【正文】 十 、教學(xué)計劃 周數(shù) 分配（見表 表 11） 表 10 周數(shù) 分配表。 為考試課， C 為考查課， Z 為以證代考課。 內(nèi)容 ◆ 展示設(shè)計概述 ◆ 展示空間的交流與尺度 ◆ 展示空間的策與劃 ◆ 展示空間氛圍的塑與造 ◆ 分項設(shè)計展示設(shè)計 方法 ◆ 體驗式教學(xué) ◆ 根據(jù)工作任務(wù)，選取教學(xué)內(nèi)容并使其有序化 ◆ 參照國家職業(yè)資格要求，進行教學(xué)設(shè)計 ◆ 指導(dǎo)教師下達任務(wù)單，根據(jù)崗位能力要求，將學(xué)生分成不同小組參與工作項目的運行過程，學(xué)生根據(jù)任務(wù)單的要求，學(xué)習(xí)工作項目的操作規(guī)范和練習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)材料 ◆ 《 展 示 設(shè) 計 許 亮 主 編 湖南美術(shù)出版社 2020 ◆ 《展示設(shè)計藝術(shù)》 李太東 著遼寧美術(shù)出社 1996 ◆ 《展示設(shè) 計精品 評析》 張儉峰 /周韌 主編學(xué)林出版社 2020 學(xué)生需要的知識和技能 ◆有一定地運用所學(xué)知識進行展示策劃設(shè)計的能力， ◆展示設(shè)計的理論和設(shè)計基本方法 ◆了解和掌握空間塑造在展覽設(shè)計中的重要作用，限定空間的處理、利用、改造。 ? 《現(xiàn)代雕塑與技法》吳順平 黑龍江美術(shù)出版社 學(xué)生需要的知識和技能 ◆ 了解雕塑的材料、特性、工具等 ◆ 學(xué)會用三維空間的觀念解決實際學(xué)習(xí)和實踐中遇到的雕塑與環(huán)境相協(xié)調(diào)的關(guān)系， ◆ 全面掌握雕塑藝術(shù)史和傳統(tǒng)雕塑與現(xiàn)代雕塑的制作 方法 教師需要的知識和技能 ◆ 獲得的高校教師資格證 ◆ 獲得旅美術(shù)業(yè)中級以上相關(guān)資格證書 ◆ 具備相關(guān)企事業(yè)單位任職、掛職、兼職經(jīng)歷與經(jīng)驗 ◆ 熟悉雕塑行業(yè)相關(guān)工作崗位流程及工作規(guī)范 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 24： 陶藝 第 二 學(xué)年 基本學(xué)時： 64 學(xué)時，校內(nèi)實訓(xùn) 24 學(xué)時、企業(yè)實訓(xùn) 40學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 使學(xué)生了解國內(nèi)外現(xiàn)代陶藝的發(fā)展概況及前景，熟悉各種制陶材料的性能，掌握現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作思維方法、粘土技法及各種成型制作技法，使學(xué)生具備較強的創(chuàng)作能力及較高的陶藝設(shè)計水平，為畢業(yè)設(shè)計以及走向社會打下堅實的基礎(chǔ) 。雕塑編秦漢雕塑》人民美術(shù)出版社，1985，北京。 — 16 — 內(nèi)容 ◆ 世界雕塑史及現(xiàn)代 ,現(xiàn)代城市雕塑欣賞 ◆ 雕塑的設(shè)計理論 ◆ 雕塑的形式 ◆ 雕塑的材料 ◆ 雕塑小稿模型制作 按， ◆ 雕塑放樣 ◆ 雕塑模型成形及各種材料的雕塑的后期處理和安裝方法 . 方法 ◆ 講授 ◆ 案例分析 ◆ 講練結(jié)合 ◆ 體驗式教學(xué) ◆ 情景教學(xué) ◆ 項目設(shè)計 學(xué)習(xí)材料 ? 《中國美術(shù)全集 內(nèi)容 ◆蠟染、扎染的具體操作方法 ◆手工印染起源及現(xiàn)狀、手工印染的定義 ◆手工印染的主要加工技藝 ◆ 手工印染常用面料及其適用性、常用染料及其適用性 ◆ 單色蠟染 ◆ 多色蠟染 ◆ 規(guī)則性扎染 ◆ 不規(guī)則性扎染 方法 ◆ 根據(jù)工作任務(wù)，選取教學(xué)內(nèi)容并使其有序化 ◆ 參照國家職業(yè)資格要求，進行教學(xué)設(shè)計 ◆ 指導(dǎo)教師下達任務(wù)單，根據(jù)導(dǎo)游崗位能力要求，將學(xué)生分成不同小組參與工作項目的運行過程，學(xué)生根據(jù)任務(wù)單的要求，學(xué)習(xí)工作項目的操作規(guī)范和練習(xí)內(nèi)容 ◆ 與輕紡產(chǎn)品設(shè)計具體結(jié)合，提高學(xué)生的設(shè)計能力，綜合運用水平 — 15 — 學(xué)習(xí)材料 ? 