金屬熱加工專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)
2025-05-15 15:11本頁面
【正文】 本方案為學校制定專業(yè)教學實施方案留下了拓展空間，設立的其他課程可由學校根據辦學指導思想、內涵特色和企業(yè)崗位需求自主開發(fā)和選擇。技能鑒定的兩個方向學生可自由選擇。 本方案公共基礎課程中語文、數學、英語、計算機基礎和德育按新頒發(fā)的課程標準執(zhí)行。可按過程性評價和結果性評價各占 50%的辦法計算總評成績。 3）、逐步建立學生的發(fā)展性考核與評價體系，采取過程性與結果性相結合的考核與評價。具體建議如下 : 1）、采取教師評價、學生相互評價、學生自我評價相結合，以體現(xiàn)考核與評價主體的多元化。在反饋中要充分尊重學生，以鼓勵、肯定、表揚為主。有條件的課程， 盡可能與社會性評價相結合，如參加考級、資格認證等。 2）、轉變單一評價模式：注意使用多元評價方式，使終結性評價與過程性評價相結合；個體評價與小組評價相結合；理論學習評價與實踐技能評價相結合。 3）、積 極利用和開發(fā)課程資源，重視學生的生活經驗，積極創(chuàng)設項目課程實施情境，促進學生實踐能力的形成和綜合素質的提高。 實施建議 遵循職業(yè)教育教學規(guī)律，體現(xiàn)項目課程教學特點和原則： 1）、確立以學生為本的教學理念，按照能力本位要求設計、組織教學活動，制定開發(fā)校本課程計劃。 九、注意事項 （一）教學質量評價標準及體系 建立體現(xiàn)職業(yè)能力的專業(yè)考核體系和評價體系。分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。 頂崗實習：第三年學生在企業(yè)實習一年，接受準生產訓練，參與企業(yè)生產的全過程，是就業(yè)前的準備。對每位學生進行德育評價?？傉n時數約 3338 學時。 （四）選修課程 選修課程共三門，《焊接自動化》、《新材料新技術》、《表面處理》在第四學期開設，作為專業(yè)課程的補充。 實訓教學內容 （ 1）焊接基本技能實訓 ① 掌握焊條電弧焊的基本操作和安全常識； ② 掌握氣焊、氣割的基本操作和安全常識； ③ 平板對接和角接焊條電弧焊各種位置（平、立、橫、仰）的操作練習； ④ 管狀對接和管板試件焊條電弧焊操作練習； ⑤ 掌握 CO2氣體保護焊設備的安全使用、 工藝參數調節(jié)和基本操作練習； ⑥ 掌握鎢極氬弧焊基本操作、安全使用和工藝參數調節(jié)。 （ 6）焊接質量管理與檢驗：了解焊接生產的組織管理、質量控制方面的基本知識，簡單了解射線檢測、超聲波檢測、磁粉檢測和滲透檢測的工作原理及應用，對于焊接檢驗新技術與破壞性檢驗的內容，學生對其有一個概念性 的認識。了解焊接缺陷的成因與檢驗手段。 （ 4）焊接工藝與技能：了解各種常用焊接方法的勞保和安全要求，熟悉各種焊接方法常用的焊接材料、對焊接圖形有一定的識讀能力；了解常用焊接設備的使用方法；掌握電弧焊的基本操作方法，能夠用焊條電弧焊、二氧化碳氣保焊焊接常用低 碳鋼的對接、角接焊縫，用氬弧焊焊接一些不銹鋼焊縫。 （ 2）測溫儀表及設備：了解常用熱處理儀表的特性及使用；初步掌握熱電偶的結構、使用和應用范圍；能正確選擇儀表及熱電偶；能正確進 行儀表及熱電偶的操作；了解常用熱處理爐的種類、特點和應用；簡單了解真空熱處理爐和可控氣氛熱處理爐的應用。 金屬學 ：了解金屬晶體的結構、結晶過程、金屬晶體缺陷和鐵碳相圖基本知識，為后續(xù)專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。 金屬工藝學：使學生掌握必備的金屬材料、熱處理、金屬加 工工藝知識和技能，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力，具備繼續(xù)學習專業(yè)技術的能力；培養(yǎng)其在機械類專業(yè)領域的基本從業(yè)能力；在本課程的學習中滲透思想道德和職業(yè)素養(yǎng)等方面的教育，培養(yǎng)學生具有認真負責的工作態(tài)度、嚴謹的工作作風，具有安
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