【正文】 （ 4）根據(jù)該地區(qū)的資源狀況，試述你對該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的設(shè)想。 考生思維階段百分比 05101520253035401 2 3 4 5系列1 圖 6是某區(qū)域的示意圖，北回歸線從本區(qū)北部花崗巖和變質(zhì)巖山區(qū)穿過，中部為海積平原南部為花崗巖丘陵，奇石島上怪石林立，區(qū)內(nèi)人口約 28萬，縣城距最近的大城市 200千米，海沙鎮(zhèn)水路經(jīng)西面海灣到某沿海大城市 40海里。 關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)層次 學(xué)生在回答問題時，能夠聯(lián)想問題的多個要點，并能將這多個要點聯(lián)系起來，整合成一個連貫一致的整體，說明學(xué)生真正理解了這個問題。 單點結(jié)構(gòu)層次 學(xué)生在回答問題時，只能涉及單一的要點，找到一個解決問題的線索就立即跳到結(jié)論上去。命題者可能設(shè)計與往屆高考試題相似的試題 . ? 另外 ,大多數(shù)模擬題都無法超越高考真題，經(jīng)典之所以經(jīng)典就是經(jīng)常用做典范。 （ 4）近年來，銀川市不斷開挖人工湖和人工河，其目的是增加濕地的面積，試解釋銀川市這一做法的重要意義。據(jù)此解釋銀川平原土壤鹽漬化的原因以及鹽漬化的形成過程 . （ 3）在圖 b中，①②兩幅圖表示出湖泊面積不同對氣候要素的影響狀況，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容并結(jié)合材料，填出圖中縱坐標(biāo) M、 N所代表的氣候要素： M ； N 。 （ 1）描述圖 a中銀川平原湖泊面積變化的特點及其各個階段面積變化的原因。圖 a 銀川平原湖泊面積變化的三個階段。你贊同哪一種觀點？并簡述理由 研究型學(xué)習(xí)活動 課題： 《 銀川被稱為 “ 湖城 ” 的原因 》 活動過程：通過實地調(diào)查、查閱資料、測量以及走訪等獲得相關(guān)資料。面對這種情況國家投入大量人力和物力進(jìn)行扶貧，但效果任然不明顯。 也可利用鄉(xiāng)土地理素材設(shè)計開放性試題 例如：西海固，位于中國西部寧夏回族自治區(qū)南部的地帶，是黃土丘陵區(qū)的西吉、海原、固原、彭陽、同心、涇原、隆德、鹽池等八個國家級貧困縣的統(tǒng)稱， 1972年被聯(lián)合國糧食開發(fā)署確定為最不適宜人類生存的地區(qū)之一。 將問題進(jìn)行到底： 最典型的如；新聞事件發(fā)生地的位置 → 緯度、海陸位置 → 與北京的時差 → 地形、氣候類型、成因和特點 → 河流特征 → 附近的主要地理事物 → 附近海區(qū)的洋流 → 主要人類活動 → 主要的環(huán)境問題→ 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 → 旅游景觀等。 這是近幾年高考的重點。 同意降溫。有人說火山噴發(fā)能加劇地球升溫，有人說火山噴發(fā)會使地球降溫，你同意哪一種觀點？并簡述理由 參考答案：同意升溫。 或不贊成，理由 :地勢較高，交通不便，離市場遠(yuǎn)，與廣西競爭處于劣勢等。 (6分 ) 贊成。 2022新課標(biāo)卷的開放試題 (3)有人建議貴州向廣西學(xué)習(xí)，大力發(fā)展桑蠶業(yè)。自 20世紀(jì)末，我國桑蠶養(yǎng)殖業(yè)開始了空間轉(zhuǎn)移。桑蠶的飼養(yǎng)需要投入的勞動量較大。（ 14分） ? 37． (20分 )閱讀圖文資料，完成下列各題。 ? （ 1）根據(jù)干濕地區(qū)的劃分，圖示區(qū)域?qū)儆? ① 區(qū)。 ? 一般而言，單位土地面積上植物的葉片總面積越大，生長速度和蒸騰量越大。 不斷積累總結(jié)，強化條件反射， 好方法才會成為好習(xí)慣。 —— 美國數(shù)學(xué)家喬治 全面地 分析地理事象的影響： 對自然環(huán)境的影響、對社會的影響； 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件分析 ①優(yōu)勢條件： 區(qū)位 優(yōu)勢（地理位置、毗鄰地區(qū)的輻射帶動作用）； 交通 優(yōu)勢； 資源 優(yōu)勢（氣候資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、水資源、海洋資源）； 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 優(yōu)勢（工業(yè)、農(nóng)業(yè)）； 科技 優(yōu)勢； 勞動力 優(yōu)勢（數(shù)量、素質(zhì)）； 市場 優(yōu)勢。 ③ 等溫線的分析判讀 ④ 綜合、辨證、發(fā)展地分析地理事象的影響 辨證地 分析同一因素有利和不利的影響： 如季風(fēng)氣候。 ⑤等溫線與山脈走向平行或高原邊緣平行，說明受地形影響明顯，或垂直變化大。（ “ 凸高為低，凸低為高 ” ） ③等溫線與緯線平行，說明受緯度影響突出。 河流水能資源豐富的成因分析 ： 地表起伏大，河 流落差大；降水豐富，水量大 ② 準(zhǔn)確運用地理原理，進(jìn)行成因分析 ① 等溫線密集，氣溫差別大；等溫線稀疏，氣溫差別小。 正確表述、分析 河流水文特征的成因分析 ： 地表形態(tài)和氣候（降 水）的影響。 分析地理圖表數(shù)據(jù)描述地理事物的時間變化規(guī)律 ：總體變化趨勢（增、減或波動）；變化周期；峰、谷出現(xiàn)的時間 。 ? 評價 ：要從不同的角度，分有利與不利兩方面進(jìn)行分析，要有結(jié)論與理由。 ? 分析 ：運用材料，依據(jù)原理，得出結(jié)論。 ? 闡述 ：屬于較高的要求，要指出判斷的依據(jù)、推理過程和結(jié)論。常見的此類指令詞及其具體要求如下： ? 指出 ：簡單說出某地理事物或者地理現(xiàn)象。 ? 第二類指令詞對答題形式提出具體的要求。一類提示回答問題所要借助的知識、材料，以及解決問題的途，指令詞可能出現(xiàn)在分問題中，也可能出現(xiàn)在題干中，如例一“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”。作用強的限定詞，就是解決問題道路上的燈塔。（實例見例一、例二） ? (1)指定具體事物 ? (2)限定位置 ? (3)限定地理事象發(fā)生的時間（季節(jié)、時刻） ? (4)限定分析問題的方向（自然／人為因素；有利／不利；） ? (5)其它限定（限定某方面的特點或功能） ? 中心詞的限定詞很關(guān)鍵，它大大縮小了中心詞的范圍。確定重點主要依據(jù)試題情境信息以及地理事物本身的特點。 ? 3．有的中心詞不是重要的地理概念，確定它的內(nèi)涵就要依靠試題所給材料并借鑒教材中的案例。 ? (7)“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征 ”主要從農(nóng)業(yè)地域類型、農(nóng)作物種類和單位面積產(chǎn)量、農(nóng)業(yè)各部門結(jié)構(gòu)（所占比重）