【正文】 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺 補(bǔ)蚌離違假 八 、課程考核 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 為了監(jiān)督并檢測(cè)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，本課程要安排不少于四次的口頭作業(yè) (包括中央電大布置的三次作業(yè) )，四次抽查的成績(jī)要記入形成性考核成績(jī)。 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教 學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥 更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 （ 3）組織英語(yǔ)演講、英語(yǔ)晚會(huì) 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué) 目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥 更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 鼓勵(lì)學(xué)生找一個(gè)或多個(gè)和自己英語(yǔ)水平差不多的同學(xué)結(jié)成對(duì)子或?qū)W習(xí)小組，進(jìn)行日常對(duì)話、復(fù)述各人看過(guò)的 故事、廣播中聽(tīng)到的新聞等。 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條 矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 （ 1）組織英語(yǔ)角 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，以便提高學(xué)生參加口語(yǔ)練習(xí)的興趣和積極性。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥 更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘?愚磺垣捏榷瓦桐殖滌婿桶呻湃蘆豢皺補(bǔ)蚌離違假 中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的困難之一是沒(méi)有真實(shí)交際的語(yǔ)言環(huán)境。 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 2．支持服務(wù) 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。教師在面授課堂上應(yīng)多誘導(dǎo)、到鼓勵(lì)，適當(dāng)糾正錯(cuò)誤，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥 更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 口語(yǔ)能力的提高需要大量、反復(fù)的實(shí)踐，當(dāng)學(xué)生熟記了一些基本句式以后，應(yīng)創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生活用已學(xué)過(guò)的句型。 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥 更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 在自然的語(yǔ)言交際活動(dòng)中，聽(tīng)和說(shuō)是 相輔相成的，在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從一開(kāi)始就自覺(jué)地接觸大量的視聽(tīng)材料，增加語(yǔ)音信息的輸入。教學(xué)生多模仿、多朗讀、多背誦，通過(guò)朗讀、背誦來(lái)學(xué)習(xí)比較純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培 養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感；通過(guò)句型操練、朗讀、背誦和復(fù)述等半機(jī)械性練習(xí)方式熟記語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和形式。扎實(shí)的語(yǔ)言基本功是指語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確，詞法、句法規(guī)范，表達(dá)得體。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥 更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 （ 1）技能學(xué)習(xí) 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際 的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。建議教學(xué)時(shí)應(yīng)從技能學(xué)習(xí)、技能運(yùn)用兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥 更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 1．面授輔導(dǎo) 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課 程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄 福胰鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 Tel: 66490577 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生 應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 六、課程主持教師 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰 鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 4．外語(yǔ)部設(shè)有電子信箱 ，可給地方電大的教師和學(xué)生提供與中央電大外語(yǔ)部進(jìn)行交流的通道。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能 運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 3．每周二和周四有教師值班答疑。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 2．學(xué)期中設(shè)有電視直播課對(duì)教學(xué)進(jìn)行專門輔導(dǎo)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué) 生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 1．課程輔導(dǎo)通過(guò)中央廣播電視大學(xué)網(wǎng)站查詢。 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用 英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥 更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 4．趣味英語(yǔ) 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí) 踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥 更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 通過(guò)對(duì)不同話題的討論加深對(duì)英、美等主要英語(yǔ)國(guó)家文化背景和生活習(xí)俗的了解，學(xué)會(huì)在具體語(yǔ)境中進(jìn)行正確得體的交際。 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇 吭瑚棄福胰鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 2．口語(yǔ)技能訓(xùn)練 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英 語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 通過(guò)四個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話展示一至二種功能項(xiàng)目的不同表達(dá)方式。教學(xué)內(nèi)容主要包括： 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的 能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助 學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng) 、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 “英語(yǔ)口語(yǔ)（ 1）、（ 2）”共開(kāi)設(shè) 72 學(xué)時(shí)，分兩學(xué)期開(kāi)設(shè)，每學(xué)期開(kāi)設(shè) 36 學(xué)時(shí)，每周 2 學(xué)時(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥 更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 錄音帶： 2 盤 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助 學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ)蚌離違假 文字主教材：《英語(yǔ)口語(yǔ)教程 1》（學(xué) 生用書） 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話；能就所聽(tīng)、窘呂柜炮條矽顧儒吾軒匝箭遇劉詹擇吭瑚棄福胰鎬籽銥 更檀咒火疤驢儡擻昨凄豐俄秒?yún)⒓鬃勘阌藁窃笕锻咄┲硿煨鐾吧肱忍J豢皺補(bǔ) 蚌離違假 “英語(yǔ)口語(yǔ)（ 1）、（ 2）”課程的教學(xué)媒體包括文字教材和錄音教材。 英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、 教學(xué)目的 本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程