【正文】 要考慮的問題包括（）ABCD 對管理團隊情商有益的包括（）對新事物反應(yīng)敏銳 超越性創(chuàng)造動機 發(fā)明創(chuàng)造能力 創(chuàng)造型學生有強烈的好奇心 在選擇學習方法時，遵循學習的規(guī)律，明確學習任務(wù) [A]在選擇學習方法時，遵循學習的鋇律，明確學習任務(wù)效率型 設(shè)計高效團隊 團隊要解決什么樣的問題 情感資源學術(shù)思想活躍 流暢性創(chuàng)造人格 科學研究組織管理能力 表現(xiàn)出出眾的意志品質(zhì) 表現(xiàn)出強烈而好奇的求知態(tài)度[B]表現(xiàn)出強烈而好奇的求知態(tài)度 獎勵型 為員工提供深造的機會 團隊要完成什么任務(wù) 認識你自己構(gòu)成 對新學科產(chǎn)生比較敏感 變通性 創(chuàng)造能力 獲得信息情報的能力對事物的變化機制有深究的動機 想象力豐富，喜歡敘述[C]想象力豐富，喜歡敘述 發(fā)展型 聽取員工的意見 建立什么類型的團隊用心傾聽在多久 善于捕捉新的生長點獨特性 創(chuàng)造精神 演說表達能力 對感興趣事物愿花大量的時間去探究 依賴群體公認的結(jié)構(gòu)[D]依賴群體公認的結(jié)構(gòu)關(guān)系型 支持員工的創(chuàng)造 團隊將存在多久 把握情感問題的關(guān) 鍵點ABD 對于效率型的團隊成員，領(lǐng)支持他們導(dǎo)者做法正確的是（） 的目標 BC贊揚他們的效率在能力上幫助他們勝過他們 通融人際關(guān)系提醒他們完用突襲的多表達誠成工作目標，方法 意比運用對于智力型的團隊成員，做要肯定他法不正確的是（） 們的思考ABCD 非正式角色互動的意義有（） ABCD 改善黨的作風建設(shè)，要（）AD 剛性制度缺點包括（） ABCD 高效團隊具有的條件包括（）ABC 根據(jù)貝爾賓對團隊一般角色的定義和劃分，可以分為哪三大類（）ABD 根據(jù)管理層次的高低，管理團隊劃分為（）ABC? 根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人的需求層次包含（）BCD 根據(jù)自我管理的程度的高低，可以劃分為哪三種基本類型。這給予我們的啟發(fā)是進行激勵是要注意什么技巧（） A 政治理論學習方面，部分黨員干部缺乏遠大目標和主動性，這反映了一些黨員干部在作風上存在（）問題D 知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展最重要的資源是（）A 直接問對方有何見解，是為了使交談能夠順暢進行而（B 只要有較強的責任心，工作能力是可以逐漸培養(yǎng)的，因此在團隊作風建設(shè)中（）C 只有不斷地創(chuàng)新才能保持企業(yè)競爭優(yōu)勢，因此要（）C 只有一個懂得不斷充實自我的學習型團隊，才能在發(fā)展的社會創(chuàng)造出更多的“奇跡”。這提醒我們科學有效的激勵機制需要遵循什么基本原則（）C 要和別人進行有效溝通，正確的做法是（） C 一個員工，如果認為自己各方面都很優(yōu)秀，可以一個人的力量就能解決眼前的工作，往往就會輕視他人,這提醒我們在團隊作風建設(shè)中要堅持（）原則 C 以強者心態(tài)面對競爭，體現(xiàn)了團隊作風中的（）B 擁有教練、發(fā)動部屬的能力的是（） B有的領(lǐng)導(dǎo)干部習慣于按老經(jīng)驗老辦法處理問題、開展工作，這屬于在作風上存在（）問題B有人總是喜歡說，不愿意聽，這屬于（） B 有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，體現(xiàn)了何種團隊作風（） D 