中電普華公司cmmi培訓課程課件(參考版)
2025-05-26 00:17本頁面
【正文】 33 ? 目錄 ? 一、質量管理情況概覽 ? 二、 CMMI簡介 ? 三、 CMMI過程介紹 ? 四、開發(fā)部分過程介紹 ? 五、實施部分過程介紹 34 ? 目錄 ? 一、質量管理情況概覽 ? 二、 CMMI簡介 ? 三、 CMMI過程介紹 ? 四、開發(fā)部分過程介紹 ? 五、實施部分過程介紹 35 ? 其它學習材料 ? CMMI for development Version ： 最新版CMMI模型原文（英文版）； ? CMMI 過程定義 PPT材料： 過程定義的培訓材料，模型與實際操作的結合； ? CMMI 各過程域詳解： CMMI3級 18個各過程域的詳細內容匯總； ? 公司 CMMI過程文件： 公司編寫的 CMMI文件； ? 《 CMMI執(zhí)行中的注意事項 》 36 ? 謝謝大家！ 。 ? 度量數(shù)據(jù)包含：規(guī)模 、 缺陷 、 工作量 、 效率 、 時間 、 評審 、 變更 （ 詳見度量項定義 ） ? 項目組提供數(shù)據(jù)；項目計劃部收集分析數(shù)據(jù) 。 29 ? CMMI過程的裁剪 —— 如何裁剪 ? 制定項目計劃時 ， 進行裁剪 ? 確定項目的過程； ? 選擇過程元素； （ 過程元素有獨立的輸入 、 輸出 、 出入準則 、 流程 ） ? 確定輸出； ? 輸出可以裁剪模板 （ 裁剪包含增 、 刪 、 改 ） ? 裁剪的原則：刪 —— 項目中不會發(fā)生的過程； 改 —— 能夠達到組織標準過程同樣效果 。 不同類型的項目從組織標準標準過程裁剪出它的過程 。 ? 以需求開發(fā)為例 ， 進行需求開發(fā)時 ， 管理類過程 （ 計劃 、 監(jiān)控 、 風險 、 采購 ） 和支持類過程（ 配置管理 、 質量保證 、 度量分析 、 培訓 、 決策分析 、 過程改進 ） 都要進行 。前者處理過程變化的特殊原因和提供統(tǒng)計的可預見性的結果，而后者處理的是過程變化的公共原因或者叫根本原因 ,和變更過程來改進過程性能從而完成已建立的量化的過程改進目標。定量的過程改進目標已經(jīng)建立，并隨著組織的商業(yè)目標的變化而 。 ? 優(yōu)化級 (Optimizing) 組織對過程內在變化的根本原因定量理解的基礎上，持續(xù)的進行過程改進 。過程變化的特殊原因被識別出來，并原因的來源也適當?shù)募m正。 21 ? 過程成熟度等級 —— 階段式 ? 量化管理級 (Quantitatively managed) 對組織和項目的質量、過程性能建立了量化的目標，并作為準則來管理過程。 “管理級”和“定義級”的差別在于（ 1）前者的每個項目之間的過程描述、標準有很大的區(qū)別；而后者的項目過程是從標準過程中裁剪出來的，所以跟具有一致性。 ? 定義級 (Defined) 過程被清晰的描述和理解；過程用規(guī)程、標準、方法和工具來描述；組織的標準過程作為基礎而建立，并且隨著發(fā)展而修改和修正；特定的項目根據(jù)裁剪指南，從標準過程中裁剪出適合項目的過程。干系人建立了陳諾，并適當?shù)男拚? 20 ? 過程成熟度等級 —— 階段式 ? 管理級 (Managed)
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