高中生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)詳細(xì)步驟(參考版)
2025-01-10 16:00本頁(yè)面
【正文】 ?人類活動(dòng)的影響 選修３ 0 8 DNA的粗提取與鑒定 。 必修 3實(shí)驗(yàn)四 :探究水族箱（或魚缸）中群落的演替(p112) 群落演替的概念 是指在群落發(fā)展變化過程中，一個(gè)群落代替 另一個(gè)群落的自然演變現(xiàn)象。蚯蚓靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案來探究“蚯蚓在什樣的物體表面爬得快？” 取生長(zhǎng)狀況基本一致的兩條蚯蚓，分別在硬紙板、玻璃板上爬行，多次測(cè)量其爬行距離，取其平均值。 有 探究創(chuàng)新： 本探究中只取一次樣本，結(jié)論與實(shí)際是否有偏差？如有，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案來提高實(shí)驗(yàn)的精確度？ 蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。 ，同時(shí)注意安全。 5 5 來回旋轉(zhuǎn) 幾乎齊平 一起 瓷盤 解剖針 放大鏡 鑷子 吸蟲器 70% 觀察的現(xiàn)象： ： 確定動(dòng)物名稱的同時(shí)進(jìn)行分類 統(tǒng)計(jì)和分析： 動(dòng)物名稱 螞蟻 蚯蚓 鼠婦 數(shù)量（只） 50 5 20 三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論 動(dòng)物類群 螞蟻 蚯蚓 鼠婦 豐富度 非常多 少 較多 誤區(qū)警示 本探究的注意事項(xiàng)： ，避免人為心理作用，以避 。 采集小動(dòng)物： 將取到的土壤樣品放在 內(nèi)，用 撥找小動(dòng)物，同時(shí)用 觀察，發(fā)現(xiàn)體型較大的小動(dòng)物，可用包著紗布的 取出來，體型較小的則可以用 采集。 取樣： 將表土上的落葉輕輕撥開，用手 罐子，將其按入土中，按壓到罐底與地表 ，用花鏟將罐內(nèi)的土和罐子 挖出，并倒入塑料袋中。 猜想假設(shè)： 你的假設(shè)是土壤中 非常多 , 較多， 少。 通過小組之間的分工合作，培養(yǎng)協(xié)作精神。 對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)計(jì)數(shù)____________兩邊上的菌體數(shù)，另兩邊不計(jì)數(shù)。 以防培養(yǎng)液帶上雜菌與酵母菌形成 __________關(guān)系，抑制酵母菌培養(yǎng)。 S 五、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià) 用你所在小組的記錄數(shù)值所描種群數(shù)量的變化曲線與平均值作出的曲線相比相似程度怎樣？試作出解釋。 菌數(shù) 時(shí)間 （ 104個(gè)） （天） 組別 起始 1 2 3 4 5 6 7 甲 乙 丙 … … … … … … … … … 平均 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論 根據(jù)表格平均值作出培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量 7天中的變化曲線。 高壓蒸汽 血球計(jì)數(shù)板 25176。 將酵母菌母液分別加入試管各 5ml，搖勻后用______________計(jì)數(shù)起始酵母液個(gè)數(shù)，做好記錄。 二、方法步驟和記錄 取相同試管若干支，分別加入 5ml肉湯培養(yǎng)液，塞上棉塞。④ 7天后，各組向全班匯報(bào)本小組 7天的數(shù)據(jù)，算出每一天數(shù)據(jù)的全班平均值，根據(jù)平均值畫出酵母菌種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲長(zhǎng)。②分別用等量培養(yǎng)液，在相同適宜環(huán)境中培養(yǎng)等量酵母菌。 [方案設(shè)計(jì) ] 一、提出問題 培養(yǎng)一種酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的？ 二、猜想假設(shè) 酵母菌種群的數(shù)量隨時(shí)間呈 ____________型增長(zhǎng)變化。 培養(yǎng)科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟。 （ 3）加熱上述混合液到沸騰，并持續(xù) 23min （ 4）觀察試管內(nèi)混合液顏色是否發(fā)生變化，是否有沉淀物產(chǎn)生，并按表提示作出判斷紀(jì)錄。 