關于新課程下德育工作的幾點思考(參考版)
2024-10-03 13:49本頁面
【正文】 老師喜歡你，同學佩服你。 ③ 冠用特定美稱 如 “ 數(shù)學小博士 ” 、 “ 小諸葛 ” 、 “ 小書法家 ” 等美稱 ?？衫蠋熞嵝涯愕氖?，不思進取的態(tài)度，拖拖拉拉的習慣都會影響對知識的掌握。 ② 巧用學生姓名 明明，多好的名字啊， ? 明 ? ，頭腦聰明；? 明 ? ，前途光明。 （六）重視學生操行評語的育人功效 檔案評語 非檔案評語 ① 引用名言警句。 ⑤要講究談話技巧。 ③要有備而訪。 （ 3）掌握正確的家訪方法 ①要提前預約。 ④間接式家訪。 ②祝賀式家訪。 了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪 …… （ 2）選用恰當?shù)募以L形式。 誤區(qū)之二： 人人有事做，變成人人有官當。 （三）重視班會課與班主任的教育職能 主題班會，主題主要為： (1)學生共同關心、感興趣的問題； (2)學生之間認識有分歧的問題； (3)集體中產(chǎn)生的較重大的問題。 第三，精神文化建設。 第二，制度文化建設。 四、班主任工作中應重視的幾個問題 （一）重視有關國家文件精神的學習領會 （二） 重視班級文化建設的教育效應 （三）重視班會課與班主任的教育職能 （四）重視民主管理班級的誤區(qū) （五）重視與家 長 溝通的藝術 （六）重視學生操行評語的育人功效 （一）重視有關國家文件精神的學習領會 （ 1） 《 中小學德育規(guī)程 》 （ 2） 《 公民道德建設實施綱要 》 （ 3） 《 關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 》 、 《 關于學習貫徹 〈 中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 〉 的通知 》 、 《 中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要 》 （ 4） 《 中小學生守則 》 、 《 中 (小 )學生日常行為規(guī)范 》 （ 5） 《 學生傷害事故處理辦法 》 （ 6） 《 未成年人保護法 》 、 《 教師法 》 （二）重視班級文化建設的教育效應 第一，物質(zhì)文化建設。在進行課文人物性格分析時，教師講述了他剛才看到的一幕，
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