高中歷史新課程目標(biāo)體系與教材(參考版)
2025-01-11 12:50本頁面
【正文】 第 19課 第 20課 第 21課 教 科 書 附 錄 的 比 較 人教版 必修 1附錄 岳麓版 必修 1附錄 人民版 必修 1附錄 與網(wǎng)站推薦（讀物 14種，網(wǎng)站 5個(gè)） 中英文對(duì)照表（人名和概念 47個(gè)，概念為主） 中外歷史大事年表（以中外對(duì)比、分政治、經(jīng)濟(jì)、文化排列，從公元前 8000年~2022年） 詞對(duì)照（人名、地名、概念 71個(gè)） 推薦書目（ 24種） 推薦網(wǎng)站（ 16個(gè)） 各 具 特 色 的 探 究 課 題 設(shè) 計(jì) 人教版 必修 1探究活動(dòng)課 岳麓版 必修 1綜合探究 人民版 必修 1學(xué)習(xí)與探究 1913年的一份問卷測試談起 ——?dú)v史問卷分析研討會(huì) 的中華民族 ——嘗試自編教材 的重建問題 ——模擬召開一次聯(lián)合國會(huì)議 制度的異同 政體的評(píng)論 政體變化的艱難歷程 么救世主 ——感悟 《 國際歌 》 的精神內(nèi)涵 的調(diào)查與評(píng)論 于國際關(guān)系的辯論 歷史上的地位 英譜 法庭 對(duì) 學(xué) 科 間 關(guān) 聯(lián) 性 的 把 握 ? 例如：選修模塊 《 探索歷史的奧秘 》 設(shè)計(jì)了帶有人文社會(huì)學(xué)科與自然學(xué)科相互滲透交叉的“ 人類起源之謎 ” 專題，涉及了諸多科學(xué)研究領(lǐng)域，除了歷史學(xué)外，還有動(dòng)物學(xué)、自然學(xué)、考古學(xué)、民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)和人類學(xué)等。（ 5）了解我國建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程，認(rèn)識(shí)其對(duì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。 （ 2）了解中共十一屆三中全會(huì)有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其對(duì)我國開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。 ? 四個(gè)版本的新教科書均精心配置了各種歷史圖片、圖表、文物照、書影、人物畫像和照片，還有根據(jù)歷史場景和事物聯(lián)想繪制的畫圖、書法、漫畫，并充分運(yùn)用了廣告、海報(bào)、報(bào)紙、郵票等材料，使教科書呈現(xiàn)了新穎活潑的氣息，在無形之中拉近了學(xué)生與歷史、歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇與興趣，而且使學(xué)生在具體的情境和美的欣賞中形成歷史感悟，獲得思維發(fā)散與聚合的訓(xùn)練。 新 版 教 科 書 圖 表 的 配 置 ? 歷史教科書是教學(xué)的基本載體，在呈現(xiàn)歷史知識(shí)時(shí)，必須注意貫徹直觀性原則。 教 科 書 的 學(xué) 本 化 趨 向 ?“教本 ” ，是指以教師為主的教學(xué)用書，主要著眼于教師的講授；而 “ 學(xué)本 ” ，則是指以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)讀本，主要立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)。 ? 每冊歷史教科書，均依照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)有若干專題，但并沒有完全按照課程標(biāo)準(zhǔn)的專題順序編
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1