【摘要】探索性因素分析:主成分分析與因素分析1相關(guān)矩陣nObservedcorrelationmatrixn由觀察變項(xiàng)計(jì)算得到的相關(guān)係數(shù)矩陣nReproducedcorrelationmatrixn由因素導(dǎo)出的相關(guān)係數(shù)矩陣nResidualcorrelationmatrixn觀察相關(guān)係數(shù)矩陣與重製相關(guān)係數(shù)矩陣的差異2因素分析的各類(lèi)矩陣
2025-05-03 18:21
【摘要】第一講探索性因素分析北京師范大學(xué)心理系劉紅云主要內(nèi)容?因素分析簡(jiǎn)介?因素分析模型?因素分析中的基本概念?求共因素的主要方法?因素旋轉(zhuǎn)方法?因素得分?應(yīng)用因素分析應(yīng)該注意的問(wèn)題?因素分析應(yīng)用舉例因素分析簡(jiǎn)介?行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究中多變量之間的統(tǒng)計(jì)分
2025-05-13 00:33
【摘要】組織績(jī)效內(nèi)在指針之探索性研究─一般系統(tǒng)理論與系統(tǒng)特性的應(yīng)用─Exploratoryresearchontheinternalindicatorsoforganizationalperformance--ApplicationofGeneralSystemTheoryandsystemcharacteristics常紫薇*劉長(zhǎng)敏**
2025-06-26 06:14
【摘要】認(rèn)識(shí)你自己阿波羅神殿?生活是一面鏡子,我們夢(mèng)寐以求的第一件事情就是從中辨認(rèn)出自己——尼采自我認(rèn)知的四個(gè)方面我適合做什么?——個(gè)人性格我喜歡做什么?——職業(yè)興趣我能夠做什么?——職業(yè)能力我最看重什么?——職業(yè)價(jià)值觀自我探索—性格?
2025-01-20 18:51
【摘要】專(zhuān)題 圓錐曲線(xiàn)中的探索性問(wèn)題1.(2016·課標(biāo)全國(guó)乙)在直角坐標(biāo)系xOy中,直線(xiàn)l:y=t(t≠0)交y軸于點(diǎn)M,交拋物線(xiàn)C:y2=2px(p0)于點(diǎn)P,M關(guān)于點(diǎn)P的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為N,連接ON并延長(zhǎng)交C于點(diǎn)H.(1)求;(2)除H以外,直線(xiàn)MH與C是否有其他公共點(diǎn)?說(shuō)明理由.2.(2016·四川)已知橢圓E:+=1(ab&g
2024-08-05 00:14
【摘要】立體幾何中的探索性問(wèn)題一、探索平行關(guān)系1.[2016·棗強(qiáng)中學(xué)模擬]如圖所示,在正四棱柱A1C中,E,F(xiàn),G,H分別是棱CC1,C1D1,D1D,DC的中點(diǎn),N是BC的中點(diǎn),點(diǎn)M在四邊形EFGH及其內(nèi)部運(yùn)動(dòng),則M只需滿(mǎn)足條件________,就有MN∥平面B1BDD1.(注:請(qǐng)?zhí)钌弦粋€(gè)你認(rèn)為正確的條件,不必考慮全部可能的情況)答案:M位于線(xiàn)段FH上(答案不唯
2025-03-28 06:43
【摘要】立體幾何中探索性問(wèn)題的向量解法近幾年的高考對(duì)新課程增加的新內(nèi)容的考查形式和要求已經(jīng)發(fā)生重大變化,向量、導(dǎo)數(shù)等內(nèi)容已經(jīng)由解決問(wèn)題的輔助地位上升為分析問(wèn)題和解決問(wèn)題時(shí)必不可少的工具,成為綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、多角度展開(kāi)解題思路的重要命題素材。高考試卷中立體幾何試題不斷出現(xiàn)了一批具有探究性、開(kāi)放性的試題,對(duì)這些試題的研究不難發(fā)現(xiàn),如果靈活的運(yùn)用平面向量和空間向量知識(shí)來(lái)探求這類(lèi)問(wèn)題,將是更好的形與數(shù)的結(jié)
2024-10-06 15:35
