【正文】 工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生 。使期末復習工作穩(wěn)步進行。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一齊干活。 不辭勞苦做好學生的家訪工作。 二、學科教學工作，走進新課程。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。 既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情景，真正做到有序而不亂。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都 能以優(yōu)異的成績進入中學。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習。 第二：繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情 。 第四：鼓勵新生的良好行為。同時，在日記中，很多同學都會對自我或班級的情景作鑒定評估，所以日記又是學生自我完善及班團體建設的有利工具?？墒俏蚁嘈烹S著實踐的深入 ，不斷反思 。樹立正確的輿論導向。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當他們到達自我的目標后，又 要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。 變 苦學 為 樂學 關(guān)鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。 一學期來，盡管取得必須的提高，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習進取性還有待提高，學生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做 小學班主任 教師自我鑒定 5 篇短文 第四篇： 2021 教師期末自我鑒定短文 身為教師，對一段時間的工作進行總結(jié)是為了肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作。在那里我鑒定一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。在與學生的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行教學工作，深受家長歡迎。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。 精心備課，教學資料充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學資料，理論聯(lián)系實際 ，貼合教學大綱要求 。在 __本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。 教師期末自我鑒定 5 思想方面，堅持四項基本原則，執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律法規(guī)，認真學習并努力實踐科學發(fā)展觀。 2021教師期末自我鑒定短文 5 篇 第五篇：初一自我鑒定短文 作為初一學生，每一個學期的結(jié)束都會為自己一個學期的學習情況寫好自我鑒定。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律 。 (4)要多讀一些課外書。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。 初一自我鑒定 4 這個學期結(jié)束了。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃： (1)做好課前預習。對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。初一以來任班級文娛委員 ，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理 ,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。明確學習目的、端正學習態(tài)度。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。準時到校，按時交作業(yè)，認真上課。工作的同時，我堅持參加繼續(xù)教育學習和提高學歷的 學習，經(jīng)過這些“充電”，我具備了系統(tǒng)扎實的基礎理論和專業(yè)知識，成為學校教學、教研、教改的骨干。 在畢業(yè)班教學中，所帶畢業(yè)班 0116 班和 0201 班一次性經(jīng)過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。經(jīng)過仔細修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲 __年常州市職教論文一等獎，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創(chuàng)新模式》等校級交流論文。 經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。在這一年里，我擔 任十個班級的信息技術(shù)教學，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。平時一向懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。 作為班主任，異常是畢業(yè)班的班主任，我有職責團結(jié)任課教師參與班級建設，同心協(xié)力，共同把班集建設好。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用 未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人 來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學本事的重要意義。另外， 我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、 神舟 5 號 載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。 沒有競爭機制，團體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。 一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的構(gòu)成。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能堅持良好的紀律。 這學期，我還讓他們每一天寫日記。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫忙他們。有了這良好的班風，新生不到一個月，就適應了新班級，班級各方面進入軌道。在這一點上，下學期需要加強。 三、學習方面 六年級下學期，是學生學習的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。 充分抓好每一個課間。針對這一情景，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。平時進取參加學校組織的教學 研究活動。只期望自我用愛心去感化每一個學生。利用班規(guī)對學生進行考核 ，每月一鑒定，對于優(yōu)勝者進行獎勵。其身不正，雖令不從。 盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。 于是，我和我的學生建立了很深的感情。 以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友。其它副課教師也愿意在我班上實踐課。”那么這次早操他必須會很認真 地做完。吳凱同學每一天第一個到校，我就讓他負責包干區(qū)，每一天他總是認真在打掃?！蓖觖惣颜f：“雖然我不如楊夢怡，可是我會盡力做好班級工作，請大家相信我。下面是為大家整理的小學生班主任自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。 講課時，要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興趣點。在 45 天內(nèi)，我上了 64 節(jié)課。對當前教育的審視，對教師職業(yè)的看法，對課改的深入理解，對自身比較客觀 (但難免主觀 )的定位，甚至對人生的思考??這一年我長大了不少，成熟了許多，有了堪稱知己的朋友，有了面對世事的原則，我想這一切會使我在今后的工作、生活中，更加和諧有效。選擇文章，設計問題，打字排版這一切都要在周三之前完成，以保證周四印刷，周五順利 發(fā)到各位家長手中。除了背誦學校規(guī)定的美詩美文，我還找了一些材料豐富學生的積累。那里有我對教學的精心設計，對精彩環(huán)節(jié)的回眸，對學生的熱情贊揚，對意外情況的冷靜思考??，翻開它一股清新的海風會迎面撲來，你會感受到主人是一個熱愛生活、熱愛工作的人。 在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。我初涉教壇，工作中還存在很多不足，有待我努力改進，自此再次感謝各位領(lǐng)導的幫助和支持。我認真做好學校交給我的各項工作，在工作中及時補救不足。 (2)課堂上：組織好課堂教學 ，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問，精心設問讓更多的學生處于積極思考問題的狀態(tài)中。所以我積極參與每次的教研活動，吸取老教師的教學方法和經(jīng)驗，總結(jié)出自己的想法。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力希望自己有一天能做到。在校領(lǐng)導和同事們的熱心支持和幫助下，我積極完成學校布置的各項任務。有針對性，有層次性。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快 。 小學教師學年度自我鑒定短文五篇 第二篇：小學教師學自我鑒定短 文 作為一名教師，在成為教師的那一刻起就必須要時時刻刻對自己的教學工作進行鑒定，如果沒有，那么就不配成為一名教師。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。對此我萬分感激。 第七朵，是我個人的成長。選文要文質(zhì)兼美，感悟要深刻透徹，問題設計要新穎獨特，啟發(fā)孩子靈性。我堅持每天早自習利用考卷的形式，檢測學生前一天知識的掌握情況，有批有改，督促學生對基礎知識的扎實積累。采擷幾朵小花，細數(shù)其中的滋味。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等應有盡有，每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。當時，有人建議我使用強制方法。 盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，用“生命不息，奮斗不止。 我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在這一年里，我擔任了五個班級的音樂教學工作，認真上好每一節(jié)課。因此這一年來我堅持學習馬列主義思想，提高自身的思想覺悟，形 成自身正確的人生觀價值觀。 在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領(lǐng)導的肯定， 我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。下面給大家分享一些小學教師學年度自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 小學教師學年度自我鑒定 1 本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務能力。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多 。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。 無論在什么情況下，我都沒忘記“學高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。 今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益匪淺。有時為了激發(fā)學生學習興趣和主動性，在教學中我會盡量讓物理知識與生活實際相聯(lián)系，鼓勵學生用所學知識解決實際問題。多到別的班級學習，多向別的老師學習。 小學教師學年度自我鑒定 3 _年 _月 _日至 _月 _日，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學實習了 天。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完 課，印象最深的是什么 ?”學生面面相覷，茫然無語。我認老師一定要有一點 硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡 ，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。 第二朵，是我充滿自信、思維活躍的學生。例如，成語 聯(lián)龍，百余個成語學生能倒背如流 。有時當親子閱讀活動與其它的教學任務或家庭瑣事發(fā)生矛盾，真壓得我透不過氣來，我曾經(jīng)想過放棄。 這七朵小花，代表我教學工作的點滴，我把它們攜成一束，獻給關(guān)心我和我的一年 (4)班成長的人們，也祝愿自己的花樣年