【正文】 4).教學(xué) 過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng) ,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí) ,。 3).重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。 教學(xué)措施 1).從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā) ,使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中 ,提高思想認(rèn)識(shí) ,陶冶道德情操 ,培養(yǎng)審美情趣 ,做到既教書(shū)又育人。 要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。能按照要求篩選信息。 要注意說(shuō)明的順序和方法 。 熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。 要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià) 。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。尤其是現(xiàn)代文閱讀與寫(xiě)作，要常抓不懈，逐步提高。 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。 繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。建立學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，以便有的放矢幫助學(xué)生。注重寫(xiě)作教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合。 有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)的基本能力。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多 練，把課堂教給學(xué)生，讓他們有時(shí)間和空間自主學(xué)習(xí)。主要是注意學(xué)生學(xué)習(xí)的自主、互助、合作、探究。 在人文素質(zhì)方面，初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位。 教學(xué)中進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。這是初中四年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)為學(xué)生打好基礎(chǔ)。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。每篇課文后的“研討與練習(xí)”與單元后“綜合學(xué)習(xí) .寫(xiě)作 .口語(yǔ)交際”設(shè)計(jì)相關(guān)的題目，幫助學(xué)生理解單元主題，提高自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，并從中提煉寫(xiě) 作題材，進(jìn)行相應(yīng)的寫(xiě)作訓(xùn)練。初二下冊(cè)教材有 4個(gè)現(xiàn)代文單元， 1個(gè)文言文單元。 三、教材分析 初二語(yǔ)文下冊(cè)分為三大塊：整合優(yōu)化單元、專(zhuān)題、名著導(dǎo)讀。在閱讀能力方面：在理解文章，分析內(nèi)容，概括語(yǔ)言 、表達(dá)方面都有待提高 。 二、班級(jí)分析 初二的學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能方面還存在不足，尤其是在閱讀和寫(xiě)作方面水平較低，程度也參差不齊。打造和諧課堂，提升課堂品質(zhì)。 初二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，深入貫徹落實(shí)“和諧高效對(duì)話型課堂”教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念 。 要養(yǎng)成與他人交流讀書(shū)心得，分享讀書(shū)快樂(lè)的習(xí)慣。 平時(shí)要多涉獵一些時(shí)文、雜志、文摘、新聞等讀物。 要及時(shí)修改錯(cuò)誤，反思修正。 要認(rèn)真完成作業(yè)，不要應(yīng)付。 緊跟老師，思路清。 舉手發(fā)言，要積極。 積極思考，不懈怠。本學(xué)期我們語(yǔ)文組制訂了如下計(jì)劃。 九、課題研究 本學(xué)期要認(rèn)真研究課題《通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》，積極參加各次科研培訓(xùn)，完成各項(xiàng)科研任務(wù)。開(kāi)展安康特性，逐漸構(gòu)成健全人格。 對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。 七、個(gè)人提高方面 定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。 五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配 《藤野先生》 3《我的母親》 2《我的第一本書(shū)》 1《列夫 優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每 課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。 多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。 八年級(jí)的學(xué)生，有了一定的預(yù)習(xí)能力，在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步形成，合作交流應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范性。 加強(qiáng)默讀方法的練習(xí)，重視語(yǔ)言的積累、體驗(yàn)和評(píng)價(jià)。通過(guò)一年半的教學(xué)，只有個(gè)別學(xué)生有語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面有了較大程度的提高，本學(xué)期希望在一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后，能使多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)能力，并且語(yǔ)文素養(yǎng)也有一定的提高。 三、學(xué)生基本情況分析 本學(xué)期的任課班級(jí)為八年級(jí)一、二 班，其中一班有學(xué)生 30 人，二班學(xué)生 30 人。該教材有以下突出特點(diǎn)： (1)立足學(xué)生實(shí)際 (2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)(3)弘揚(yáng)人文精神 (4)突出開(kāi)放性 (5)注重策略引導(dǎo)。其中閱讀分為以下六個(gè)專(zhuān)題，即人生軌跡、自然、人與自然、民俗、古人的生活與思想 。 二、教學(xué)資源分析 本學(xué)期所使用的是全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審訂通過(guò)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)》。 能自主的組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)全作與成功的喜悅 。自信負(fù)責(zé)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題 。寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體，寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，休息到明白清楚，根據(jù)生活需要 ，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的日常應(yīng)用文。 寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn) 。對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題 。養(yǎng)成默讀 習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于 500字 。在八年級(jí)下學(xué)期力爭(zhēng)使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能熟練的使用工具書(shū)獨(dú)立識(shí)字，在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。學(xué)會(huì)對(duì)生活的進(jìn)行觀察和分析，能把內(nèi)心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。繼續(xù)加強(qiáng)朗讀、背誦的能力，增強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。 四、學(xué)期目標(biāo) 思想目標(biāo)： 在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣。