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數(shù)學(xué):72認(rèn)識函數(shù)(1)教案浙教版八年級上(參考版)

2024-12-10 19:13本頁面
  

【正文】 認(rèn)識函數(shù) (1) 〖教學(xué)目標(biāo)〗 ◆ 通過實(shí)例,了解函數(shù)的概念. ◆ 了解函數(shù)的三種表示法: (1)解析法; (2)列表法; (3)圖象法. . ◆ 理解函數(shù)值的概念 . ◆ 會在簡單情況下,根據(jù)函數(shù)的表示式求函數(shù)的值 . 〖教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)〗 ◆教學(xué)重點(diǎn): 函數(shù)的概念、表示法等,是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他函數(shù),以及運(yùn)用函數(shù)模型解決實(shí)際問題的基礎(chǔ),因此 函數(shù)的有關(guān)概念 是本節(jié)的重點(diǎn) . ◆教學(xué)難點(diǎn): 用圖象來表示函數(shù)關(guān)系涉及數(shù)形結(jié)合,學(xué)生理解它需要一個較長且比較具體的過程,是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn) . 〖教學(xué)過程〗 教學(xué)過程分 以下 6 個環(huán)節(jié): 創(chuàng)設(shè)情境、 探究新知、 應(yīng)用新知、 課堂練習(xí) 、 知識整理 、 布置作業(yè) 1. 創(chuàng)設(shè)情境 問題 1 小明的哥哥是一名大學(xué)生,他利用暑假去一家公司打工,報酬按 16 元/時計算.設(shè)小明的哥哥這個月工作的時間為時,應(yīng)得報酬為元,填寫下表: 工作時間(時) 1 5 10 15 20 ? ? 報酬(元) 然后回答下列問題: ( 1)在上述問題中,哪些是常量?哪些是變量?(常量 16,變量、) ( 2)能用的代數(shù)式來表示的值嗎?(能, =16) 教師指出:在這個變化過程中,有兩個變量,對的每一個確定的值, 都有唯一確定的值與它對應(yīng). 問題 2 跳遠(yuǎn)運(yùn)動員按一定的起跳姿勢,其跳遠(yuǎn)的距離 (米 )與助跑的速度 (米/秒 )有關(guān).根據(jù)經(jīng)驗,跳遠(yuǎn)的距離 (0) . 然后回答下列問題: ( 1)在上述問題中,哪些是常量?哪些是變量?(常量 ,變量、) (2)計算當(dāng)分別為 , 8, 時,相應(yīng)的跳遠(yuǎn)距離是多少 (結(jié)果保留 3 個有效數(shù)字 )? (3)給定一個的值,你能求出相應(yīng)的的值嗎 ? 教師指出:在這個變化過程中,有兩個變量,對的每一個確定的值,都有唯一確定的值與它對應(yīng). 本環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖:通過對兩個
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