《蠟染、扎染、手繪服裝制作100例》葉智勇等中國紡織出版社 2020 ? 《實用服飾手工印染技法》詹丙宏北京美術(shù)出版社 2020 ? 《手工蠟扎染》崔棟良紡織工業(yè)出版社 2020 學(xué)生需要的知識和技能 ◆獨立制作扎蠟染的能力，提高手工制作發(fā)方面的審美水平； ◆掌握手工印染的面料選用、印染調(diào)配、打漿印染的基本技能， ◆熟悉蠟染、扎染的基本方法，并可以熟練的進行操作 教師需要的知識和技能 ◆獲得的高校教師資格證（專任教師） ◆獲得設(shè)計行業(yè)中級以上相關(guān)資格證書 ◆具備設(shè)計行業(yè)工作經(jīng)歷 ◆熟悉染織行 業(yè)相關(guān)工作崗位流程及工作規(guī)范 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 25： 雕塑 第 一 學(xué)年 基本學(xué)時： 68學(xué)時，其中理論 28學(xué)時、校內(nèi)實訓(xùn) 40學(xué)時、企業(yè)實訓(xùn) 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過雕塑理論及實操課程教學(xué)，使學(xué)生對雕塑的歷史及表現(xiàn)語言，采用的形式、手段有個初步的認識，全面掌握雕塑藝術(shù)史和傳統(tǒng)雕塑與現(xiàn)代雕塑的制作方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握手工印染的面料選用、印染調(diào)配、打漿印染的基本技能，及熟悉蠟染、扎染的基本方法，并可以熟練的進行操作。 內(nèi)容 ◆ 包裝的 歷史與發(fā)展 ◆包裝設(shè)計的基本概念、特性 ◆包裝設(shè)計的原則與美學(xué)特征 ◆ 包裝的 定位 ◆包裝設(shè)計的構(gòu) 思與表現(xiàn)形式 ◆紙包裝材料的設(shè)計應(yīng)用 ◆紙盒包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計 ◆常態(tài)紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計、特殊形態(tài)紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計 方法 ◆ 情景教學(xué) ◆ 項目設(shè)計 ◆ 指導(dǎo)教師下達任務(wù)單，根據(jù)崗位能力要求，將學(xué)生分成不同小組參與工作項目的運行過程，學(xué)生根據(jù)任務(wù)單的要求，學(xué)習(xí)工作項目的操作規(guī)范和練習(xí)內(nèi)容 — 14 — 學(xué)習(xí)材料 ◆ 《包裝設(shè)計》，作者： 陳磊， 中國青年 出版社， 2020 ◆ 《包裝設(shè)計》，作者：過山 潭曼玲，合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2020 學(xué)生需要的知識和技能 ◆ 紙質(zhì)材料的包裝成型，紙質(zhì)材料的包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計 能力 ◆ 限定性主題包裝設(shè)計能力 ◆ 電腦輔助設(shè)計工具的熟練應(yīng)用 教師需要的知識和技能 ◆ 具備相關(guān)企事業(yè)單位任職、掛職、兼職經(jīng)歷與經(jīng)驗 ◆ 熟悉包裝行業(yè)相關(guān)工作崗位流程及工作規(guī)范。 內(nèi)容 ◆“繪”和“制”的“構(gòu)思構(gòu)圖”原理 ◆“草圖設(shè)計”素描創(chuàng)稿的實際運用 ◆畫面元素符號的組織 ◆傳統(tǒng)壁畫臨摹繪制之流程與技法 ◆材料選用，選購，材料的特性 ◆翻制，裝裱的工藝流程 方法 ◆ 情景教學(xué) ◆ 項目設(shè)計 指導(dǎo)教師下達任務(wù)單，根據(jù)崗位能力要求，將學(xué)生分成不同小組參與工作項目的運行過程，學(xué)生根據(jù)任務(wù)單的要求，學(xué)習(xí)工作項目的操作規(guī)范和練習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)材料 ◆ 《構(gòu)思與構(gòu)圖》 張啟文編著西師出版社、 ◆ 《壁畫繪制技法》孫景波編著 黑龍江美術(shù)出版社 學(xué)生需要的知識和技能 ◆使學(xué)生具備壁畫創(chuàng)作的基本能力， ◆學(xué)生造型能力與構(gòu)想能力， 