【正文】 我相信，有他們的幫助，我們成長將更快樂，我們的青春將更美好！祝同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，愉快生活，開開心心每一天！謝謝！ 。同學(xué)們，我們學(xué)校非常重視每一個學(xué)生的心理健康，各年級黨支部都建立了相應(yīng)的心理輔導(dǎo)室，如初一年級的“成長驛站”、初二年級的“心理咨詢室”等。美國心理學(xué)家卡耐基調(diào)查了各界許多名人之后得出，一個人事業(yè)的成功，只有 15%來自于學(xué)識和專業(yè)技術(shù)， 85%靠良好的心理素質(zhì)和善于處理人際關(guān)系。事實上，老頭喜歡吃魚頭，老太太喜歡吃魚尾，但他們就這樣做了幾十年，把各自喜歡的東西給了對方，直到有一天各自說出自己的喜好時，才知道美好的心意變成了終生的錯誤，因為他們已經(jīng)不能吃魚了。我們周圍有許多性格開朗活潑的同學(xué)，我們都喜歡與他們交往，覺得他們總是無憂無慮，整天一副樂天派的樣子，其實并不是他們沒有煩惱，只是他們善于溝通，遇到問題時，能求助于老師、家長、朋友，得以及時解決?！遍L郡中學(xué)是湖南省乃至全國的名校，我希望無論是在校內(nèi)還是在校外，看到的長郡學(xué)子 都是謙謙君子和大家閨秀。我們同學(xué)之間，往往也有因一些雞毛蒜皮的事情而大動肝火，甚至拳腳相加，最后不僅不歡而散，而且還給雙方身心都帶來了極大的傷害 .因此，我們要學(xué)會控制自己的情緒，在出現(xiàn)問題、發(fā)生矛盾時，要把握好一個度，因為我們是中學(xué)生，是有素養(yǎng)的人。俗話說“七情太過生百病”，我國自古就有“喜傷心、怒傷肝、思上脾、憂傷肺、恐傷腎”之說，因為人在情緒變化時，常常伴隨生理的變化，比如人在發(fā)怒時，血壓上升，收縮壓從正常的 130毫米汞柱上升到 230 毫米汞柱以上。心胸寬廣、放眼遠處、恭謙禮讓的人無論何時都是受人尊敬的。這就是山東桐城國家級景點六尺巷的由來?！斌w現(xiàn)了 非常寬容、大度的胸懷。而張英給家人的回信是一首詩：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。寬容是化解一切仇恨的最好辦法，諒解是解決問題的關(guān)鍵。中學(xué)生處于身體、心理的成長和不成熟期，加上學(xué)習(xí)壓力大和生活中的諸多煩惱，容易出現(xiàn)焦慮、孤僻、自暴、自棄等心理問題。 20211014 第五篇：國旗下講話 (心理健康 ) 國旗下講話：做一個心理健康的人 老師們、同學(xué)們：大家早上好！ 上周我們舉辦了校運動會，相信大家對“健康”二字又有了新的認識。在咨詢中，我們將會做到：對所擁有的學(xué)生來訪記錄及其 它相關(guān)資料檔案履行保密的義務(wù)和責(zé)任。只有改變自己、戰(zhàn)勝自己，最終才能超越自我，達到理想目標(biāo)。同學(xué)們反映出的問題除了學(xué)習(xí)、與父母溝通的障礙以外更多的還在于與 同學(xué)交往、自我認識等方面。 我們生活在一個競爭激烈的社會，我們所要面對的巨大壓力使得我們必然在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系和自我意識等方面會遇到心理失衡的現(xiàn)象，而這時就需要有專門的疏導(dǎo)途徑，也就是心理咨詢。如果一個人能很好掌握水下自救的技巧，即使被卷入急流，也能脫離危險。第二步有一個打魚人去上游插告示牌，這就好比是心理咨詢，但一般來說，它也只是對來咨詢者發(fā)揮影響。 這個故事也印證了醫(yī)學(xué)上的一句名言：“治標(biāo)更要治本”?？墒牵杂袩o視警告者被沖入水潭，三個打魚人仍然不得不忙于救人。于是，有一個打魚人便跳入水中把落水者救上來，但在這時，他們又見到第二個、第三個落水者被沖下水，盡管他們?nèi)尵?，終因落水者太多而顧此失彼。簡單地說，心理學(xué)是研究人的學(xué)問。答案是人類?！边@句話被認為是古代樸素心理學(xué)的起源。” 心理學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。謝謝！ 第四篇：心理健康教育國旗下講話 心理健康教育國旗下講話 各位老師、同學(xué)們： 早上好。理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進的方向。理解是心靈之間架起的橋梁。父母的人生經(jīng)驗比我們多，我們也應(yīng)該向他們傾訴心中的煩惱。師者，父母心。再是要信任老師、父母。其次，是要學(xué)會信任和理解。那么如何打開心靈通道呢？簡單說來，一是要向他人敞開心扉 —— 與人相處，要懂得尊重理解，或是適當(dāng)?shù)馁澝拦膭?，或是及時的建議糾正。我們與人相處也該是如此?！薄耙驗槲易盍私馑男摹保@話可謂一語中的。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進 鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”的一聲打開了。說到溝通讓我想起了一個寓言故事。 在我們的周圍，有的同學(xué)脾氣暴燥，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加；有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗。 說到健康，大家想到的就是身體健康，其實這是不全面的。在生活中，我們要學(xué)會接納自己的缺點和不足，樂于承認并欣賞自己的優(yōu)點和長處，做一個積極樂觀、自信陽光的中學(xué)生。 當(dāng)代社會，關(guān)注心理健康，預(yù)防和 減少心理疾病已經(jīng)變得刻不容緩。在情緒調(diào)節(jié)方面，學(xué)會通過調(diào)整自己的心態(tài)，追求幸福生活。初三同學(xué)則是在學(xué)習(xí)心理方面，通過合理歸因，激發(fā)并保持高度的學(xué)習(xí)動力。在情緒調(diào)節(jié)方面，學(xué)習(xí)合理表達消極情緒和傳遞積極情緒做好，做情緒的主人。在學(xué)習(xí)心理方面，從記憶方法入手，認識學(xué)習(xí)策略的重要性，在學(xué)習(xí)中主動運用一些學(xué)習(xí)策略提升學(xué)習(xí)效率。與其 想辦法克服膽小，逼自己扮演一個勇士，還不如善用膽小，增長學(xué)識與才干去彌補膽小，成為既勇敢又謹慎的自己！” 初中階段，我們正在進行心理健康課程的學(xué)習(xí)，國家針對不同年級學(xué)生的特點，對初中生提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)：就初二學(xué)生而言，你們面臨的最大挑戰(zhàn)分別是思維方式的轉(zhuǎn)變，自我意識發(fā)展帶來的親子關(guān)系和師生關(guān)系的沖突。如果你是個戰(zhàn)士，膽小顯然是缺點；如果你是個司機，膽小肯定是優(yōu)點?！鄙倌曷牶髢?nèi)心頗為寬慰，眉頭有些舒展。”少年聽到心理醫(yī)生這么說，有些疑惑了：“那么勇敢反倒成為缺點了？”醫(yī)生搖搖頭：“不，謹慎是