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正文內(nèi)容

中國文化經(jīng)典研讀教材分析與教學(xué)建議(一)(參考版)

2025-05-15 13:10本頁面
  

【正文】 。 ⑵抓住一些具體的點(diǎn)切入展開探究活動,面不要延展得太寬。 ⑷要求學(xué)生背誦課文中的一些名句。 討論 ⑵ “ 題解 ” 、 “ 大視野 —— 《 論中國文化 》 ” 及 “ 相關(guān)鏈接 ” 等內(nèi)容請學(xué)生課外自讀。 ⑴ “ 相關(guān)讀物 —— 《 孟子見梁惠王 》 、《 胠篋 》 ” ,主要請學(xué)生讀一讀、譯一譯,整理一下重點(diǎn)字詞句,就文中關(guān)鍵句看一看其所體現(xiàn)的儒、道思想。 ⒁儒道兩家的思想為什么能夠互補(bǔ)、為什么有必要互補(bǔ)? ⒂亦儒亦道的大文學(xué)家蘇軾。 ⑿老子對后世的影響及其這些影響產(chǎn)生的原因。 ⑽試談老子眼中的 “ 圣人 ” 。 ⑻ 簡釋 《 道德經(jīng) 》 中的 “ 道 ” 。 ⑹歷史上的孔子與電影 《 孔子 》 。 ⑷試談孔子眼中的 “ 君子 ” 。 ⑵孔子教育思想的進(jìn)步性。 ⒌ 拓展延伸 結(jié)合教材中的 “ 閱讀指南 ” ,分別從《〈 論語 〉 十則 》 、 《〈 老子 〉 五章 》中選擇相關(guān)內(nèi)容,或自己所了解的 《 論語 》《 老子 》 的有關(guān)內(nèi)容,舉例分析孔子、老子思想的核心。 請說一說 《〈 老子 〉 五章 》 中各章的主旨分別是什么。 ⑸整理重點(diǎn)字詞、句式、難解句子的翻譯等。 ⑶生生交流,互助學(xué)習(xí),解決翻譯問題。 ⒊ 讀譯課文 ⑴初讀課文,掃清讀音障礙。 第二單元 儒道互補(bǔ) ⒈教學(xué)目標(biāo)(詳見 《 教師教學(xué)用書 》 ) ⒉走近作者 ⑴請學(xué)生談一談自己對孔子、老子的了解。 請將我們在必修課中學(xué)習(xí)、接觸過的文化經(jīng)典著作以表格的形式分別
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