【摘要】附件2探索性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)學(xué)院名稱(chēng)依托實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)依托科研項(xiàng)目名稱(chēng)擬列入的實(shí)驗(yàn)課名稱(chēng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名項(xiàng)目負(fù)責(zé)人手機(jī)號(hào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郵箱教務(wù)處制二〇一八年一月一、簡(jiǎn)表項(xiàng)目名稱(chēng)依托科研項(xiàng)目名稱(chēng)依托科研項(xiàng)目編號(hào)(經(jīng)費(fèi)卡號(hào))
2024-08-01 09:49
【摘要】第十二章探索性空間統(tǒng)計(jì)分析第一節(jié)基本原理與方法第二節(jié)應(yīng)用實(shí)例第三節(jié)軟件實(shí)現(xiàn)?空間統(tǒng)計(jì)分析,即空間數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析,是現(xiàn)代計(jì)量地理學(xué)中一個(gè)快速發(fā)展的方向和領(lǐng)域。?其核心就是認(rèn)識(shí)與地理位置相關(guān)的數(shù)據(jù)間的空間依賴(lài)、空間關(guān)聯(lián)或空間自相關(guān),通過(guò)空間位置建立數(shù)據(jù)間的統(tǒng)計(jì)關(guān)系。
2025-05-16 00:38
【摘要】2021/11/121建構(gòu)主義和探索性學(xué)習(xí)常州市教育局教研室盛寶良2021/11/122建構(gòu)主義和探索性學(xué)習(xí)?一、關(guān)于建構(gòu)主義?1、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》解讀中提到的建構(gòu)主義,?2、建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)。2021/11/123關(guān)于建構(gòu)主義
2024-10-22 17:40
【摘要】立體幾何中的探索性問(wèn)題立體幾何中的探索性問(wèn)題主要是對(duì)平行、垂直關(guān)系的探究,對(duì)條件和結(jié)論不完備的開(kāi)放性問(wèn)題的探究.這類(lèi)試題的一般設(shè)問(wèn)方式是“是否存在?存在給出證明,不存在說(shuō)明理由”.解決這類(lèi)試題,一般根據(jù)探索性問(wèn)題的設(shè)問(wèn),首先假設(shè)其存在,然后在這個(gè)假設(shè)下進(jìn)行推理論證,如果通過(guò)推理得到了合乎情理的結(jié)論就肯定假設(shè),如果得到了矛盾就否定假設(shè).8如圖,
【摘要】第一篇:“誰(shuí)會(huì)飛”探索性主題活動(dòng) “誰(shuí)會(huì)飛”探索性主題活動(dòng) “誰(shuí)會(huì)飛”探索性主題活動(dòng) 一、主題生成:在夏秋季之交的季節(jié)中,草地上的蝴蝶、蚊子、飛蛾等小動(dòng)物正在熱鬧的嬉戲著,它們互相追趕,一會(huì)兒你...
2024-10-14 03:45
【摘要】體驗(yàn)行銷(xiāo)之探索性研究統(tǒng)一星巴克個(gè)案研究研讀論文報(bào)告學(xué)校系所︰南臺(tái)科技大學(xué)管理與資訊系指導(dǎo)老師︰曾碧卿老師班級(jí)︰四技科管三甲學(xué)生︰徐子恆楊秀芳蘇彥甄謝慧萍
2024-10-03 14:44
【摘要】《小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)探索性研究》方案菖蒲小學(xué)一、課題界定所謂課外閱讀,是相對(duì)于課內(nèi),相對(duì)于教材、課文而言,就是學(xué)生利用上課以外的時(shí)間,去閱讀書(shū)報(bào)等,并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。它是學(xué)生自主地、有選擇地獲取大量信息的學(xué)習(xí)活動(dòng),近似于生活中的自然閱讀。它是為需要而閱讀,為獲取信息而閱讀,為實(shí)用而閱讀,為興趣而閱讀,它關(guān)注的是文字、文學(xué)、文化,是對(duì)生命個(gè)體精神生命的提升,并從中
2025-06-13 00:02