【正文】 尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟 。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃： (1)做好課前預習。對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律 。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。 初一自我鑒定 4 這個學期結(jié)束了。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。 三、學習上。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。初一以來任班級文娛委員 ，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。參加市演講比賽獲三等獎。我性格外向，積極參加學校的的各種活動。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。 初一自我鑒定 3 一年的初一生活就要過去了，回首過去，感覺收獲很多，現(xiàn)自我鑒定如下： 一，思想上。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理 ,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。本學期中段考整體成績一等獎。積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。明確學習目的、端正學習態(tài)度。在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響 。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。 初一自我鑒定 2 我自上初中一年級以來，在學校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。 (4)要多讀一些課外書。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃： (1)做好課前預習。對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律 。準時到校，按時交作業(yè)，認真上課。這個學期，我的學習成績不錯，主科和副科都挺好 。時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。 2021教師期末自我鑒定短文 5 篇 第五篇：初一自我鑒定短文 作為初一學生，每一個學期的結(jié)束都會為自己一個學期的學習情況寫好自我鑒定。工作的同時，我堅持參加繼續(xù)教育學習和提高學歷的 學習，經(jīng)過這些“充電”，我具備了系統(tǒng)扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，成為學校教學、教研、教改的骨干。在反復的初一至初三、高一至高三的英語教學實踐中，逐漸構(gòu)成了自我獨特的教育教學風格，熟練掌握了現(xiàn)代化教學手段和教學方法，能因材施教，寓教于樂，在實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量方面取得了顯著成績。在教學實踐中，狠抓素質(zhì)教育，堅持教書育人、為人師表。 教師期末自我鑒定 5 思想方面，堅持四項基本原則，執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律法規(guī)，認真學習并努力實踐科學發(fā)展觀。 在畢業(yè)班教學中，所帶畢業(yè)班 0116 班和 0201 班一次性經(jīng)過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。在 __年 3 月開通個人主頁《教學與課件資源交流》 (校主頁→七色彩虹→教師空間→曲長 利個人主頁 )作為一個與教師和學生交流的平臺。由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。在 __本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。經(jīng)過仔細修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲 __年常州市職教論文一等獎，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創(chuàng)新模式》等校級交流論文。 在教學之余，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。 培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的進取性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題本事有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。 精心備課，教學資料充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學資料，理論聯(lián)系實際 ，貼合教學大綱要求 。 經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。當 然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。我還進取去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自我的不足。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。在這一年里，我擔 任十個班級的信息技術(shù)教學，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)自學計算機各方面知識，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。作為一名新教師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。在與學生的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行教學工作，深受家長歡迎。平時一向懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。同時也進取參加學校組織的各種學習政治活動，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有幫忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自我能做到。教師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德。在那里我鑒定一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。 工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。 思想進取 ，要求提高，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。 一學期來，盡管取得必須的提高，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習進取性還有待提高，學生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做 小學班主任 教師自我鑒定 5 篇短文 第四篇： 2021 教師期末自我鑒定短文 身為教師，對一段時間的工作進行總結(jié)是為了肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作。 作為班主任，異常是畢業(yè)班的班主任，我有職責團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。收效甚好。三是創(chuàng)造條件進行學法交流。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用 未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人 來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學本事的重要意義。 變 學會 為 會學 。其次，在課堂教學中握好教學中的 度 ，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。 變 苦學 為 樂學 關(guān)鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用。另外， 我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、 神舟 5 號 載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的夢想和明確的學習目標，夢想的層次愈高遠，目標愈明確，供給的動力就愈強勁愈持久。 變 要我學 為 我要學 。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當他們到達自我的目標后，又 要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。 沒有競爭機制，團體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生理解。這直接影響到班風的建設(shè)。樹立正確的輿論導向。 一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的構(gòu)成。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。我必須能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任?？墒俏蚁嘈烹S著實踐的深入 ，不斷反思 。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能堅持良好的紀律。所以，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。下學期，我將繼續(xù)應(yīng)用。同時，在日記中，很多同學都會對自我或班級的情景作鑒定評估，所以日記又是學生自我完善及班團體建設(shè)的有利工具。 這學期，我還讓他們每一天寫日記。中午， 11： 40 后開始學習。 第五：同時，經(jīng)過班會，還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》，《上甘嶺》等愛國影片，加強了他們的愛國情操。 第四：鼓勵新生的良好行為。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫忙他們。對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚 。 第二：繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情 。有了這良好的班風，新生不到一個月，就適應(yīng)了新班級，班級各方面進入軌道。讓他們盡快適應(yīng)班級，溶入班級。讓其他學生幫忙新生，了解他們，幫忙他們，關(guān)心他們。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習。在這一點上，下學期需要加強。經(jīng)過上兩學期的努力，本學期的各項工作開展的較順利。 六月中旬，我完成了學生的《義務(wù)教育證書》填寫。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都 能以優(yōu)異的成績進入中學。 三、學習方面 六年級下學期，是學生學習的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。不定時地抽查學生的上操出勤情景。課間操、課上操、體育課都是學生們比 較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情景，真正做到有序而不亂。 充分抓好每一個課間。主要是積分制，一個月一鑒定，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。 二、常規(guī)管理方面 我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。針對這一情景，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。下頭我就從這幾方應(yīng)對學生這一學期的表現(xiàn)作以鑒定。 小學生班主任自我鑒定 3 六年級的最終一個學期即將結(jié)束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。 既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。 人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自我還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們 。誠然，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的資料是復雜的，任務(wù)是繁重的。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。平時進取參加學校組織的教學 研究活動。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會，向其他教師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。 二、學科教學工作，走進新課程。只期望自我用愛心去感化每一個學生。 這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。所以，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。 不辭勞苦做好學生的家訪工作。利用班規(guī)對學生進行考核 ，每月一鑒定，對于優(yōu)勝者進行獎勵。所以，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。 建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一齊干活。其身不正，雖令不從。所以，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以 言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。 小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。使期末復習工作穩(wěn)步進行。 盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。在我的班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫忙他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。 工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生 。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班團體建設(shè)和教育教學工作上，服從學校工作安排，進取參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習和團體活動，盡自我的力量為學校出一份力。