[教育學(xué)]教育技術(shù)能力(參考版)
2025-01-08 00:44本頁(yè)面
【正文】 教育技術(shù)能力培訓(xùn)涉及信息技術(shù)的內(nèi)容，但目的是利用這類技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率 簡(jiǎn)單地說(shuō) ,信息技術(shù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)操作及辦公 \課件制作軟件使用 ,教育技術(shù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計(jì)和資源編輯 教育技術(shù) 與信息技術(shù) 教育技術(shù)與信息技術(shù)的區(qū)別 結(jié)論 ? 以教學(xué)設(shè)計(jì)和資源處理為核心的教育技術(shù)培訓(xùn)與信息技術(shù)培訓(xùn)有一定的聯(lián)系，但根本不同 ? 教育技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)是信息技術(shù)培訓(xùn) ? 信息技術(shù)培訓(xùn)的下一步是教育技術(shù)培訓(xùn) ? 教育技術(shù)培訓(xùn)的目的是形成具有技術(shù)含量的教學(xué)能力 教育技術(shù) 與信息技術(shù) 教育技術(shù)與信息技術(shù)的區(qū)別 教育技術(shù) 與信息技術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì) ? 定義 運(yùn)用系統(tǒng)方法，將教學(xué)理論與學(xué)習(xí)理論的原理轉(zhuǎn)換成對(duì) 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的分析、教學(xué)策略與教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)活動(dòng)的組織、以及教學(xué)評(píng)價(jià) …… 等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計(jì)劃的過(guò)程 ? 流程 ? 實(shí)例 教育技術(shù) 與信息技術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)（續(xù)） ? 特點(diǎn)（與傳統(tǒng)教案相比） ?強(qiáng)調(diào)前端分析的重要性 ?系統(tǒng)原理 的應(yīng)用 ?規(guī)范性、科學(xué)性、再現(xiàn)性、可操作性 ?與教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)相聯(lián)系的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) ?面向信息技術(shù)環(huán)境和數(shù)字多媒體資源 謝 謝 Thank you 。其中，利用信息技術(shù)的能力是指獲取、存儲(chǔ)、分析、加工、變換、傳輸與評(píng)價(jià)信息的能力 教育技術(shù)能力培訓(xùn)則是要使被培訓(xùn)者具有教育技術(shù)素養(yǎng)，即具有運(yùn)用教育技術(shù)的意識(shí)、能力與道德。 教育技術(shù)與信息技術(shù) 誤解：信息技術(shù) =教育技術(shù) 學(xué)科、對(duì)象、研究范疇的區(qū)別 信息技術(shù)屬于技術(shù) 學(xué)科 ，其研究 對(duì)象 是 信息 ，研究范疇 是對(duì)信息的獲取、存儲(chǔ)、分析、加工、變換、傳輸與評(píng)價(jià) 教育技術(shù)則屬
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