因此這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)極其艱巨，希望通過(guò)我們師生地共同努力，在期末考試中能使學(xué)生的語(yǔ)文水平有所提高。 二、學(xué)生情況分析 初二學(xué)生整體語(yǔ)文水平不高， 兩級(jí)分化還比較嚴(yán)重，半數(shù)以上的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，不管是書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，還是讀書(shū)習(xí)慣都特別不好。 全書(shū)按主題合成單元，共六個(gè)單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練。 六、教學(xué)進(jìn)度安排 unit16課時(shí)第一周 第三周 unit25課時(shí)第三周 第四周 unit35課時(shí)第五周 第六周 unit45課時(shí)第六周 第七周 unit56課時(shí)第七周 第八周 reviewandmidtest5課時(shí)第九周 unit65課時(shí)第十周 第十二周 unit75課時(shí)第十二周 第十三周 unit85課時(shí)第十三周 第十四周 unit95課時(shí)第十五周 第十六周 unit105課時(shí)第十七周 第十八周 reviewandfinaltest11課時(shí)第十九周 — 第二十周 初二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃精選 5篇匯總 第四篇：初二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃匯總 教師需要做好教學(xué)計(jì)劃，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審 美情趣。 注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。 積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。 充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。 認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。 三 )、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施 一 )、面向全體學(xué) 生，注重素質(zhì)教育。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。 四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析 本人擔(dān)任初二年級(jí) 2 個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù) 160 多人。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)到的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有 :一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。 三、教材簡(jiǎn)要分析 《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí) (下冊(cè) )，全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能讀懂七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和 報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。 二、英語(yǔ)教學(xué)總目標(biāo) 學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。 六、奮斗目標(biāo) 通過(guò)本期的努力奮斗，力爭(zhēng)使兩班的及格率達(dá)到 70%以上，優(yōu)秀率達(dá)到 45%以上，人均分 78 以上 (滿分 100 分 )，確保以上兩率一分位居全縣前三。 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。準(zhǔn) 確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。加大反饋測(cè)試的力度，通過(guò)一定頻率的強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬測(cè)試等形式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣和解題習(xí)慣。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)方面做到細(xì)處，落到實(shí)處。提高課堂容量和效率，精講、精練、精評(píng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課、挖掘教材資源、搜索考點(diǎn)，努力打造高效的復(fù)習(xí)課堂。備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法。 五、教學(xué)措施 《課程標(biāo)準(zhǔn)》深入研究教材，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，盡可能多的閱讀參考資料，提高自己駕馭教材的能力。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí) 的鞏固和積累。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí) 。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。 四、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任 初二年級(jí)五、六班的英語(yǔ)教學(xué)，共有學(xué)生人數(shù) 83 人。 本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、一般將來(lái)時(shí)、不定式、連詞、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)到的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、不定式、連詞、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。 三 .教材分析 新人教版《英語(yǔ)》八年級(jí) (下冊(cè) )，全書(shū)共有十個(gè)單元。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能?chē)L試使用不同的教育資源，從口頭和書(shū)面材料中提取信息、擴(kuò)展知識(shí)、解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題并描述結(jié)果。能讀懂不同文體的小短文和簡(jiǎn)單的英文報(bào)刊文章。能在所設(shè)日常交際情景中聽(tīng)懂對(duì)話和小故事。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色，以幫助老師解決問(wèn)題。 學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，多想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟，以便掌握。 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主 、和諧的教學(xué)氛圍 。堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度 。每天背誦課文中的對(duì)話。正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生 。 本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)， 學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞、詢問(wèn)情況、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 : 《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí) (上冊(cè) )，全書(shū)共有十個(gè)單元。學(xué)生在情感態(tài)度 ,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。 學(xué)情分析 : 我所帶的兩個(gè)班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的總體提高的攔路虎。讓學(xué)生成為 GoodUser 而不僅僅是 Learner。 ，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。 ，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。 四 )、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。 二 )、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