探究性學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用畢業(yè)論(參考版)
2025-06-09 23:19本頁面
【正文】 論文作者簽名 : 年 月 日 論文指導(dǎo)教師簽名 : 目 錄 1 探究性學(xué)習(xí) 方法式產(chǎn)生的背景 ?? ???? ? ??????????????? ? 1 探究性學(xué)習(xí)方式的概念 ????????????? ???????? ?? 1 探究性學(xué)習(xí)方式的意義 ?????? ? ???????????????? 1 探究性學(xué)學(xué)習(xí)的特點 ?????? ?????????????????? 1 探究性 ?????????? ?????????????????? 1 問題性 ?????? ??????? ??????????? ???? 1 開放性 ??????? ????????????????? ???? 2 自主性 ??????????????????????? ????? 2 創(chuàng)新性 ????????????????????????? ??? 2 過程性 ?????????????????????? ?????? 2 2 探究性學(xué)習(xí)方法的模式 ? ????????????? ? ????? ?????? 2 “一問題解決”為背景的培養(yǎng)數(shù)學(xué)探索能力的探究性學(xué)習(xí)模式 ?????? 2 “一問題解決”為背景的培養(yǎng)數(shù)學(xué)探索能力的探究性 學(xué)習(xí)模式 ?????? 2 以探索知識的發(fā)生過程為背景的探索性學(xué)習(xí)模式 ?????? ?????? 2 以數(shù)學(xué)應(yīng)用為背景的探究性學(xué)習(xí)式 ? ????? ??????????? ? 2 3 探究性學(xué)習(xí)的一般步驟 ? ????????????????????????? 2 提出問題 ?? ???????? ?????????????? ???? ? 2 利用已有知識進行分析、觀察、對比，然后對問題提出假設(shè) ?? ? ???? 2 尋找知識，對提出的假設(shè)進行檢驗 ? ???????????????? ? 2 得出結(jié)論 ? ??????? ????????????????????? 2 分析總結(jié)所用知識 ?? ??????????????????????? 3 4 在具體教學(xué)中的應(yīng)用 ? ????????????????? ??????? ?? 3 教材 ? ?????????????????????????????? 3 課題 ????????????????? ? ??????? ?????? 3 教學(xué)目標(biāo) ? ???????????????????????????? 3 教 學(xué)程序 ?????? ? ????????????? ????????? 3 教學(xué)重點 ? ???????????????????????????? 3 教學(xué)難點 ????????????????????? ???????? 3 設(shè)計思想 ??? ?????? ???????????????????? 3 教學(xué)過程設(shè)計 ?? ????????????????????????? 3 特例研究 ???? ???????? ??????????????? 4 猜想的提升 ?????? ? ????????????? ?????? 5 猜想的證明 ? ?? ??????????????????????? 5 類比聯(lián)想，繼續(xù)探索 ?? ? ??? ?????? ?? ???????? 8 參考文獻 ??????? ?? ??????????????????????? 9 探究性學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用 —— 以函數(shù)奇偶性周期性及圖形對稱性三者關(guān)系之間的探究為例 王海霞 (天水師范學(xué)院 ,數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院 ,甘肅 ,天水 ,74100) 摘 要 本文首先介紹 了探究性學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生的背景、概念、意義、特點；其次介紹了探究性學(xué)習(xí)方式的模式、一般步驟；最后主要以探究性學(xué)習(xí)方式在 函數(shù)奇偶性周期性及圖形對稱性三者關(guān)系談?wù)摓槔撌鎏骄啃詫W(xué)習(xí)的應(yīng)用 . 關(guān)鍵詞 探究性學(xué)習(xí) 周期性 奇偶性 圖形對稱性 To explore the application of learn
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