基礎(chǔ)教育課程改革的背景與主要目標(biāo)(參考版)
2025-05-19 01:32本頁面
【正文】 49 謝謝大家！ 。 43 教師經(jīng)常布置的作業(yè)類型 教師經(jīng)常布置的作業(yè)多是書面習(xí)題與閱讀教科書，而很少布置諸如觀察、制作、實(shí)驗(yàn)、讀課外書、社會調(diào)查這一類的實(shí)踐性作業(yè) 0 %1 0 %2 0 %3 0 %4 0 %5 0 %6 0 %7 0 %書 面 習(xí) 題讀 課 本實(shí) 踐 性 作 業(yè)課程改革的目標(biāo)之五： 改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。 ? 小學(xué)階段以綜合課程為主 ? 初中階段設(shè)置分科和綜合相結(jié)合的課程，由地方和學(xué)校自主選擇，增加選修課程 ? 開設(shè)綜合實(shí)踐活動這一必修科目 ? 高中以分科課程為主 九年一貫、整體設(shè)置義務(wù)教育課程 義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃表 一 二 三 四 五 六（或選擇：歷史、地理）科學(xué)（或選擇：生物、物理、化學(xué)）外語外語思想品德歷史與社會年 級九八體 育語 文數(shù) 學(xué)課程門類品德與生活品德與社會科 學(xué)藝術(shù) （或選擇 : 音樂、美術(shù)）綜合實(shí)踐七38 課程管理 ? 國家統(tǒng)一管理，課程設(shè)置簡單劃一 課程改革的目標(biāo)之四： 改變課程管理過于集中的狀況 ， 實(shí)行國家 、 地方 、 學(xué)校三級課程管理 ， 增強(qiáng)課程對地方 、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性 。 高中 《 化學(xué) 》 教材 課程改革的目標(biāo)之二： 改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。 31 例 1 有些課文時(shí)代性差： 如 《 獵戶 》 一文頌揚(yáng)打豹英雄，與保護(hù)野生動物的觀念相違。 2. 1999年 10月 1日，首都舉行盛大閱兵式和群眾游行，隆重慶祝中華人民共和國成立五十周年，江澤民發(fā)表重要講話，首都 萬軍民參加慶典。 27 ——偏于知識傳授 ——偏 考試科目 ——出偏題、怪題，各學(xué)科缺乏聯(lián)系。 校長與教師對教材所選內(nèi)容量的意見 22 兩個(gè)初中第五冊語文教科書的比較 ? 中國大陸
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