【正文】 要考慮的問題包括（） ABCD 對管理團隊情商有益的包 括（） 對新事物反應敏銳 超越性 創(chuàng)造動機 發(fā)明創(chuàng)造能力 創(chuàng)造型學生有強烈的好奇心 在選擇學習方法時，遵循學習的規(guī)律，明確學習任務 [A]在選擇學習方法時，遵循學習的鋇律，明確學習任務 效率型 設計高效團隊 團隊要解決什么樣的問題 情感資源 學術思想活 躍 流暢性 創(chuàng)造人格 科學研究組織管理能力 表現(xiàn)出出眾的意志品質 表現(xiàn)出強烈而好奇的求知態(tài)度 [B]表現(xiàn)出強烈而好奇的求知態(tài)度 獎勵型 為員工提供深造的機會 團隊要完成什么任務 認識你自己 構成 對新學科產(chǎn)生比較敏感 變通性 創(chuàng)造能力 獲得信息情報的能 力 對事物的變化機制有深究的動機 想象力豐富，喜歡敘述 [C]想象力豐富，喜歡敘述 發(fā)展型 聽取員工的意見 建立什么類型的團隊 用心傾聽 在多久 善于捕捉新的生長點 獨特性 創(chuàng)造精神 演說表達能力 對感興趣事物愿花大量的時間去探究 依賴群體公認的結構 [D]依賴群體公認的結構 關系型 支持員工的創(chuàng)造 團隊將存在多久 把握情感問題的關 鍵點 ABD 對于效率型的團隊成員，領支持他們 導者做法正確的是（） 的目標 BC 贊揚他們的 效率 在能力上幫助他們勝過他們 通融人 際 關系 提醒他們完用突襲的多表達誠成工作目標，方法 意比運用對于智力型的團隊成員，做要肯定他法不正確的是（） 們的思考 ABCD 非正式角色互動的意義有（） ABCD 改善黨的作風建設，要（） AD 剛性制度缺點包括（） ABCD 高效團隊具有的條件包括 （） ABC 根據(jù)貝爾賓對團隊一般角 色的定義和劃分，可以分為哪三大類（） ABD 根據(jù)管理層次的高低，管理 團隊劃分為（） ABC? 根據(jù)馬斯洛的需求層次理 論，人的需求層次包含（） BCD 根據(jù)自我管理的程度的高 低，可以劃分為哪三 種基本類型。這給予我們的啟發(fā)是進行激勵是要注意什么技巧（） A 政治理論學習方面，部分黨員干部缺乏遠大目標和主動性，這反映了一些黨員干部在作風上存在（）問題 D 知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展最重要的資源是 （） A 直接問對方有何見解，是為了使交談能夠 順暢進行而（ B 只要有較強的責任心，工作能力是可以逐 漸培養(yǎng)的，因此在團隊作風建設中（） C 只有不斷地創(chuàng)新才能保持企業(yè)競爭優(yōu)勢， 因此要（） C 只有一個懂得不斷充實自我的學習型團 隊，才能在發(fā)展的社會創(chuàng)造出更多的 “奇跡 ”。這提醒我們科學有效的激勵機制需要遵循什么基本原則（） C 要和別人進行有效溝通，正確的做法是（） C 一個員工，如果認為自己各方面都很優(yōu)秀，可以一個人的力量就能解決眼前的工作，往往就會輕視他人 ,這提醒我們在團隊作風建設中要堅持（）原則 C 以強者心態(tài)面對競爭，體現(xiàn)了團隊作風中 的（） B 擁有教練、發(fā)動部屬的能力的是（） B 有的領導干部習慣于按老經(jīng)驗老辦法處理問題、開展工作，這屬于在作風上存在（）問題 B 有人總是喜歡說，不愿意聽，這屬于（） B 有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，體現(xiàn)了何種團隊作風（） D 有效溝通不包括（） B 有些公司沒有明確的戰(zhàn)略規(guī)劃，沒有明確的營銷策略，甚至沒有年度營銷大綱，這是導致團隊執(zhí)行力缺乏原因中的（） 勵 利益整合原則 輕易對員工發(fā)火 平等友愛 團結互助 團隊領導人 理想信念單薄 自我辯 解的傾聽者 實事求是 信息分 享 人員不知所措，缺 乏貫徹執(zhí)行的 勵 目標激 勵原則 公開場 合批評員工 善于交 流 謙虛謹慎 管理層 進取意識不強 自我中心的傾聽者 雷厲風行 情感分享 團隊缺乏明確的奮斗目標或奮斗理 內在激勵 原則 知己知彼 謙虛 謹慎 敢于勝利 員工 作風不實 被動的傾聽者 謙虛謹慎 道德分享 執(zhí)行結構過于復雜，不適合貫徹執(zhí)行命令 