20xx新課程背景下的德育(參考版)
2025-01-17 01:27本頁(yè)面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除?！ 4]肖斌；李巖鵬；；構(gòu)建開(kāi)放性高職德育體系的重要意義[J]；統(tǒng)計(jì)與管理；2020年03期?！ 2]楊方旭；我國(guó)高校德育中的心理健康教育研究[D]；貴州大學(xué)；2020年。素質(zhì)教育的培養(yǎng)是新課程改革的重難點(diǎn)，需要不斷地實(shí)踐，不斷地探索，不斷地總結(jié)，要把學(xué)生，老師，家長(zhǎng)和學(xué)校，乃至社會(huì)全部調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成全員知德育，全員抓德育，從而提高德育在社會(huì)上的影響力，力爭(zhēng)融于每位學(xué)生的日常生活中。班主任制和導(dǎo)師制相結(jié)合是落實(shí)全員德育的需要，挖掘?qū)W生最大的潛能，要結(jié)合全員德育落實(shí)到教育教學(xué)和管理之中需要有效平臺(tái)保證機(jī)制?！ ≡谛抡n程背景下的全員德育，德育教學(xué)管理組織形式發(fā)生改變，選課制出現(xiàn)在教學(xué)的課堂上，在學(xué)校的基礎(chǔ)教育上，學(xué)生可以根據(jù)自己興趣愛(ài)好進(jìn)行選課制，行政班和教學(xué)班相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)校管理育人和服務(wù)育人的職責(zé)，把提高管理效率和服務(wù)意識(shí)。使學(xué)生學(xué)會(huì)自制，學(xué)會(huì)自助、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往。實(shí)施素質(zhì)教育，更好地深入挖掘?qū)W生的人性本真，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展情況，選擇最優(yōu)的教學(xué)勵(lì)志活動(dòng)，使學(xué)生真正能夠在勵(lì)志中有所感觸，有所覺(jué)悟，讓
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1