【總結(jié)】函數(shù)(1)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員按一定的起跳姿勢(shì),其跳遠(yuǎn)的距離S(米)與助跑的速度v(米/秒)有關(guān),根據(jù)經(jīng)驗(yàn),跳遠(yuǎn)的距離vS?(2)請(qǐng)你計(jì)算當(dāng)v分別為,相應(yīng)的跳遠(yuǎn)距離S是多少?(結(jié)果保留3個(gè)有效數(shù)字)(3)v的值確定時(shí),S的值能確定嗎?當(dāng)v=,當(dāng)v=,助跑速度v跳遠(yuǎn)距離svS?
2024-12-07 23:41
【總結(jié)】一次函數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念。2、會(huì)根據(jù)數(shù)量關(guān)系,求正比例函數(shù)、一次函數(shù)的解析式。3、會(huì)求一次函數(shù)的值。教學(xué)重點(diǎn)一次函數(shù)、正比例函數(shù)的概念和解析式。教學(xué)難點(diǎn)例2的問(wèn)題情境比較復(fù)雜,學(xué)生缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)教學(xué)過(guò)程備注比較下列各函數(shù),它們有哪些共同特征?
2024-12-09 14:48
【總結(jié)】課題反比例函數(shù)(1)主備人課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):①了解反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念;②會(huì)求簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的反比例函數(shù)解析式.程序性目標(biāo):①?gòu)默F(xiàn)實(shí)情景和學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),討論兩個(gè)變量之間的相互關(guān)系,從而加深對(duì)函數(shù)概念的理解;②使學(xué)生經(jīng)歷抽象反
2024-12-09 14:46
【總結(jié)】第十一章全等三角形教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本節(jié)主要學(xué)習(xí)一些概念和性質(zhì),通過(guò)大量生活中的圖形的觀察,讓學(xué)生體會(huì)一些概念,經(jīng)歷重疊圖形等過(guò)程通過(guò)小組討論總結(jié)出全等圖形的特征。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)實(shí)例表述全等圖形的概念和特征,并能找出全等圖形;能敘述全等三角形的定義及其相關(guān)概念,并能找出兩個(gè)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角;總結(jié)出全等三角形的性質(zhì),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算,解決一些實(shí)際問(wèn)
2025-04-16 22:13
【總結(jié)】浙教版八上《一次函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用》同步練習(xí)1◆基礎(chǔ)訓(xùn)練1.托運(yùn)行李x(千克)(x為整數(shù))的費(fèi)用為y元,已知托運(yùn)一件行李的手續(xù)費(fèi)為5元,每千克行李費(fèi)為1.2元,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)_______.2.某商店出售一種瓜子,其售價(jià)y(元)與瓜子質(zhì)量x(千克)之間的關(guān)系如下表:質(zhì)量x(千克)123
2024-12-07 19:14
【總結(jié)】彈力教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、理解彈力的概念,知道彈力產(chǎn)生的原因和條件.2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,會(huì)分析彈力的方向,能正確畫(huà)出彈力的示意圖.3、理解形變概念,了解放大法顯示微小形變.過(guò)程與方法:通過(guò)觀察微小變化的實(shí)例,初步接觸“放大的方法”情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)探究彈力與形變的關(guān)系以
2024-12-03 10:36
【總結(jié)】4.2平均數(shù)同步練習(xí)本課重點(diǎn):1、理解算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的概念.2、會(huì)求算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù).3、理解用數(shù)據(jù)的樣本平均數(shù)來(lái)估計(jì)總體平均數(shù)的合理性.基礎(chǔ)訓(xùn)練:1、填空題:(1)如果一組數(shù)據(jù)8,9,,3的平均數(shù)是7,那么數(shù)據(jù).(2)如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為3,那
2024-12-07 19:10
【總結(jié)】方差和標(biāo)準(zhǔn)差〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、了解方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念.◆2、會(huì)求一組數(shù)據(jù)的方差、標(biāo)準(zhǔn)差,并會(huì)用他們表示數(shù)據(jù)的離散程度.◆3、能用樣本的方差來(lái)估計(jì)總體的方差.◆4、通過(guò)實(shí)際情景,提出問(wèn)題,并尋求解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力.〖教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)〗◆教學(xué)重點(diǎn):本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是方差的概念和計(jì)算。.