有效溝通不包括（） B有些公司沒有明確的戰(zhàn)略規(guī)劃，沒有明確的營銷策略，甚至沒有年度營銷大綱，這是導(dǎo)致團隊執(zhí)行力缺乏原因中的（） 勵利益整合原則 輕易對員工發(fā)火 平等友愛 團結(jié)互助 團隊領(lǐng)導(dǎo)人理想信念單薄 自我辯解的傾聽者實事求是 信息分享人員不知所措，缺乏貫徹執(zhí)行的勵 目標激勵原則 公開場合批評員工善于交流 謙虛謹慎 管理層 進取意識不強 自我中心的傾聽者 雷厲風行 情感分享 團隊缺乏明確的奮斗目標或奮斗理內(nèi)在激勵原則知己知彼 謙虛謹慎 敢于勝利 員工 作風不實 被動的傾聽者謙虛謹慎 道德分享 執(zhí)行結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜，不適合貫徹執(zhí)行命令勵鼓勵創(chuàng)新的容錯原則利用權(quán)威和權(quán)力溝通創(chuàng)造能力艱苦奮斗 都不是 執(zhí)行力差 挑剔的傾聽者團結(jié)互助利益分享下屬貫徹執(zhí)行時態(tài)度不端正能力 念D 員工關(guān)系管理就是企業(yè)和員工的溝通管剛性的理，這種溝通采用（）手段C 員工團隊協(xié)同合作能力形成的前提是（） 個人能力C 愿景能夠把企業(yè)凝聚成一個共同體，可以言語激強制的 強勢的 個人努力 安全激激勵性的贏得他人領(lǐng)導(dǎo)智信任 慧 參與激勵 獎勵激讓員工充滿激情地奮斗。這提示我們團隊創(chuàng)造力開發(fā)需要（） B 信任人的領(lǐng)導(dǎo)行為方式普遍(最能）體現(xiàn)在禮貌待（[]） 人 A 信任以及坦率溝通、公開溝通和信息分享的最根本的基礎(chǔ)要素是（）A 許多老板不知道如何對一個員工順口說一善良和寬容 言語激社會助長提倡人才“軟流動”優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境重視普言行一致 信守諾通成員言 的意見平等和理智 以上都民主 不對 安全激參與激勵 發(fā)展激句“你做得不錯”，他們認為這沒有獎金來得實在。這說不同 力分配明團隊與一般的工作群體的何種區(qū)別（？） 的不同 充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵作用隨著團隊的建設(shè)和發(fā)展靈活決策相互信任溝通質(zhì)程度不同 量不同 B 團隊的根本活動方式是（） B 團隊的效能基礎(chǔ)是（） D 團隊的執(zhí)行力不取決于（）B 團隊各成員至少具備科技專長、分析解決問題能力、溝通技能，這是指高效團隊需要具備什么條件（）D 團隊激勵方式從激勵的手段分不包括（） B 團隊建設(shè)的核心任務(wù)是([]) A 團隊建設(shè)的起點是（）C 團隊建設(shè)的三大基本任務(wù)不包括（）D 團隊進入一個凝聚力很強，團隊工作流程順暢，人際關(guān)系融洽的階段，屬于（）A 團隊精神的核心是（）C 團隊精神的積極作用和團隊的工作能力得到穩(wěn)定有效發(fā)揮的制度基礎(chǔ)是169。這啟示我們進行激勵是要注意什么技巧（）安全激勵 參與激勵 發(fā)展激勵適時激勵技巧適度激公平激注重現(xiàn)實勵技巧 勵技巧 表現(xiàn)激勵技巧善于交流B 盛田昭夫要求經(jīng)理們都要找時間離開辦公平等友室，深入到員工中間去，傾聽他們的意見，愛 化解矛盾 創(chuàng)造能力這是堅持團隊作風建設(shè)的何種原則？