[哲學(xué)]第一講社會科學(xué)與社會科學(xué)方法論(參考版)
2025-01-07 12:04本頁面
【正文】 而實(shí)際上，每一次擲骰子都是互不相干的，也就是說，第一次擲骰子和第二次擲骰子之間其實(shí)并沒有什么關(guān)系，賭徒前一次擲骰子的結(jié)果并不會影響后一次擲骰子的結(jié)果。賭徒在賭博時常常以為，如果自己連著輸了幾次，那么隨后就肯定要贏了或者贏的機(jī)會就很大了。從概率與事實(shí)來看，這都是錯誤的。 ? 光環(huán)效應(yīng)本質(zhì)上是認(rèn)知主體對他人的一種心理定勢。具有這樣性格的人容易招人喜歡，人們會出于喜歡和敬佩而產(chǎn)生交往的愿望；③品質(zhì)高尚。一般來說，人們喜歡聰明能干、具有專長的人。這種 “ 漂亮的就是好的 ” 人際認(rèn)知現(xiàn)象，就是典型的光環(huán)效應(yīng)。美國心理學(xué)家戴恩等人做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，給被試者一些人物照片，這些照片被區(qū)分為有魅力者、無魅力者和中等魅力者，讓被試者對照片中的人物進(jìn)行評定， 判別與魅力無關(guān)的一些特性 ，如婚姻、職業(yè)狀況、社會和職業(yè)上的幸福等。大多數(shù)人都有些懶惰或馬虎，當(dāng)他們找到一些證據(jù)或者觀察了一段時間以后，就認(rèn)為已經(jīng)完全弄清楚了，匆忙確定或拒絕某個想法。某些心理學(xué)家曾研究過人們 “ 挑出 ” 和歪曲自己的記憶，以使這些記憶更符合自己的想法。 ▲ 例如：人們相信胖子比較友善，這個觀念可能來自刻板印象或者出于其他原因。 人們常常留意那些會肯定自己已經(jīng)知道或已經(jīng)相信的證據(jù)，而忽略許多其他的例子以及與自己的想法相沖突的信息。為了弄清居民收入水平與居民擁有摩托車之間的關(guān)系，研究者就必須以居民而不是以城鎮(zhèn)作為分析單位來收集有關(guān)資料。 因?yàn)檠芯空卟⒉恢肋@兩個城鎮(zhèn)中的哪些居民收入較高，也不知道哪些居民擁有摩托車。 案例 2： 研究者在兩個規(guī)模相當(dāng)?shù)男〕擎?zhèn)作調(diào)查，發(fā)現(xiàn)甲城鎮(zhèn)高收入居民的比例超過 50﹪ ，大大高于乙城鎮(zhèn)的比例，同時還發(fā)現(xiàn)甲城鎮(zhèn)中居民擁有摩托車的比例也大大高于乙城鎮(zhèn)的比例。 因?yàn)樗恼{(diào)查資料是以城市 （分析單位是城市） 為單位收集的，所得出的也只是有關(guān)城市的結(jié)論，而不能是有關(guān)流動人口和非流動人口 （分析單位是群體）的結(jié)論。 案例 1： 在以城市為分析單位調(diào)查犯罪現(xiàn)象時，研究者發(fā)現(xiàn)，流動人口多的城市犯罪率大大高于流動人口少的城市，呈現(xiàn) “ 城市流動人口越多，城市的犯罪率就越高 ” 的趨勢 。 或者說，研究者在一個較大的集群分析單位上收集資料，而在一個較小的或非集群分析單位上來下結(jié)論。 層次謬誤： 又稱生態(tài)謬誤或區(qū)群謬誤或體系謬誤。忽視了其他宏觀因素，如自然資源的缺乏、殖民主義的統(tǒng)治、戰(zhàn)爭、落后的教育與技術(shù)等原因。于是，他到世界各地去測量人的個性，最后，他宣稱發(fā)現(xiàn)了第三世界貧窮的原因。或者是，研究收集了有關(guān)個人是如何行動的資料，但是，卻得出有關(guān)宏觀層次的單位是如何運(yùn)行的結(jié)論。 評估主要為行政管理和行政決策服務(wù)，所以在各級政府活動中得到廣泛運(yùn)用， 甚至像聯(lián)合國這類國際性機(jī)構(gòu)也利用評估研究方法來估計(jì)自己的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃和其他計(jì)劃。 它常常對研究設(shè)計(jì)提出質(zhì)疑，如提出目標(biāo)概念化問題，區(qū)分促進(jìn)和限制計(jì)劃有效性的各個變量， 提出提高效率的有效措施。 評估是用社會研究方法對社會行動計(jì)劃作出估價，主要用于評定某項(xiàng)計(jì)劃在多大程度上實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，同時還要對具有政策相關(guān)性但未曾預(yù)見到的計(jì)劃后果進(jìn)行評鑒。 ④反饋預(yù)測法，這是將探索型預(yù)測與規(guī)范型預(yù)測放入一個反饋系統(tǒng)中使之相互補(bǔ)充，不斷反饋修正結(jié)果的方法。 ②探索型預(yù)測，假定未來狀況仍按過去的趨勢發(fā)展，從而來依據(jù)歷史資料和現(xiàn)有知識去探索未來發(fā)展的可能性，如類比分析法、趨勢外推法等。 ▲ 科學(xué)預(yù)測有四類： ①總體性預(yù)測； ②學(xué)科預(yù)測，預(yù)測某些學(xué)科的整體發(fā)展前景，目的在于預(yù)測某一學(xué)科總體發(fā)展趨勢，以便選擇有意義的科研課題來保證學(xué)科整體的最優(yōu)化發(fā)展； ③專項(xiàng)預(yù)測，預(yù)測某個學(xué)科中的特定研究項(xiàng)目； ④綜合預(yù)測，把科技預(yù)測同相關(guān)部門的發(fā)展（如經(jīng)濟(jì)、社會）結(jié)合起來進(jìn)行預(yù)測，為決策機(jī)構(gòu)提供咨詢、參考性建設(shè)和方案。 根據(jù)過去和現(xiàn)在的分析研究，探索未來的發(fā)展變化和趨勢。 如，描述研究者通過調(diào)查可能會發(fā)現(xiàn)有極少部分父母會虐待他們的子女，但解釋性研究者想要弄清為什么父母會虐待自己的子女。 ⑶ 解釋。 ▲ 對研究主題的探索通常有三種情況： ① 研究者本人對打算研究的問題或現(xiàn)象不大熟悉、了解很少 ，如關(guān)于大城市的交通擁擠問題，對于一個來自農(nóng)村的大學(xué)生研究來說，可能是一個沒有涉及的領(lǐng)域，是一個新的問題，他可能需要對此進(jìn)行一項(xiàng)探索性的調(diào)查； ② 研究者打算研究的現(xiàn)象或問題鮮為人知，或者很少有人涉及， 如對同性戀問題的探索調(diào)查，這個問題在中國大多數(shù)地區(qū)、大多數(shù)人中并不普遍，人們對它的了解也很少，對它所做的研究也不多； ③ 需要著手進(jìn)行一項(xiàng)大規(guī)模的研究。為了獲得更充分的信息以便在后續(xù)階段進(jìn)行更系統(tǒng)、更詳盡的研究，研究者卞需要開展探索性研究。 探索是研究者對所要研究的主題進(jìn)行初步的考察或了解。不過，研究活動并不限于描述，研究者通常還會探討事物存在的理由及其所隱含的意義。定性研究特別需要描述。描述是在描繪一個關(guān)于 “ 發(fā)生什么事 ” 或 “ 何事在進(jìn)行 ”或 “ 像什么情況、什么人或什么事 ” 的圖畫，它關(guān)注于對復(fù)雜事物的了解。 許多社會研究都是描述性，調(diào)查、實(shí)地研究、內(nèi)容分析、歷史比較研究等大部分資料技術(shù)都要用到描述性研究。 ? 描述是社會科學(xué)研究的一個主要目的。例如， 在教育研究中，研究者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念時常常會出現(xiàn)理解性錯誤，研究者可以去研究這些錯誤發(fā)生的規(guī)律和模式，以便讓教師更好地了解學(xué)生，并設(shè)計(jì)出有針對性的試題來弄清學(xué)生是否有這樣的理解性錯誤，但卻無法準(zhǔn)確預(yù)測 何時 會發(fā)生這樣的錯誤。在社會研究中，理解了過去所發(fā)生的事情包括了解釋事情所發(fā)生的原因。 自然科學(xué)理論可以用來預(yù)測未來所要發(fā)生的事情，可靠的理論應(yīng)該包含在對未來的預(yù)測以及對其原因的解釋。 ⑸ 預(yù)測社會現(xiàn)象的低準(zhǔn)確性。 社會科學(xué)研究往往不能直接控制研究的整個過程，其研究結(jié)果總比自然科學(xué)研究結(jié)果來得不確定，社會科學(xué)作出推論的 “ 誤差范圍 ”要大于自然科學(xué)， 其主要原因在于， 很難準(zhǔn)確地測量核心概念及其環(huán)境因素。因此， 社會科學(xué)研究的研究中價值評價很難有統(tǒng)一的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。 而且具有某種意識形態(tài)和價值
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