A答錯(cuò)啦！ C答對啦！ 參考書目 ? 戴淑芬： 《 管理學(xué)教程 》 ，北京大學(xué)出版社 2022年10月版。 資金 信息 技術(shù) 人力 時(shí)間 A B C D E E答錯(cuò)啦！ C答錯(cuò)啦！ B答錯(cuò)啦！ A答錯(cuò)啦！ D答對啦！ 9 ? 管理的職能有（）。 計(jì)劃 組織 領(lǐng)導(dǎo) 控制 人員配備 A B C D E B答錯(cuò)啦！ E答錯(cuò)啦！ C答對啦！ D答錯(cuò)啦！ A答錯(cuò)啦！ 7 ? 對于高層管理者來講最重要的管理技能是（）。 藝術(shù)性和科學(xué)性 基礎(chǔ)性和邊緣性 自然屬性和社會(huì)屬性 普遍性和重要性 實(shí)踐性與創(chuàng)造性 A B C D E E答錯(cuò)啦！ D答錯(cuò)啦！ B答錯(cuò)啦！ A答錯(cuò)啦！ C答對啦！ 5 ? 有效率但無效果的組織，用另外的話講是（）。 政治法律 經(jīng)濟(jì) 科學(xué)技術(shù) 人文社會(huì) 自然 A B C D E A答對啦！ B答對啦！ C答對啦！ D答對啦！ E答對啦！ 3 ? 組織的內(nèi)部要素有（）。對此，你如何看待？ 2. 案例中王斌說： “ 管理者不是發(fā)號(hào)施令者，管理者是舵手、領(lǐng)航員 ……” ，你同意這種說法嗎？為什么？ 3. 你認(rèn)為：一個(gè)人是管理者必然是領(lǐng)導(dǎo)者嗎？或者說是領(lǐng)導(dǎo)者必然是管理者？你如何看待這個(gè)問題？ 思考與討論題 ?什么是管理？管理具有那些特征？ ?如何理解管理的特征 ?為什么說管理具有二重性 ?學(xué)習(xí)管理二重性的現(xiàn)實(shí)意義是什么？ ?管理有哪些職能 ? ?管理者在組織中都要扮演什么樣的角色？ ?管理者應(yīng)具有那些能力素質(zhì) ? ?管理的環(huán)境包括哪些內(nèi)容 ? 拓展性思考題 ?管理的實(shí)質(zhì)是什么？ ?對不同層次的管理者的管理職能有何不同的要求？為什么？ ?對不同層次的管理者的管理技能又和不同的要求？為什么？ ?如何認(rèn)識(shí)和評價(jià)幾種個(gè)體的假設(shè)？ ?管理與環(huán)境的關(guān)系是什么？ 1 ? 管理的主體是（）。 ” “ 可是 ……” 夜深了，可李葉和王斌好像并沒有絲毫的睡意，兩人還在圍繞著關(guān)于 “ 什么是管理 ”的話題繼續(xù)探討著。不過在咱們中國，聽說在一些國有企業(yè)，只要你能吃、能喝、會(huì)拍 ‘ 馬屁 ’ ，你就是一個(gè)好管理者，就會(huì)受到上級的器重，對此你有何高見？ ” “ 在咱們中國，的確存在著相當(dāng)普遍的官僚主義、拉關(guān)系的現(xiàn)象，這恐怕是我們的傳統(tǒng)體制留下的弊端，但這不是說管理就是陪人吃飯、喝酒、拍領(lǐng)導(dǎo) ‘ 馬屁 ’ ，在外資企業(yè)，這種現(xiàn)象幾乎不存在，只要你有本事，能干出成績， 用不著你去拍馬屁送禮，上級也一樣器重你，你就能獲得提拔，得到加薪。 ” “ 我同意你的觀點(diǎn)，管理者不是發(fā)號(hào)施令者，管理也并不就是叫別人幫你做事。 “ 那你怎么解釋 ‘ 管理就是通過其他人來完成工作 ’ ，難道在現(xiàn)實(shí)中這種說法本身就是虛假的嗎？ ”王斌顯得有點(diǎn)激動(dòng)地說。 可以這么說，我們搞管理的差不多啥都得做，今天開會(huì)，明天制訂規(guī)則，后天擬訂方案等等，所以說，搞好管理可真不容易。 “ 那也不能這么說， ” 李葉忙回答說， “ 雖然管人非常重要，但管理也不僅僅是管人，正如你所說的，管理者還必須做決策
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