【摘要】第六章生態(tài)系統(tǒng)第三節(jié)能量流動不物質(zhì)循環(huán)小紅為了減肥,今天的早餐只吃了一些青菜,請寫出一條以小紅為終點的食物鏈。青菜小紅問題1.什么是能量流動?問題?問題3.討論青菜所含能量來自何處?總量有多少?最后去向又是哪里?來自太陽。總量是光吅作用固定的太陽能的總量。生
2025-05-14 06:03
【摘要】(第三課時:能量流動和物質(zhì)循環(huán))說一說,下列生物食物鏈是如何構(gòu)成的?有幾條食物鏈?牧草鼠蛇貓頭鷹牧草鼠蛇貓頭鷹最長的食物鏈是哪一條?牧草鼠蛇貓頭鷹牧草鼠蛇貓頭鷹貓頭鷹與蛇之間有何種間關(guān)系?捕食關(guān)系若鼠數(shù)量減少,會出現(xiàn)
【摘要】第二章第三節(jié)能量流動和物質(zhì)循環(huán)教案設(shè)計【教材分析】本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是濟南版八年級下冊第六單元第二章的第三節(jié)課,是在前面我們學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的組成以及食物鏈和食物網(wǎng)的知識基礎(chǔ)上來進行的,因為在食物鏈和食物網(wǎng)的形成過程中,其中就伴隨著能量的流動和物質(zhì)的循環(huán)過程.由于有了前面的知識
2025-04-20 12:27
【摘要】第十八章高考成功方案第1步高考成功方案第2步高考成功方案第3步高考成功方案第4步第二講一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1.能量流動分析的基本思路(將種群作為整體來研究)對于生產(chǎn)者來說,能量輸入通過;對于消費者來
2025-05-03 02:18
【摘要】假設(shè)你流落在不毛的荒島上,隨身尚存的只有少量的玉米和一只母雞,那里除了能飲用的水外,幾乎沒有任何食物。以下哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援:1.先吃雞,然后吃玉米2.先吃玉米,然后吃雞3.用玉米喂雞,然后吃雞4.用玉米喂雞,先吃雞蛋,然后再吃雞
2024-12-12 07:09
【摘要】?第2、3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的功能——?能量流動和物質(zhì)循環(huán)答案:輸入傳遞答案:單向流動逆轉(zhuǎn)循環(huán)流動逐級遞減由低到高人工生態(tài)系統(tǒng)最有效調(diào)整持續(xù)高效?想一想:一般的食物鏈為什
2025-05-06 03:38
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的成分?非生物成分:陽光、水、氧氣和二氧化碳和土壤中的礦物營養(yǎng)。它們是生物賴以生存的物質(zhì)和能量。?生物成分:植物、動物、微生物。生產(chǎn)者:能利用太陽的光能將無機物合成為有機物的一類生物(主要指綠色植物)消費者:主要吃植物或以其他動物生產(chǎn)的有機物為營養(yǎng),獲得能量(主要指各類動物)分解者:把動物的排泄物和動植
2024-12-02 01:15
【摘要】第36講生態(tài)系統(tǒng)的功能——能量流動和物質(zhì)循環(huán)走進高考第一關(guān):教材關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能能量流動概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的________、傳遞、________和散失的過程,起點:從生產(chǎn)者________能開始,總量:生產(chǎn)者固定的太陽能的總量,過程:,特點________流動:沿________方向一直向前(不循環(huán))(由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級
2024-11-14 00:15
2024-12-04 05:31
【摘要】第三節(jié)能量流動和物質(zhì)循環(huán)【學(xué)習(xí)目標】1、以碳循環(huán)為例、說明生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點2、嘗試分析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的區(qū)別和聯(lián)系【學(xué)習(xí)重點難點】1、以碳循環(huán)為例、說明生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點2、嘗試分析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的區(qū)別和聯(lián)系【教學(xué)準備】多媒體課件
2024-12-12 22:04
【摘要】(對應(yīng)學(xué)生用書P199)知識梳理一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1.概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。2.起點:生產(chǎn)者固定太陽能開始。3.總量:生產(chǎn)者固定的太陽能總量。4.流動渠道:食物鏈和食物網(wǎng)。5.特點:(1)單向流動:能量只能沿著食物鏈由低營養(yǎng)級流
2025-01-12 13:20
【摘要】第六單元第一章第三節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)》教案一、教學(xué)目標:(一)知識目標1、使學(xué)生初步學(xué)會運用生態(tài)學(xué)的基本觀點來認識生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動、物質(zhì)循環(huán)對生物界的重要性。2、使學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)的主要功能和名詞概念以及能量流動與物質(zhì)循環(huán)的特點。3、使學(xué)生理解掌握能量流動和物質(zhì)循環(huán)過程,以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的重要意義。4、通過設(shè)計“草
2024-11-23 20:16
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)》說課稿設(shè)計 一、教材分析: 本節(jié)課主要講述生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)。這節(jié)課是在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)的基礎(chǔ)上引入的,學(xué)好本節(jié)課知識,可為后面的學(xué)習(xí)生...
2024-12-03 03:23
【摘要】(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從綠色植物通過光合作用固定太陽能開始的。(2)能量流動的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。能量的變化情況是:太陽光能―→生物體中的化學(xué)能―→熱能。因此熱能是能量流動的最終歸宿。能量以有機物為載體,以有機物中的化學(xué)能形式沿食物
2025-01-17 00:54