【摘要】?第2、3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的功能——?能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)答案:輸入傳遞答案:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)逆轉(zhuǎn)循環(huán)流動(dòng)逐級(jí)遞減由低到高人工生態(tài)系統(tǒng)最有效調(diào)整持續(xù)高效?想一想:一般的食物鏈為什
2025-05-06 03:38
【摘要】(第三課時(shí):能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán))說(shuō)一說(shuō),下列生物食物鏈?zhǔn)侨绾螛?gòu)成的?有幾條食物鏈?牧草鼠蛇貓頭鷹牧草鼠蛇貓頭鷹最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)悄囊粭l?牧草鼠蛇貓頭鷹牧草鼠蛇貓頭鷹貓頭鷹與蛇之間有何種間關(guān)系?捕食關(guān)系若鼠數(shù)量減少,會(huì)出現(xiàn)
2025-05-14 06:03
【摘要】假設(shè)你流落在不毛的荒島上,隨身只有少量的玉米和一只母雞,那里除了水,幾乎沒(méi)有任何食物。以下哪種生存策略能讓你維持更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)等待救援:1.先吃雞,然后吃玉米2.先吃玉米,然后吃雞結(jié)合課本49頁(yè)學(xué)習(xí)思考一下:?(生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自哪里)??2生產(chǎn)者有什么作用??3能量流動(dòng)的起點(diǎn)是什么?
2025-05-06 03:35
【摘要】第3章能量和物質(zhì)交換內(nèi)容:生物的營(yíng)養(yǎng)生物的呼吸物質(zhì)運(yùn)輸生物的調(diào)控綠色植物的營(yíng)養(yǎng)1二氧化碳(CO2)的攝取固定CO2的場(chǎng)所是綠葉中的葉綠體。葉片上的氣孔是植物攝取CO2的首
2025-05-05 12:03
【摘要】第六章生態(tài)系統(tǒng)第三節(jié)能量流動(dòng)不物質(zhì)循環(huán)小紅為了減肥,今天的早餐只吃了一些青菜,請(qǐng)寫(xiě)出一條以小紅為終點(diǎn)的食物鏈。青菜小紅問(wèn)題1.什么是能量流動(dòng)?問(wèn)題?問(wèn)題3.討論青菜所含能量來(lái)自何處?總量有多少?最后去向又是哪里?來(lái)自太陽(yáng)。總量是光吅作用固定的太陽(yáng)能的總量。生
【摘要】復(fù)習(xí)1.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是什么??3.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括哪兩方面?生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)非生物成分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者食物鏈和食物網(wǎng)假設(shè)你像魯濱遜那樣流落在不毛的荒島上,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么使自己活的最長(zhǎng)的辦法是:,然后
2025-01-07 20:50
【摘要】第十八章高考成功方案第1步高考成功方案第2步高考成功方案第3步高考成功方案第4步第二講一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)1.能量流動(dòng)分析的基本思路(將種群作為整體來(lái)研究)對(duì)于生產(chǎn)者來(lái)說(shuō),能量輸入通過(guò);對(duì)于消費(fèi)者來(lái)
2025-05-03 02:18
【摘要】第二章第三節(jié)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)教案設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第二章的第三節(jié)課,是在前面我們學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的組成以及食物鏈和食物網(wǎng)的知識(shí)基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行的,因?yàn)樵谑澄镦満褪澄锞W(wǎng)的形成過(guò)程中,其中就伴隨著能量的流動(dòng)和物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程.由于有了前面的知識(shí)
2025-04-20 12:27
【摘要】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)1.含義:生態(tài)系統(tǒng)中能量的_____、_____、______和_______的過(guò)程。2.特點(diǎn)(1)單向流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向_____________,再依次流向______________。(2)逐級(jí)遞減:能量在沿_______傳遞的過(guò)程中,每一個(gè)營(yíng)
2025-05-16 16:53
【摘要】第四章流動(dòng)阻力和能量損失§沿程損失和局部損失§層流與紊流、雷諾數(shù)§圓管中的層流運(yùn)動(dòng)§紊流運(yùn)動(dòng)的特征和紊流阻力§尼古拉茲實(shí)驗(yàn)§工業(yè)管道紊流阻力系數(shù)的計(jì)算公式§非圓管沿程損失§
2025-05-19 06:55
【摘要】假設(shè)你流落在不毛的荒島上,隨身尚存的只有少量的玉米和一只母雞,那里除了能飲用的水外,幾乎沒(méi)有任何食物。以下哪種生存策略能讓你維持更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)等待救援:1.先吃雞,然后吃玉米2.先吃玉米,然后吃雞3.用玉米喂雞,然后吃雞4.用玉米喂雞,先吃雞蛋,然后再吃雞
2024-12-12 07:09
【摘要】LOGO第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)CompanyLogo教材分析學(xué)情分析目標(biāo)分析教法與學(xué)法過(guò)程分析效果分析板書(shū)設(shè)計(jì)LOGOCompanyLogo教材分析本節(jié)內(nèi)容在教學(xué)中起著承上啟下的作用,它既與必修1中細(xì)胞呼吸和光合作用密切聯(lián)系,又
【摘要】【特別策劃三】物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量遷移——環(huán)流示意圖的判讀高中地理必修一(自然地理)講述自然界的物質(zhì)在四大圈層(大氣圈、水圈、生物圈與巖石圈)中不斷運(yùn)動(dòng)(伴隨著能量的遷移和轉(zhuǎn)化),最終形成統(tǒng)一的自然環(huán)境整體。不同地域,由于物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量遷移的數(shù)量和強(qiáng)度不同,表現(xiàn)出明顯的地域差異性。四大圈層中物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律雖各有不同,但是都可以
2024-11-14 22:14
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的成分?非生物成分:陽(yáng)光、水、氧氣和二氧化碳和土壤中的礦物營(yíng)養(yǎng)。它們是生物賴(lài)以生存的物質(zhì)和能量。?生物成分:植物、動(dòng)物、微生物。生產(chǎn)者:能利用太陽(yáng)的光能將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物的一類(lèi)生物(主要指綠色植物)消費(fèi)者:主要吃植物或以其他動(dòng)物生產(chǎn)的有機(jī)物為營(yíng)養(yǎng),獲得能量(主要指各類(lèi)動(dòng)物)分解者:把動(dòng)物的排泄物和動(dòng)植
2024-12-02 01:15
【摘要】第36講生態(tài)系統(tǒng)的功能——能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能能量流動(dòng)概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的________、傳遞、________和散失的過(guò)程,起點(diǎn):從生產(chǎn)者_(dá)_______能開(kāi)始,總量:生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量,過(guò)程:,特點(diǎn)________流動(dòng):沿________方向一直向前(不循環(huán))(由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
2024-11-14 00:15