2024-12-07 19:11
【總結(jié)】函數(shù)的圖象(1)引入汽車以60千米/時(shí)的速度勻速行駛,行駛里程為s千米,行駛時(shí)間為t小時(shí),寫(xiě)出s與t的函數(shù)解析式。S=60t解析法表示函數(shù)關(guān)系解析法主要能反映什么情況?數(shù)量關(guān)系列表法表示函數(shù)關(guān)系列表法主要能反映什么情況?下表是某種股票一周內(nèi)周一至周
2024-11-25 21:33
【總結(jié)】證明教學(xué)目標(biāo)1、了解證明的含義。2、體驗(yàn)、理解證明的必要性和推理過(guò)程中要步步有據(jù)。3、了解證明的表達(dá)格式,會(huì)按規(guī)定格式證明簡(jiǎn)單命題。4、通過(guò)證明步驟中由命題畫(huà)出圖形,寫(xiě)出已知、求證的過(guò)程,繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生由幾何語(yǔ)句正確畫(huà)出幾何圖形的能力。教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是證明的含義和表述格式。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)是按規(guī)定
2024-12-09 14:50
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)不等式教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)具體問(wèn)題中的大小關(guān)系了解不等式的意義;2、了解不等號(hào)的意義;3、會(huì)根據(jù)給定條件列不等式;4、會(huì)用數(shù)軸表示“x≥a”,“b<x<a”這類簡(jiǎn)單不等式。教學(xué)重點(diǎn)不等式的概念和列不等式教學(xué)難點(diǎn)范例2設(shè)計(jì)亮點(diǎn)教學(xué)過(guò)程備注一、創(chuàng)設(shè)情境:1、下列問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)
【總結(jié)】解析法:y=5x,y=-2x+3……,表示函數(shù)關(guān)系的等式;列表法:把自變量x的一系列值和函數(shù)y的對(duì)應(yīng)值列成一個(gè)表;圖象法:如圖1,圖象(粗線)表示速度一定的情況下路程S(米)與時(shí)間t(秒)之間的函數(shù)關(guān)系。函數(shù)有哪幾種表示方式?解析法、列表法、圖象法
2024-11-30 05:26
【總結(jié)】認(rèn)知目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)并能畫(huà)出平面直角坐標(biāo)系;能在方格紙上建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系。2、初步理解坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,并能熟練地由點(diǎn)的位置求坐標(biāo);明確數(shù)軸上點(diǎn)的數(shù)據(jù)特征和四個(gè)象限中的點(diǎn)的符號(hào)特征。能力目標(biāo):滲透數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想;揭示人類認(rèn)識(shí)世界是由特殊到一般、具體到抽象、一維到多維等認(rèn)識(shí)規(guī)律,發(fā)展學(xué)生的數(shù)形結(jié)合意識(shí)、合作交流意識(shí),
2024-12-07 19:13
【總結(jié)】平面直角坐標(biāo)系:1.有關(guān)概念:x(橫軸)y(縱軸)o第一象限第二象限第三象限第四象限Pab(a,b)2.平面內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo):3.坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)是:一一對(duì)應(yīng).坐標(biāo)平面內(nèi)的任意一點(diǎn)M,都有唯一一對(duì)有序?qū)崝?shù)(x,y)與它對(duì)應(yīng);任意一對(duì)有
【總結(jié)】4.5統(tǒng)計(jì)量的選擇與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)根據(jù)反映數(shù)據(jù)的集中程度、離散程度的不同需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)量。2、初步會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出合理的判斷和預(yù)測(cè),體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用,能比較清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)反映數(shù)據(jù)的集中程度,離散程度的不同需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)量。教學(xué)難點(diǎn):例1比較復(fù)雜,是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。問(wèn)