教師需要的知識和技能 ◆ 具備相關(guān)企事業(yè)單位任職、掛職、兼職經(jīng)歷與經(jīng)驗 ◆ 熟 悉行業(yè)壁畫繪制與修復(fù) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 20： 工藝品 包裝設(shè)計 第 二 學(xué)年 基本學(xué)時： 64 學(xué)時，其中理論 24 學(xué)時、校內(nèi)實訓(xùn) 40 學(xué)時、企業(yè)實訓(xùn) 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課程的講授與設(shè)計實踐，讓學(xué)生了解 工藝品 包裝設(shè)計的基本原理，在理解包裝設(shè)計的概念及其設(shè)計的基本性質(zhì)與特點的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)包裝設(shè)計的基本原理，較好地運用視覺元素將商品信息在包裝上傳遞出來。 內(nèi)容 ◆ 中國畫工具的常識和基本使用方法 ◆ 線描的組織規(guī)律及情感的表達 ◆ 線描的構(gòu)圖與處理方法 ◆ 場景線描的構(gòu)成方式及畫面的取舍 ◆ 對畫面整體關(guān)系的把握 ◆ 人物線描的作畫步驟和基本方法 ◆ 賞析線描及名家線描 方法 ◆ 本專業(yè)教師可以組織學(xué)生對線描作品進行臨摹和寫生，培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖、比例、觀察、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)能力 ◆ 指導(dǎo)教師下達任務(wù)單，根據(jù)崗位能力要求，將學(xué)生分成不同小組參與工作項目的運行過程，學(xué)生根據(jù)任務(wù)單的要求，學(xué)習(xí)工作項目的操作規(guī)范和練習(xí)內(nèi)容 ◆ 及時檢查任務(wù)完成情況，并做相關(guān)記錄，及時反饋和總結(jié) ◆ 講授、案例分析、講練結(jié)合、體驗式教學(xué)、情景教學(xué)、項目設(shè)計等方法 — 13 — 學(xué)習(xí)材料 ? 《陳孟 昕人 物線描》陳孟昕，湖北美術(shù)出版社 ? 《當(dāng)代中國線畫》周京新，湖北美術(shù)出版社 學(xué)生需要的知識和技能 ◆素描造型的基本技能 ◆正確的觀察方法 ◆正確的觀察表現(xiàn)步驟方法 教師需要的知識和技能 ◆ 獲得的高校教師資格證（專任教師） ◆ 獲得設(shè)計行業(yè) 中級以上相關(guān)資格證書 ◆ 具備美術(shù)教學(xué)的工作經(jīng)歷 ◆ 熟悉美術(shù)教學(xué)的相關(guān)工作崗位流程及工作規(guī)范 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 19： 壁畫繪制 第 二 學(xué)年 基本學(xué)時： 64 學(xué)時，其中理論 24 學(xué)時、校內(nèi)實訓(xùn) 40學(xué)時、企業(yè)實訓(xùn) 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解壁畫創(chuàng)作的思維方式與繪制手法，總結(jié)壁畫創(chuàng)作的基本規(guī)律，學(xué)習(xí)壁畫創(chuàng)作的構(gòu)思、構(gòu)圖與形式語言。 學(xué)生需要的知識和技能 ◆素描造型的基本技能 ◆正確的觀察方法 ◆正確的觀察表現(xiàn)步驟方法 教師需要的知識和技能 ◆ 獲得的高校 教師資格證（專任教師） ◆ 獲得設(shè)計行業(yè)中級以上相關(guān)資格證書 ◆ 具備美術(shù)教學(xué)的工作經(jīng)歷 ◆ 熟悉美術(shù)教學(xué)的相關(guān)工作崗位流程及工作規(guī)范 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 17：線描 第 三 學(xué)年 基本學(xué)時： 44 學(xué)時，其中理論 14 學(xué)時、校內(nèi)實訓(xùn) 30 學(xué)時、企業(yè)實訓(xùn) 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過對線描的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉線描的工具材料特點，了解線