勵 鼓勵創(chuàng)新的容錯原則 利用權 威和權力溝通 創(chuàng)造能 力 艱苦奮斗 都不是 執(zhí)行力差 挑剔的傾聽者 團結互 助 利益分 享 下屬貫徹執(zhí)行時態(tài)度不端正 能力 念 D 員工關系管理就是企業(yè)和員工的溝通管剛性的 理，這種溝通采用（）手段 C 員工團隊協(xié)同合作能力形成的前提是（） 個人能 力 C 愿景能夠把企業(yè)凝聚成一個共同體，可以言語激 強制的 強勢的 個人努力 安全激激勵性的 贏得他人領導智信任 慧 參與激勵 獎勵激 讓員工充滿激情地奮斗。這提示我們團隊創(chuàng)造力開發(fā)需要（） B 信任人的領導行為方式普遍 (最能）體現(xiàn)在禮貌待 （ []） 人 A 信任以及坦率溝通、公開溝通和信息分享的最根本的基礎要素是（） A 許多老板不知道如何對一個員工順口說一 善良和寬容 言語激社會助長 提倡人才 “軟流動 ” 優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境 重視普言行一致 信守諾通成員言 的意 見 平等和理智 以上都民主 不對 安全激參與激勵 發(fā)展激句 “你做得不錯 ”，他們認為這沒有獎金來得實在。這說不同 力分配明團隊與一般 的工作群體的何種區(qū)別（？） 的不同 充分發(fā)揮領導的激勵作用 隨著團隊的建設和發(fā)展靈活決策 相互信任溝通質程度不同 量不同 B 團隊的根本活動方式是（） B 團隊的效能基礎是（） D 團隊的執(zhí)行力不取決于（） B 團隊各成員至少具備科技專長、分析解決 問題能力、溝通技能，這是指高效團隊需要具備什么條件（） D 團隊激勵方式從激勵的手段分不包括（） B 團隊建設的核心任務是 ([]) A 團隊建設的起點是（） C 團隊建設的三大基本任務不包括（） D 團隊進入一個凝聚力很強，團隊工作流程 順暢， 人際關系融洽的階段，屬于（） A 團隊精神的核心是（） C 團隊精神的積極作用和團隊的工作能力得 到穩(wěn)定有效發(fā)揮的制度基礎是 169。這啟示我們進行激勵是要注意什么技巧（） 安全激勵 參與激勵 發(fā)展激 勵 適時激勵技巧 適度激公平激注重現(xiàn)實勵技巧 勵技巧 表現(xiàn)激勵 技巧 善于交流 B 盛田昭夫要求經(jīng)理們都要找時間離開辦公平等友 室，深入到員工中間去，傾聽他們的意見，愛 化解矛盾 創(chuàng)造能 力 這是堅持團隊作風建設的何種原則？（） A 什么領導行為方式最能體現(xiàn) “懂得正面利 用皮格馬利翁效應 ”（） C 什么是創(chuàng)造的本質力量之所在（） B 使用目標激勵法中錯誤的做法是（） D 使用正確的傾聽方法才能抓住問題的實 質，下列不屬于正確的方法的是（） C 思維的最高層次是 C 所有企業(yè)的問題，事實上都是人的問題， 而只有（）才能改變人的意識從而改變人的行為 A 跳躍性為基本特征的思維方式是（） B 通過避免破壞性的意見分歧來鞏固自己的團隊其實是將需要解決的重大問題掩蓋起來。這提醒我們科學有效的激勵機制需要遵循什么基本原則（） B 認知法則中一種重要的交流信息的技巧， 是溝通的前提（） D 任何創(chuàng)造性的成果都不能輕而易舉得到， 因此有創(chuàng)造能力的人需要（） A 任何組織都具備的最根本的要素是（） A 柔情管理的特征不包括（） C 柔情管理有助于（） B 柔情管理展示出什么色彩（？） 同 企業(yè)凝聚力的保障 數(shù)量 人 管理團 隊 管理團 隊 專注 平等友 愛 公平原 則 認識自己 自信 人員 尊重 攻克難關 男性 同 有形資產(chǎn) 認同感 土地 生產(chǎn)團隊 生產(chǎn)團隊 敏感 謙虛謹慎 物質獎勵與精神獎勵相結合原則 傾聽 激情 目標 細微 加大懲罰力度 女性 客戶的忠誠度 工作時間 工廠 營銷團隊 營銷團隊 理清談話內容 化解矛盾 內在激勵原則 情感資源 開拓 自愿 深入的關懷 增強企業(yè)凝聚力 動物 領導權威 情感聯(lián) 系 專利 咨詢團 隊 咨詢團 隊 反饋 創(chuàng)造能 力 鼓勵創(chuàng)新的容錯原則 訴說 意志 能力 體貼 強制完成任務 植物 B 如果下屬認為他們的未來充滿了太