中國文化經(jīng)典研讀教材分析與教學(xué)建議(一)-wenkub
2023-05-22 13:10:41 本頁面
【正文】 學(xué)生對本專題的認(rèn)知。 ㈡充分考慮了與必修課的銜接。背誦一定數(shù)量的古代經(jīng)典作品名篇、名段。在整體了解論著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，細(xì)讀教材提供的章節(jié)，有側(cè)重地進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，把握論著的主要觀點和基本傾向，了解用以支撐觀點的關(guān)鍵材料。 ㈡通過閱讀中國古代文化經(jīng)典，了解中國文化的發(fā)展與演變，體會其中蘊含的中華民族精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎(chǔ)。 二、教材的選文及編排原則 ㈠兼顧兩條線索。 三、教材整體框架 第一單元 入門四問 第二單元 儒道互補 第三單元 春秋筆法 第四單元 修齊治平 第五單元 佛理禪趣 第六單元 家國天下 第七單元 天理人欲 第八單元 科學(xué)之光 第九單元 經(jīng)世致用 第十單元 人文心聲 四、教材的體例 ㈠題解 對本單元所涉及的專題名目、代表論著及其作者、課文的基本情況等作提綱挈領(lǐng)的簡要提示。 ㈣閱讀指南 圍繞單元專題和經(jīng)典文章而設(shè)計，形式為問答式。 練習(xí) 練習(xí)的設(shè)計主要關(guān)照兩個方面。它同時還可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)文言作品覺得單調(diào)、疲乏時的一種調(diào)劑。加強積累。 ㈥對學(xué)生的學(xué)習(xí)展開多個層面、多種形式的評價。 ⑴中國文化經(jīng)典的最主要價值是什么？ ⑵ “ 四書 ” 包括那些著作？是誰最初編輯了 “ 四書 ” 并對其進(jìn)行了詳細(xì)的注釋和發(fā)揮？ ⑶史部書籍包括哪幾類作品？ ⑷何謂 “ 前四史 ” ？中國古代歷史著作的編寫體例有哪些？ “ 三通 ” 指的是哪三部歷史著作？ ⑸舉例說說集部典籍分為哪兩類。
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