學案編寫與使用的意見和建議(參考版)
2025-05-15 01:50本頁面
【正文】 （ 3）個性化原則。 （二）學案編寫和使用要注意的幾個問題 要遵循幾個原則： （ 1）課時化原則。 學生開始討論，可是觀點并不統(tǒng)一。沒有結論。 師：大家同意哪一種觀點。 生 1：電吹風吹出的熱氣使乒乓球里的空氣受熱膨脹，讓它鼓了起來。 要重視課堂中生成的教學資源 例一：四年級下科學課 《 讓癟了的乒乓球鼓起來 》 教學片段： 教師組織學生用電吹風吹癟了的乒乓球，使癟了的乒乓球鼓起來。 思維品質上的辯證。 ④導討論，提高思維訓練的效率。 ②導操作，培養(yǎng)協(xié)作互助的意識。 學習目標提示、重點難點疑點解析、學習方法指導 、探究思考題、知識擴展題、典型例題解析、梯度練習精編、自我學能測試、自我矯正反饋、問題情景設計、疑難問題反饋、研究性作業(yè)推薦 ※ 二是確立課堂教學的基本操作過程。 情感態(tài)度和價值觀：引導學生樹立健康新觀念，提高科學素養(yǎng)。 例、化學 《 生命的基礎能源 —— 糖類 》 （第一課時） 教學目標 —— 教學重點、難點 ——教學方法 —— 教學過程 —— 引入 —— 復習（交流與討論） —— 新課 例、化學 《 生命的基礎 —— 蛋白質 》（第一課時）： 教學目標 —— 教學重點 —— 教學難點 —— 教學過程 —— 課堂練習 —— 教學反思 例、化學 《 合理選擇飲食 》 ： 教學目標（ 知識目標：認識水在人體中的作用，識別食物的酸堿性；知道幾種常見的食品添加劑。情感態(tài)度價值觀： 激發(fā)學生 學習明清進步思想家們站在時代前列，不畏強權、勇于斗爭、敢于承擔歷史重任的優(yōu)秀品質。情感態(tài)度與價值觀目標： 幫助學生 充分認識建設社會主義先進文化的意義，增強民族文化的自豪感。然而，即使是像路德這樣的宗教改革家實際上也并非是貧苦民眾的救世主，由此可以看出，宗教改革裨上是一場資產階級的社會運動。同時， 也讓學生明確 ：宗教改革實質上是文藝復興運動的延續(xù)。 過程與方法：根據(jù)教科書，學生可以圍繞文藝復興運動及宗教改革的性質進行預習。 例、 《 裝在套子里的人 》 ：三、合作探究 閱讀課文第一部分，思考別里科夫在生活和思想方面有哪些 “ 套子 ” ，從中可以看出他什么思想性格？ 閱讀課文第二部分，先理清別里科夫的婚事有幾個相關的情節(jié)，然后填寫下表。（無性生殖的生物不進行減
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