中美企業(yè)員工比較企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論(參考版)
2025-06-07 06:36本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn)： 【 1】于長(zhǎng)洲，中美企業(yè)培訓(xùn)比較及啟示，黑龍江社會(huì)科學(xué)2021 年第 1 期 . 【 2】楊運(yùn)東，殷建平，西方企業(yè)的員工培訓(xùn)及啟示，經(jīng)濟(jì)問題探索 2021 年第 3 期 【 3】麻亞軍，美國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)，中國(guó)培訓(xùn) 2021年第 10 期 【 4】麻亞軍，美國(guó)企業(yè)培訓(xùn)方法簡(jiǎn)介，中國(guó)培訓(xùn) 2021 年第8 期 . 。過去 50 年中，我國(guó)無論是在經(jīng)濟(jì)還是文化甚至軍事領(lǐng)域都迅速騰飛，成為世界的領(lǐng)頭羊，然而在這種優(yōu)勢(shì)環(huán)境下，我 國(guó)企業(yè)員工的培訓(xùn)卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，問題就在于管理者和員工對(duì)于培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的偏差從而導(dǎo)致對(duì)培訓(xùn)的不重視。美國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)一直可謂世界企業(yè)員工培訓(xùn)方面的典范，尤其在近二十年內(nèi)，伴隨著新科技的不斷進(jìn)步，企業(yè)員工的培訓(xùn)工作更是得到了迅猛的發(fā)展。這也是導(dǎo)致國(guó)內(nèi)企業(yè)員工消極 面對(duì)培訓(xùn)的原因。為提高員工接受培訓(xùn)的積極性，美國(guó)企業(yè)常常把培訓(xùn)的結(jié)果與員工的報(bào)酬、職務(wù)晉升、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)緊密結(jié)合起來。 四、中美企業(yè)培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)差異 美國(guó)企業(yè)非常重視對(duì)培訓(xùn)效能的評(píng)價(jià)。美國(guó)企業(yè)迎接信息時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀調(diào)查顯示， 37%的美國(guó)企業(yè)提供計(jì)算機(jī)技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)使用課堂教學(xué)方式占了 74%,其它的模式有完全計(jì)算機(jī)化、遠(yuǎn)程教育等。培訓(xùn)方式的單一也導(dǎo)致了員工對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)的被動(dòng)狀態(tài)，大多數(shù)員工都表示不參與公 司提供培訓(xùn)除了內(nèi)容不合適之外更重要的是覺得培訓(xùn)方法很無聊，沒有創(chuàng)新。培訓(xùn)方式仍然是屬于靜態(tài)，單向教學(xué)，以聽為主。培訓(xùn)銷售人員僅僅靠書本上的理論講授無法達(dá)到提高銷售技能的目的，培訓(xùn)生產(chǎn)作業(yè)人員僅
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