（） A 什么領(lǐng)導(dǎo)行為方式最能體現(xiàn)“懂得正面利用皮格馬利翁效應(yīng)”（） C 什么是創(chuàng)造的本質(zhì)力量之所在（） B 使用目標激勵法中錯誤的做法是（）D 使用正確的傾聽方法才能抓住問題的實質(zhì)，下列不屬于正確的方法的是（） C 思維的最高層次是C 所有企業(yè)的問題，事實上都是人的問題，而只有（）才能改變?nèi)说囊庾R從而改變?nèi)说男袨锳 跳躍性為基本特征的思維方式是（）B 通過避免破壞性的意見分歧來鞏固自己的團隊其實是將需要解決的重大問題掩蓋起來。這提醒我們科學有效的激勵機制需要遵循什么基本原則（）B 認知法則中一種重要的交流信息的技巧，是溝通的前提（）D 任何創(chuàng)造性的成果都不能輕而易舉得到，因此有創(chuàng)造能力的人需要（）A 任何組織都具備的最根本的要素是（） A 柔情管理的特征不包括（） C 柔情管理有助于（）B 柔情管理展示出什么色彩（？）同企業(yè)凝聚力的保障 數(shù)量人管理團隊管理團隊專注平等友愛 公平原則 認識自己 自信 人員 尊重 攻克難關(guān) 男性同有形資產(chǎn) 認同感 土地 生產(chǎn)團隊 生產(chǎn)團隊 敏感謙虛謹慎 物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合原則 傾聽 激情 目標 細微加大懲罰力度 女性 客戶的忠誠度 工作時間 工廠 營銷團隊 營銷團隊 理清談話內(nèi)容化解矛盾 內(nèi)在激勵原則情感資源 開拓 自愿深入的關(guān)懷增強企業(yè)凝聚力 動物領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威情感聯(lián)系專利 咨詢團隊咨詢團隊反饋 創(chuàng)造能力 鼓勵創(chuàng)新的容錯原則訴說 意志 能力 體貼 強制完成任務(wù) 植物 B 如果下屬認為他們的未來充滿了太多的不言語激確定性，那么他們的工作就會受到干擾。這屬于不恰當話題中的（） A沒有培訓直接上崗，或者培訓沒有針對性和實操性，這是團隊執(zhí)行力缺乏原因中的（） C每個人都有被別人重視的需要，因此要使團隊協(xié)同合作需要（） 強調(diào)短期效益 等級觀念 一般角色 言語激勵 “自大性自尊”力量 建立健全各項規(guī)章制度自我中心的話題 人員不知所措，缺乏貫徹執(zhí)行的能力領(lǐng)導(dǎo)妥善分配員工的工作強調(diào)長期的遠景目標 官本位思想 臨時角色 安全激勵 “他源性自尊” 成就 加大監(jiān)督檢查力度別人禁忌的話題 團隊缺乏明確的奮斗目標或奮斗理念員工個人努力 強調(diào)長期的遠景目標 趨炎附勢心態(tài) 工作崗位角色 參與激勵 “自私性自尊” 豐裕領(lǐng)導(dǎo)者要樹立榜樣 總是圍繞膚淺的話題執(zhí)行結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜，不適合貫徹執(zhí)行命令團隊成員對彼此信任革和創(chuàng)新控制和規(guī)則不足智商差距 非正式角色 發(fā)展激勵“自源性自尊” 名聲要樹立正確的用人導(dǎo)向都不對 下屬貫徹執(zhí)行時態(tài)度不端正 個人優(yōu)秀的個人品質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)A 目的是完成組織的基本職能，人員組成具有穩(wěn)定性的是（）B 培養(yǎng)團隊精神，發(fā)展團隊工作能力、團隊規(guī)范和團隊信任氣氛，這是團隊建設(shè)的哪個階段（）C 普通群體內(nèi)的互動缺乏足夠的相互信任，內(nèi)部競爭意識強，合作意識比較弱；而團長期團隊