實(shí)驗(yàn)材料 ：新鮮尿液，試管，酒精燈，試管夾，火柴，滴管，班氏試劑 實(shí)驗(yàn)步驟 ： （ 1）在試管中加入 1ml班氏試劑，加熱到沸騰，如不變色，則可使用。 在本實(shí)驗(yàn)中，若在適宜濃度范圍內(nèi)不能生出不定根，請(qǐng)分析可能的原因？ 可能是枝條質(zhì)量和規(guī)格不好（如沒有芽）、枝條倒插等。 誤區(qū)警示： 在本實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素類似物的功能與其促進(jìn)根生長(zhǎng)的功能是一回事嗎？ 在本實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素類似物的功能是促進(jìn)扦插枝條生根，與其促進(jìn)生長(zhǎng)的功能不是一回事。 5； mg/ml和 1 mg/ml；月季（或楊等）； NAA（或 4D等）； mg/ml（注：在環(huán)境、材料等實(shí)驗(yàn)條件不同的情況下，取得的數(shù)據(jù)會(huì)有所不同，可按實(shí)際所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作結(jié)論。 、 、 、 、 5mg/ml 3cm 對(duì)照 5~7cm 平 斜 增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活； 盡量相同 10 、 、 、 、 5mg/ml 10 25300C 三．觀察現(xiàn)象： 定期觀察每組實(shí)驗(yàn)材料的生根狀況，并記錄結(jié)果。 分組處理：將制作好的插條，分成 組（每組不少于 3個(gè)枝條），分別將其基部浸泡在盛有清水和濃度為 溶液的礦泉水瓶中，處理幾小時(shí)至一天。再取一礦泉水瓶，加入等量的清水，作為 ，及時(shí)貼上相應(yīng)標(biāo)簽。 常用的生長(zhǎng)素類似物： α— 萘乙酸（ NAA）、 2， 4D、 IPA、IBA和生根粉等，可選其中的一種；所用藥品包裝說明上所列舉的其他材料。 配制生長(zhǎng)素類似物母液： 5mg/ml（用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進(jìn)溶解） 插條處理方法：浸泡法或沾蘸法 NAA （或 4D等） 月季 （或楊等） 適宜 NAA （或 4D等） 大量不定根 實(shí)驗(yàn)過程： 一．材料用具： 當(dāng)?shù)刂饕G化樹種或花卉（如：月季、楊、加拿大楊等）生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條，或小組想要研究的其他植物的枝條。 方案設(shè)計(jì)： 一．提出問題： 不同濃度的生長(zhǎng)素類似物 ，促進(jìn) 插條生根的最適濃度是多少呢？ 二．作出假設(shè)： 濃度的 可以使插條基部的薄壁組織細(xì)胞恢復(fù)分裂能力，產(chǎn)生愈傷組織，長(zhǎng)出 。 ，體會(huì)科學(xué)理論在應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐的過程中，往往也有許多要探索的問題。 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 必修３ 0１ 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用(p51) 必修３ 0２ 模擬尿糖的檢測(cè) 必修３ 0３ 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化(p68) 必修３ 0４ 土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究 (p75) 必修３ 0５ 探究水族箱（或魚缸）中群落的演替(p112) 必修 3實(shí)驗(yàn)一 : 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用 (p51) 目的要求： ，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，提高創(chuàng)新思維能力。 2. 抽樣調(diào)查存在著偶然性，樣本越大，結(jié)果越準(zhǔn)確。 必修２實(shí)驗(yàn)三、調(diào)查常見的人類遺傳病 (p91) 調(diào)查人群中的遺傳病 (或調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響 ) 社會(huì)調(diào)查研究類，一般要經(jīng)過以下步驟： 、分析資料 ，撰寫報(bào)告 調(diào)查研究思路： ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？你準(zhǔn)備怎樣克服？ 建議
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