小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文-搭建實(shí)踐舞臺(tái)活動(dòng)多姿多彩(參考版)
2025-06-10 02:13本頁(yè)面
【正文】 。迎著初升的太陽(yáng)，懷著收獲的渴望，我們的心中充滿了期待。在 兩 年多來(lái)的課程實(shí)踐中，我們已經(jīng)看到了她的無(wú)窮魅力：學(xué)生在實(shí)踐中獲得了多元感受，在實(shí)踐中獲得了新知，也在實(shí)踐中形成了意識(shí)，鍛煉了能力。 因此，我沒(méi)有就此而止，而是真正的讓學(xué)生體驗(yàn)給班級(jí)穿新衣的過(guò)程，活動(dòng)之前我調(diào)動(dòng)學(xué)生一切思維，盡量全面做好設(shè)計(jì)活動(dòng)前需要的準(zhǔn)備工作，我先通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生設(shè)計(jì)如何把油漆刷得既美觀又整齊，當(dāng)學(xué)生提出制定統(tǒng)一高度時(shí)， 接著問(wèn)了這樣一些問(wèn)題：怎樣既科學(xué)又快速定出統(tǒng)一高度呢？學(xué)生認(rèn)真地思考著，他們想法不一，當(dāng)“兩點(diǎn)定一線的想法”說(shuō)出來(lái)時(shí)大家向這位同學(xué)投去了贊賞的目光：運(yùn)用了數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣的做法很容易使學(xué)生遠(yuǎn)離自身日常生活，不利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)自我的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)際體驗(yàn)。角色體驗(yàn)為學(xué)生提供了 運(yùn)用知識(shí)，展示才能的機(jī)會(huì)。面對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)，家長(zhǎng)的苦口婆心，很多學(xué)生是在被動(dòng)的接受新知識(shí)，不難發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)下的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的本身已經(jīng)不感興趣。圖文并茂，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，提高了學(xué)生的道德意識(shí)。 在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生引導(dǎo)他們利用雙休 日、節(jié)假日等時(shí)間，打破學(xué)校、教室的束縛，結(jié)合學(xué)生提出的感興趣的問(wèn)題、生活中的問(wèn)題、身邊的問(wèn)題開(kāi)展可行的活動(dòng)。因此，活動(dòng)的組織形式要根據(jù)時(shí)空的特點(diǎn)，或班級(jí)，或小隊(duì)，因地制宜，因“效”制宜。其實(shí)相對(duì)于校園里單一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們也渴望真正走到社會(huì)中去，在 大千世界里找到一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一份更為真實(shí)的感受，面對(duì)著孩子的熱情，我們?cè)跄懿粸樗麄兲峁┮粋€(gè)展示自己的舞臺(tái)呢？ 我們不能將學(xué)生囿于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線索，
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